Clasificación de los medios educativos

2. Clasificación de los medios educativos
debiendo ser
se basan en
EFICIENTES DIDÁCTICAMENTE
CANAL DE PERCEPCIÓN EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
CONOCIDO COMO
"CONO DE EXPERIENCIAS"
(de Edgar Dale)
OBJETIVO
- MEDIOS
IMPRESOS
- CARTELES
- MURALES
- PIZARRÓN
auditivos
- VIDEOS
- TELEVISIÓN
- SONOVISO
- SERIES
DIDÁCTICAS
- TELECONFERENC.
- VIDEOCONFEREN.
- EL CINE
- RADIO
- PALABRA
HABLADA
- CINTAS
GRABADAS
- DISCOS
visuales audiovisuales
por su naturaleza es
SIMBÓLICO
REPRESENTATIVO
EXPERIENCIAS DIRECTA CON LA REALIDAD
TAMBIÉN LLAMADA
"EL ROMBO DE LA EXPERIENCIA"
(de Lefranc)
separa
LAS EXPERIENCIAS
Y MEDIOS
DIDÁCTICOS
RECURSOS
AUDIOVISUALES

3. Experiencias directas
Clases encuestas
Demostraciones
Trabajos prácticos, etc.
Símbolos visuales
Esquemas y gráficos
Cuadros
Fotografías, etc.
Símbolos visuales
Símbolos verbales
Experiencias directas con propósito
Experiencias artificiales
Experiencias dramatizadas
Demostraciones
Excursiones de campo
Televisión, cine, informáticos
(hipertexto, multimedia, video
interactivo), telemáticos (internet,
intranet, correo electrónico)
. Visuales
. Auditivos
. Audiovisuales
Medios impresos
máquinas de enseñar
computadoras,
diapositivas, entre otros
- Basado en el canal
de percepción
- Basado en las
experiencias del
aprendizaje
- El "Rombo de la
experiencia" de
Lefranc
Clasificación
de los medios
educativos
Radio, palabra hablada (exposición –
diálogo), cintas grabadas, discos,
teléfonos
. Objetivo
. Representativo
. Simbólico
Exposiciones
Televisión
Cinematografía
Vistas fijas
. Representación
nde la realidad
. Realidad