LOMCE

2. EDUCACIÓN INFANTIL
La LOMCE no modifica la Educación Infantil
En la LOE, la Educación Infantil estaba regulada en el Título 1º, Capítulo 1,
concretamente en los artículos 12, 13, 14 y 15. Pues bien, la LOMCE no modifica
esos cuatro artículos de la etapa de Educación Infantil. Por tanto, a la pregunta
cómo queda Educación Infantil con la LOMCE, la respuesta es que queda tal y
como establecía la LOE.
En concreto, permanecen igual que la LOE los siguientes aspectos:
• Los principios generales de la etapa. (Artículo 12)
• Los objetivos generales de la etapa. (Artículo 13)
• La ordenación y los principios pedagógicos. (Artículo 14)
• Oferta de plazas y gratuidad. (Artículo 15)

3. EDUCACIÓN INFANTIL
Algunos cambios de la LOMCE respecto a
Educación Infantil
• La LOMCE modifica algunos principios educativos para todas las
etapas que como tales afectan a Educación Infantil (competencias,
organización de centro, atención a la diversidad – TDAH - …) y en
las modificaciones que realizan al artículo 1º de la LOE.
• Por otro lado, en una disposición final, la LOMCE dice que el
Gobierno establecerá las bases de la educación plurilingüe desde
segundo ciclo de Educación Infantil hasta Bachillerato, previa
consulta a las Comunidades Autónomas.

4. El curriculum de Educación Infantil
• Cómo sustancialmente la LOMCE no ha modificado
la etapa, continúa en vigor el Real Decreto de
Enseñanzas Mínimas para la etapa y, por ese
mismo motivo, las comunidades autónomas no han
modificado tampoco sus decretos del Curriculum.
Por tanto, continúan en vigor.
• De aquí se desprende que: programaciones
didácticas y de aula quedan igual que como
estaban y que no hay obligación de modificarlas.