Presentación asignatura

2. Presentación
• Lengua castellana. Un sistema de comunicación utilizado por
400 millones de personas.
• Una asignatura difícil, amplia, muy abstracta, muy práctica.
• Es necesario un orden, una organización, un trabajo diario y
constante.
• Trabajar desde el principio. Pirámide.
• Seguimiento en trabajos, deberes, controles del edmodo etc.

3. Objetivos finales
• Leer, comprender y analizar textos de diversas tipologías.
• Conocer y analizar los mecanismos léxicos de formación de palabras.
• Conocer y analizar los fenómenos léxicos. Sinonimia, antonimia, polisemia, homonimia, etc.
• Analizar morfosintácticamente oraciones simples y compuestas.
• Analizar formas verbales.
• Identificar los géneros literarios y sus características junto con los grandes temas de la literatura
y los recursos literarios.
• Conocer diversos conceptos de la lingüística como los elementos de la comunicación y el signo
lingüístico.
• Usar las grafías adecuadas y los signos de puntuación necesarios en la escritura de un texto.
• Trabajar las competencias básicas relacionadas con la asignatura.

4. Porcentajes
Exámenes 60%
(Ex. oral 25%)
Trabajo de clase
30%
Actitud 10%

5. Sistema de evaluación
EXÁMENES:
• Dos exámenes por trimestre. Estructura de selectividad. Texto, Expresión escrita, Lingüística. Parte libro lectura. 35%
• Controles libro de lectura esporádicos. Evaluación oral. Los controles orales 25% de la nota global.
TRABAJO DE CLASE:
• Actividades de consolidación tanto de clase ordinaria como de libro de lectura. En clase y en casa. Obligatorias.
• Trabajo de clase constante y continuo.
ACTITUD:
• Comportamiento e interés. Actitud activa y participativa.
• Presentación de los textos de inicio de tema y de las actividades de ortografía. Opcional. Subir nota de actitud.
OTROS:
• Evaluación continua. Siempre se evalúa al alumno. Recuperación del trimestre anterior. Compensación nota final.
• Recuperaciones en junio y septiembre (trabajo añadido). Competencias básicas mínimas y máxima nota 5. Subir nota con examen más
completo.
• En todo tipo de escritos se valorará la corrección, coherencia y cohesión. Cada falta ortográfica descontará 0,1 y cada falta gramatical, de
coherencia o cohesión 0,25 cada una.
• Si no es posible presentarse al examen por una causa de fuerza mayor, será imprescindible justificar la falta de forma oficial (justificante
médico, citación etc.) para compensar la nota.

6. Libros de lectura
Libros de texto:
 VVAA. Lengua castellana y literatura. Bitácora 2. Teide. ISBN: 978-84-307-52
83-6
Libros de lectura: Jueves alternos.
 Miguel de Cervantes. La ilustre fregona y otras novelas ejemplares. Vicens
Vives. ISBN: 978-84-682-3327-7
 Federico García Lorca. La casa de Bernarda Alba. Vicens Vives. ISBN: 978-84
-316-8503-4

7. Libros de lectura
• Para trabajar los libros de lectura se realizará previamente una contextualización (época y
autor). Dichos datos contextuales serán evaluados de forma oral o escrita.
• La lectura se realizará en clase y será comentada. El trabajo en clase del libro de lectura y la
realización de las actividades serán evaluadas con un 15 % de la nota final.
• Los libros de lectura se evaluarán de forma oral y por escrito tanto en las actividades de
evaluación de fin de unidad como en exámenes concentrados sólo en el tema de la lectura.
• Grupo 1. Libro de lectura disponible 1 de Octubre. Grupo 2. Libro de lectura disponible 8 de
Octubre.

8. Una red social diferente
Código temporal:
1º BAT D:

9. Encontrar Edmodo en el buscador

10. Encontrar la aplicación móvil

11. Registrarse como estudiante

12. Introducir datos y código de grupo
No es necesario tener cuenta de correo electrónico

13. Formar parte de edmodo

14. Irenecalvods.blogspot.com
irenecalvods@gmail.com