Curso Historia mundial III. Historia Moderna. Historia contemporánea. Enseñanza Estudios Sociales.

1. Universidad Americana.
Ciencias de la Educación con énfasis en la Enseñanza
de los Estudios Sociales.
Historia Mundial III.
e-portafolio.
Docente: Beatriz Yohanna Araya Siles
Estudiante: María Isabel Torres Agüero.
I cuatrimestre 2017

2. Índice
▪ Introducción
▪ 21/enero/2017 Clase 1
▪ 28/enero/2017 Clase 2
▪ 4/febrero/2017 Clase 3
▪ 11/febrero/2017 Clase 4
▪ 18/febrero/2017 Clase 5
▪ 25/febrero/2017 Clase 6
▪ 4/marzo/2017 Clase 7
▪ 11/marzo/2017 Clase 8
▪ 18/marzo/2017 Clase 9
▪ 25/marzo/2017 Clase 10
▪ 1/abril/2017 Clase 11
▪ 8/abril/2017 Clase 12
▪ Conclusiones

3. Introducción
▪ El análisis de los eventos entre siglo XVIII hasta el siglo vente de la
Historia mundial. Esta perspectiva histórica brinda al docente de
Estudios Sociales un acercamiento teorico a tan importante periodo.
▪ El presente portafolio hace una recopilación de los temas estudiados
y cómo han sido analizados y trabajados lo cual es relevante para
ejecución de la practica pedagógica.
▪ Este portafolio tiene como objetivo principal realizar una
autoevaluación y análisis del trabajo y avance a lo largo del curso así
como de los conocimientos adquiridos y las diferentes estrategias de
aprendizaje en este proceso.

4. 21/enero/2017 Clase 1
▪ Tema: Ruptura con el pasado. Los rasgos generales de la Evolución
mundial a finales del siglo XVII
▪ Estrategia de mediación: explicación de la docente de los
acontecimientos que se estudiaran.
▪ Actividades: lectura del silabo, aclaración dudas.

5. 28/enero/2017 Clase 2
▪ Tema: Los rasgos generales de la Evolución mundial entre 1660 y
1776.
▪ Estrategias de mediación: retroalimentación por parte de la docente
con apoyo tecnológico.
▪ Actividades: se crean grupos para exponer sobre el tema los cuales
reflexionan sobre la evolución del mundo en los años de estudio.

6. 4/febrero/2017 Clase 3
▪ Tema: La época de las revoluciones (1776-1830)
▪ Estrategias de mediación: participación grupal sobre el análisis del
tema.
▪ Actividades: los grupos exponen el producto de la semana anterior.
▪ Evidencia :
Presentación emaze: https://www.emaze.com/@ATIFTLQW/el-
renacimiento-final

7. 11/febrero/2017 Clase 4
▪ Tema: La época de las revoluciones (1776-1830)
▪ Estrategias de mediación: presentación docente de un emaze sobre
el tema
▪ Actividades: análisis video. Aporte de los estudiantes a la explicación
del tema
▪ Evidencia.
Elaboración mapa conceptual 1 (entregado en la plataforma)

8. 18/febrero/2017 Clase 5
No se asistió a la lección

9. 25/febrero/2017 Clase 6
▪ Tema: Neocolonialismo e imperialismo a finales del siglo XIX y
principios del XX.
▪ Estrategias de mediación
▪ Actividades. Exposición grupo 2: Relación entre los procesos
neoimperialistas y el inicio de la I Guerra Mundial.
▪ Evidencia
Presentación slideshare:
http://www.slideshare.net/IsabelTorres73/relacin-entre-los-procesos-
neoimperialistas-y-1-guerra-mundial-72573342

10. 4/marzo/2017 Clase 7
Primer examen parcial

11. 11/marzo/2017 Clase 8
▪ Tema: La primera Guerra Mundial: 1914-1918
▪ Estrategias de mediación: clase magistral con apoyo tecnológico.
▪ Actividades: exposición grupo 3: Consecuencias de la I guerra
Mundial y su relacion con el inicio de la II Guerra Mundial.

12. 18/marzo/2017 Clase 9
▪ Tema: Periodo de entreguerras
▪ Estrategias de mediación: retroalimentación docente sobre las
causas y consecuencias de la crisis de 1929 y depresión del treinta, y
la relación entre la crisis del 29 y el ascenso del fascismo y nacismo
▪ Actividades: exposición grupo 4: Exposición grupo 4:
Contextualización histórico geográfico de Europa que propicia el
surgimiento de gobiernos totalitarios.

13. 25/marzo/2017 Clase 10
▪ No se asistió a la lección

14. 1/abril/2017 Clase 11
▪ Tema: Segunda Guerra Mundial
▪ Estrategias de mediación: video sobre el inicio de la Segunda Guerra
Mundial explicado y comentado por la docente y estudiantes.
Presentación de emaze por parte de la docente
▪ Actividades: participación análisis sobre las principales causas,
repercusiones y medidas para salir de la crisis del 29.analiza las
principales causas que repercutieron en el inicio de la II Guerra
Mundial. Creación de grupos para abordar el tema de las
consecuencias de la segunda guerra mundial

15. 8/abril/2017 Clase 12
▪ Tema: Segunda Guerra Mundial
▪ Estrategias de mediación: análisis grupal sobre las consecuencias de
la segunda guerra mundial
▪ Actividades: exposición grupal. Elaboración grupal de un dibujo
abstracto sobre los temas abordados en el curso
▪ Evidencia
Presentación prezi: http://prezi.com/88n-
mtry_eze/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

16. Conclusiones
▪ La elaboración del portafolio ayuda a reforzar los temas estudiados a
lo largo del curso y evaluar los aprendizajes y desempeño individual,
relacionar los temas y analizarlos a fondo.
▪ En general el curso he Historia Mundial III abarca parte de la historia
moderna como de la época contemporánea, lo cual si bien permite la
relación de los hechos considero que es mejor estudiarlos
ampliamente en cursos separados.