2. Presentación
• Lengua castellana. Un sistema de comunicación utilizado por
400 millones de personas.
• Una asignatura difícil, amplia, muy abstracta, muy pràctica.
• Es necesario un orden, una organización, un trabajo diario y
constante.
• Trabajar desde el principio. Pirámide.
• Seguimiento en trabajos, deberes, controles del edmodo etc.

3. Objetivos finales
• Leer, comprender y analizar textos de diversas tipologías.
• Conocer y analizar los mecanismos léxicos de formación de palabras.
• Conocer y analizar los fenómenos léxicos. Sinonimia, antonímia, polisèmia, homonímia, etc.
• Analizar morfosintácticamente oraciones simples y compuestas.
• Analizar formas verbales.
• Identificar los géneros literarios y sus características junto con los grandes temes de la literatura
y los recursos literarios.
• Conocer diversos conceptos de la lingüística como los elementos de la comunicación y el signo
linggüístico.
• Usar las grafías adecuadas y los signos de puntuación necesarios en la escritura de un texto.
• Trabajar las competencias básicas relacionadas con la asignatura.

4. Porcentajes
Conceptos 20%
Procedimientos
70%
Expresión oral 25%
Actitud 10%

5. Libros de lectura
Libros de texto:
 VVAA. Lengua castellana y literatura. Bitácora 2. Teide. ISBN: 978-84-307-52
83-6
Libros de lectura:
 JUAN MARSÉ: Últimas tardes conTeresa. Debolsillo. ISBN: 9788499089331
 VV.AA. Poesía española. Clásicos hispánicos. Vicens Vives. ISBN.9788431697
587

6. Libros de lectura
• Controles parciales a través de Edmodo.
• Controles de lectura generales.
• Presentaciones orales. Literatura. Esquemas

7. Sistema de evaluación
• Dos exámenes por trimestre. Controles de sintaxis y de lectura. Comentarios de texto.
• Trabajo de clase constante y continuo. Posible presentación del dossier.
• Expresión oral hasta 25%de valoración final de la asignatura.
• Evaluación continua. Siempre se evalúa al alumno. Recuperación del trimestre anterior.
Compensación nota final. Construcción piramidal.
• Recuperaciones en junio y septiembre (trabajo añadido). Competencias básicas mínimas
ymáxima nota 5. Subir nota.
• En todo tipo de escritos se valorará la corrección, coherencia y cohesión. Cada falta
ortográfica descontará 0,1 hasta un máximo de 2 puntos y cada falta gramatical, de
coherencia o cohesión 0,25 cada una hasta un máximo de 2 puntos.

8. Una red social diferente
Código temporal:
1º BAT B: 98gijw

9. Encontrar Edmodo en el buscador

10. Encontrar la aplicación móvil

11. Registrarse como estudiante

12. Introducir datos y código de grupo
No es necesario tener cuenta de correo electrónico

13. Formar parte de edmodo

14. Irenecalvods.blogspot.com
irenecalvods@gmail.com