Fracciones equivalentes , 4° grado. primaria

1. Fracciones
equivalentes 1
Por amplificación

2. FRACCIONES EQUIVALENTES.
Tema: fracciones equivalentes
Contenido: obtención de fracciones equivalentes con
base a la idea de multiplicar o dividir al numerador y al
denominador por un mismo número natural.
Aprendizaje esperado: identifica y genera fracciones
equivalentes
Propósito: identifican y generan fracciones
equivalentes por medio de simplificación o amplificación
Competencia: valida procedimientos y resultados

3. Fracciones equivalentes
Son aquellas fracciones que representan una misma
cantidad, aunque el numerador y el denominador sean
diferentes.
Por ejemplo:
Todas son equivalentes porque representan la mitad
del espacio del rectángulo

4. ¿Cómo obtenemos fracciones equivalentes?
Hay varias formas de obtener fracciones
equivalentes, la sesión anterior aprendimos
por “Amplificación”
Que se obtenía multiplicando el numerador y
denominador por el mismo número, por
ejemplo:
Ya aprendimos a
amplificar
multiplicando

5. Equivalencia por Simplificación
Encontrar equivalencias por simplicación es muy
sencillo, solamente hay que dividir el numerador y el
denominador de la fracción por el mismo dígito, por
ejemplo usando la misma fracción anterior:
La fracción 3/6 se dividió entre 3 y se obtuvo 1/3.
Ambas fracciones ocupan la mitad de la pizza (son
equivalentes)
= =
Numerador
Denominador
Es como la
amplificación
pero en lugar
de
multiplicar,
dividimos

6. Otro ejemplo
Usemos la misma fracción, pero ahora multipliquemos
por 4
La fracción 4/8 se dividió entre 4 y se obtuvo 1/2.
Ambas fracciones ocupan la mitad de la pizza (son
equivalentes)
Entonces
==
==
La tres fracciones
son equivalentes,
ocupan media pizza
Aquí el
numerador y el
denominador se
multiplican por
4

7. Repasando
•Para encontrar una fracción que sea
equivalente a otra por medio de
simplificación, hay que dividir
•El numerador y el denominador siempre
se dividen por el mismo número. Puede ser
cualquier número menos el 1 y el 0
El numerador
se dividió
entre 2 Y el
denominador
también entre
2
Numerador
Denominador 8
4
=
2
4

8. Realiza en tu cuaderno
•Encuentra fracciones equivalentes por el
método de simplificación (dividiendo)
•Cópialas y realízalas en tu cuaderno
No olvides
dividir por
el mismo
número
Solo hay
que dividir
6 42 2
46
8 64
5
6
9 10
9
10
6
3
6
3
8
=====
= = = = =

9. ACTIVIDAD
Escribe en tu cuaderno las siguientes fracciones y
escribe su fracción equivalente usando la simplificación
y la amplificación, observa el ejemplo.
Recuerda tomarle
foto a tu trabajo
y enviarlo como
evidencia
1
6
3
42
2
8
84
6
10
10
2
9
6
4
6
6
4
8
=
=
===
=
=
= =
=
==
=
=
==
==
2
8

10. ¡¡TERMINAMOS!!