información sobre enfoques de la investigacion

1. INVESTIGACION II
Enfoques de Investigación
MARIA MERCEDES PALMA GUEVARA
Docente
Sandra Rojas
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
Licenciatura en Educación Especial
Bogotá. D.C
2018.

2. ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN
El enfoque de la investigación es el proceso sistemático, disciplinado y controlado,
directamente relacionada a los métodos de investigación que son dos: el método inductivo
asociado con la investigación cualitativa que consiste en ir de los casos particulares a la
generalización; el método deductivo, se asocia a la investigación cuantitativa cuya característica es
ir de lo general a
lo particular.
ENFOQUE CUANTITATIVO
Las investigaciones cuantitativas se realizan mediante encuestas, mediante recolección sistemática
de información en una muestra de personas y mediante un cuestionario pre-elaborado. Se aplican
cuando se pretende obtener resultados proyectables a un determinado objetivo,
busca la exactitud de mediciones o indicadores sociales con el fin de generalizar sus
resultados a poblaciones o situaciones amplias. Trabajan fundamentalmente con el número, el dato
cuantificable (Galeano, 2004:24).
Según el nivel de conocimiento que tenga el investigador así mismo debe ser el tipo de estudio que
debe aplicar, esto con el fin de poder realizar un buen trabajo y obtener una mayor experiencia.
Todo instrumento de medición cuantitativo sugiere Gómez (2006:124-125) sigue el siguiente
procedimiento:
a) Listar las variables que se pretenden medir u observar.
b) Revisar su definición conceptual y comprender su significado.
c) Revisar las definiciones operacionales de las variables, es decir cómo se mide cada variable.
d) Si se utiliza un instrumento de medición ya desarrollado, procurar que exista
confiabilidad
y validez ya probada, debe adaptarse el instrumento al contexto de investigación.
e) Indicar el nivel de medición de cada referente y, por ende, el de las variables.
f) Indicar como se habrán de codificar (asignar un símbolo numérico) los datos en cada ítem y
variable.
g) Aplicar una prueba piloto del instrumento de medición.
h) Modificar, ajustar y mejorar el instrumento de medición después de la prueba piloto.
TIPOS DE ESTUDIOS CUANTITATIVO
1. Estudios exploratorios o formulativos: Formulación de un problema

3. 2. Estudios descriptivos: Especificar propiedades, características y perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos o cualquier otro fenómeno que se someta a un análisis.
3. Estudios explicativos: Establecer las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales
que se estudian.
Características, proceso y bondades del enfoque cuantitativo
CARACTERISTICAS PROCESO BONDADES
Mide fenómenos Secuencial Generaliza resultados
Utiliza estadísticas Deductivo Control sobre fenómenos
Prueba hipótesis Probatorio Precisión
Hace análisis causa-efecto Analiza la realidad objetiva Replica
Fuente: Elaborado por el autor de esta tesis a partir de Hernández Sampieri 2010:3
VENTAJAS DESVENTAJAS
- Se familiariza con fenómenos
desconocidos.
- Investigar nuevo problemas.
- Prioridades para investigaciones
futuras.
- Surgen nuevas afirmaciones o
postulados.
-Muestra con precisión los ángulos de
un fenómeno, suceso o situación.
-el investigador define sobre quién o
que se van a recolectar los datos.
- Establecer comportamientos concretos
-Acude a técnicas específicas en la
recolección de información, como la
observación, las entrevistas y los
cuestionarios.
-comprobación de hipótesis
- se tienen muchas dudas
- requiere paciencia del
Investigador.
- son más flexibles que los
demás métodos de investigación.
1. - Mayor necesidad de supervisión
2. en la etapa de recolección de
3. información.
4.
1. - Ciertos análisis requieren del
2. conocimiento de programación.
3.
4. -el valor es parcial
- implican esfuerzos del
investigador y una gran
capacidad de análisis, síntesis e
interpretación

4. ENFOQUE CUALITATIVO
El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la observación de
comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación de
significados. Analiza el conjunto del discurso entre los sujetos y la relación de significado para
ellos, según contextos culturales, ideológicos y sociológicos. Este método no descubre, sino que
construye el conocimiento, gracias al comportamiento entre las personas implicadas y toda su
conducta observable.
Tipos de investigación cualitativa:
Observación participativa: el investigador participa del problema o situación a analizar. Vive en
primera persona las experiencias y eso es una ventaja a la hora de entender a los sujetos de la
investigación.
Observación no participativa: el investigador no participa del problema o situación. ejemplos:
simulaciones y estudios de caso. En los primeros los participantes actúan. Se les observa. Y la
segunda se, lleva a cabo un estudio exhaustivo de una persona o empresa, institución.
Investigación etnográfica: combina los dos tipos de observación anteriores. Se utiliza para
extraer el máximo de datos, al aplicarse tanto técnicas participativas como tipos de observación
en los que el investigador no se involucra.
Técnicas de información cualitativa
— Entrevistas de respuesta abiertas.
— Técnicas grupales. En ella destacan los grupos de discusión. La información con diferentes
puntos de vista será la más valorada. Pero también se dan técnicas para fomentar la creatividad,
como la tormenta de ideas o el Brainstorming.
— Técnica del Grupo Nominal. De las más democráticas. Hace posible alcanzar un consenso
rápido con relación a cuestiones, problemas, soluciones o proyectos, evitando los términos de
‘perdedores’ y ‘ganadores’ entre los miembros del grupo.
— Técnica del Grupo de Enfoque. Forma de entrevista grupal que utiliza la comunicación entre
investigador y participante.

5. — Técnica Delphi. Se extrae información sobre predicciones y se basa en un panel de expertos.
VENTAJAS DESVENTAJAS
*describe los fenómenos * difícil de procesar la información
*narra acontecimiento * los resultados son cuestionables o no
*observa lo que sucede confiables.
*analiza los fenómenos * no se puede generalizar el resultado
de la investigación.
Características, procesos y beneficios
CARACTERISTICAS PROCESOS BENEFICIOS
Recolección de datos vivenciales Circular Profundidad de ideas
Investigación Intuitivo Riquezas
natura listica flexible interpretativa
CUADRO COMPARATIVO ENFOQUE CUALITATIVO – CUANTITATIVO
COMPONENTE DE
INVESTIGACION
CUALITATIVO CUANTITATIVO
Hipótesis Inductiva Deductiva
Muestra Resolutiva, pequeña Aleatoria, grande
Control Natural, mundo real Laboratorio
Reunión de datos La investigación es
instrumento primario
Instrumentación, objetiva
Diseño Flexible, puede cambiarse Se determina anticipadamente
Fuente: Thomas, Nelson y Silverman(2005:346)

6. ENFOQUE MIXTO
Es el proceso que recolecta, analiza y vincula datos cuantitativos y cualitativos en un mismo
estudio, para responder a un planteamiento del problema o para responder a preguntas de
investigación. Puede utilizar los dos enfoques para responder distintas preguntas de investigación
de un planteamiento de un problema. Aumenta la posibilidad de ampliar las dimensiones de un
proyecto de investigación y el sentido de entendimiento del fenómeno de estudio es mayor y más
profundo
Características del enfoque mixto
 El investigador debe poseer un considerable entrenamiento en los enfoques cuantitativo y
cualitativo.
 La Evolución continúa de criterios para valorar la investigación y mezclar métodos.
 La revisión de la literatura. Como hacerlos para plantear el estudio mixto y desarrollado,
o, como incorporar adecuadamente los descubrimientos de ambos enfoques en esa
revisión.
VENTAJAS DESVENTAJAS
* logra una perspectiva más amplia y profunda. * Ausencia de sustento teórico solido
*Enriquecimiento de la muestra * requiere de mucha compresión y
el análisis de la información sea
precisa.
*el cualitativo descubre y el cuantitativo explica. * no hay intensidad o relación entre
Ambos enfoques
* El cuantitativo justifica la necesidad y el * la articulación entre ambos es difícil
Cualitativo Proporciona las bases para dar y no hay certeza de los resultados
Contenido.
*mayor fidelidad de los instrumentos * cada una tiene su propia
conceptualización
* aumenta la posibilidad de ampliar las dimensiones en el
Proyecto de investigación y el sentido de entendimiento es
Mayor y más profundo

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-Fajardo, Aleida (2017) Documento explicativo Unidades Curso Investigación II.
Recuperado de http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/repositorio/Cursos-
Matriz/Licenciaturas/LEPI/InvestigacionII/MD/Documento%20Explicativo.pdf
-Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Métodos Mixtos. En: Metodología de la
Investigación. (5ta. ed., pp. 544 - 599). México: Mc Graw Hill.
Recuperado de:
https://www.esup.edu.pe/descargas/dep_investigacion/Metodologia%20de%20la%20investigaci
%C3%B3n%205ta%20Edici%C3%B3n.pdf
-Pereira Pérez, Z; (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación:
Una experiencia concreta. Revista Electrónica Educare, XV. Número 1. 15-29.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=194118804003
-Recursos complementarios o de apoyo
Mejía, R (2003). Combinación estratégica: investigación sociocultural cualitativa-
cuantitativa. Nómadas (18), pp. 20-27.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105117890003
-Cómo Crear tu Blog hoy Una guía paso a paso para principiantes de hacer un blog en 20
minutos.
Disponible en: http://www.crearunblog.com/
-Senior, A., Colina, J., Marín, F., Perozo, B (2012). Visión complementaria entre los
métodos cualitativos y cuantitativos en la investigación social. Una aproximación teórica.
Multiciencias Vol. 12 (Extraordinario), pp. 106 – 114.
Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90431109017
-http://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/mirm/cualitativo_cuantitativo_mixto.html
- https://www.sinnaps.com/blog-gestion-proyectos/metodologia-cualitativa
- http://www.torresburriel.com/weblog/2018/02/26/investigacion-cuantitativa-y-cualitativa-
ventajas-y-desventajas.