2. Fracciones equivalentes.
Tema: fracciones equivalentes
Contenido: obtención de fracciones equivalentes con
base a la idea de multiplicar o dividir al numerador y al
denominador por un mismo número natural.
Aprendizaje esperado: identifica y genera fracciones
equivalentes
Propósito: identifican y generan fracciones equivalentes
por medio de simplificación o amplificación
Competencia: valida procedimientos y resultados
3. Fracciones equivalentes
Son aquellas fracciones que representan una misma
cantidad, aunque el numerador y el denominador sean
diferentes.
Por ejemplo:
Todas son equivalentes porque representan la mitad
del espacio del rectángulo
4. ¿Cómo obtenemos fracciones equivalentes?
Hay varias formas de obtener fracciones
equivalentes, la sesión anterior aprendimos
por “Amplificación”
Que se obtenía multiplicando el numerador y
denominador por el mismo número, por
ejemplo:
Ya aprendimos a
amplificar
multiplicando
5. Por Simplificación (Dividiendo)
• Para encontrar una fracción que sea
equivalente a otra por medio de
simplificación, hay que dividir
• El numerador y el denominador siempre
se dividen por el mismo número. Puede
ser cualquier número menos el 1 y el 0
El numerador
se dividió
entre 2
Y el
denominador
también entre
2
Numerador
Denominador 8
4
=
2
4
6. Actividad 1
• Encuentra fracciones equivalentes por el
método de simplificación (dividiendo)
• Cópialas y realízalas en tu cuaderno
No olvides
dividir por
el mismo
número
Solo hay
que
dividir
4 46 8
35
10 612
2
10
10 4
9
15
3
6
12
4
9
=====
= = = = =
7. Actividad 2
• Encuentra fracciones equivalentes por el
método de amplificación (multiplicando)
• Cópialas y realízalas en tu cuaderno
Ahora
multiplica
3 21 8
31
5 64
2
10
5 8
4
10
6
3
7
2
9
=====
= = = = =