Portafolio de Geografía Mundial III, Universidad Americana

1. Universidad Americana
Escuela de Educación
Bachillerato en Ciencias de la Educación con énfasis en la
enseñanza de los Estudios Sociales.
Curso: Geografía Mundial III
Licenciada:
Yohanna Araya Siles
Elaborado por:
Valeria Leandro Masis

2. ÍNDICE

3. INTRODUCCIÓN
• El E- portafolio es una recopilación de evidencias que destaca lo
mas importante que se ha desarrollado durante cada sesión o
clase, registrando las estrategias de mediación, los aprendizajes
interiorizados, así como las destrezas o habilidades desarrolladas.
Con el objetivo de que el estudiante realice una evaluación,
reflexión y análisis constante de su desempeño y el desarrollo
mismo del curso, se propone la realización de un portafolio donde
muestre las estrategias utilizadas en la ejecución de tareas y la
diversidad de aprendizajes que ha interiorizado.

4. África, Antártida y Oceanía

5. SEMANA 1
• Introducción a la temática del curso.
• Presentación del curso y sílabo oficial.
• La profesora propone una serie de preguntas para
contestar sobre ¿Qué es educar? Y ¿Qué es geografía?
y mediante la técnica de la estatua viviente, los
estudiantes representan su propio concepto de
geografía.
13/5/2017

6. Evidencias…

7. SEMANA 2
• Tema 1: Origen y evolución geológica de África,
Oceanía y la Antártida.
El docente, mediante la presentación de los videos y esquemas realiza
una explicación de las ramas de la geografía: física y Humana, así
como el origen de los continentes.
Lecturas:
La Geografía humana ¿ una ciencia sin núcleo? Pérez, C. Anales de
Ceografía de la Universidad Complutense, nóm. 12. Ed. Univ.
Complutcnse, 1992.
Disponible en
https://revistas.ucm.es/index.php/AGUC/article/download/.../31706
Fernández. Geografía Física o Ciencias naturales?. Disponible en
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/111737.pdf
• Formación de grupos para los trabajos del cuatrimestre.
20/5/2017

8. Evidencias…
• https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=FgdBE127FCQ
• https://www.youtube.com/watch?v=_XNgzz8FTvc
• Presentación de la clase de la profesora
https://www.emaze.com/@AZFLFZQQ/presentation-name

9. SEMANA 3
• Tema 2. Geografía física África
• Sub temas:
 Generalidades del Continente africano.
 Formas de relieve.
 Hidrografía
• La clase anterior la profesora nos puso de tarea investigar
sobre algún dato curioso sobre África y en esta semana se
hace la presentación.
27/5/2017

10. Evidencias…
• Presentación de la profesora:
https://www.emaze.com/@AZFLFZQQ/presentation-name
• Lago de color Rosa, también conocido como Lago
Retba, Ubicación : Senegal.
Es una tranquila y majestuosa laguna de unas 400
hectáreas de superficie y con una profundidad máxima
de 3 metros.

11. • Se hicieron grupos para la exposición de las preguntas
sobre la problemática del agua en África.
• Las preguntas son las siguientes:
1. Cuales son las principales fuentes de agua en África
2. Cuales son las principales causas de la problemática del
agua en África
3. Cuales son las posibles soluciones planteadas a esta
problemática

12. SEMANA 4
• Tema 2. Geografía física África
• Sub temas:
 Relieve.
 Clima.
• La profesora con apoyo tecnológico explica la temática.
• Los estudiantes realizan práctica de localización y ubicación, utilizando
google maps y google earth, así como juegos virtuales de localización.
• Presentación de la profesora
https://www.emaze.com/@AZILWRTQ/presentation-name
• Exposición # 1:conflictos internos en África caso Nigeria.
• Mediante la realización de un foro se trabaja sobre:
En que consiste la problemática de la piratería en África, en que parte se da
y cuales son las razones
3/6/2017

13. Evidencias…
Exposición grupo 1

14. SEMANA 5
• Tema 2. Geografía humana de África
• Sub temas:
 El Hombre y la sociedad africanas
 La cultura.
 Economía.
 Exposición del grupo 2: Problemática en la región del “cuerno de
África”: hambrunas y piratería.
 Entrega del blog.
10/6/2017

15. Evidencias
https://www.blogger.com/blogger.g?

16. SEMANA 6
• Tema 3. Geografía Política de África
• Sub temas:
 Mosaico de países.
 Relevancia geopolítica del
 continente africano.
• Exposición grupo 3: Situación de la Mujer en Papua Nueva guinea.
17/6/2017

17. Evidencias…

18. SEMANA 7
• El docente desarrolla una actividad que compendia los aspectos
más importantes de la temática estudiada.
• El docente, mediante la técnica de lluvia de ideas, explora los
conceptos básicos que poseen los estudiantes acerca de la
geografía de Oceanía.
• Los estudiantes realizan práctica de localización y ubicación,
utilizando google maps y google earth, así como juegos virtuales de
localización.
• Exposición del grupo 4: Situación de los aborígenes en Nueva
Zelanda.
24/6/2017

19. SEMANA 8
1/7/2017

20. SEMANA 9
• Se realiza una actividad motivacional, la cual consistía en realizar
una pintura sobre como es nuestra vida
• Tema 4. Geografía física de Oceanía
• Sub temas:
 Relieve.
 Clima
8/7/2017

21. Evidencias…

22. SEMANA 10
• Geografía humana de Oceanía
• Sub temas:
 El Hombre y la sociedad en
 Oceanía.
 La cultura.
 Economía.
La docente, mediante la técnica de preguntas generadoras, explora
los conocimientos previos de los elementos humanos de la
geografía de Oceanía.
Entrega proyecto tecnológico parte escrita y la plataforma.
• Se trabajo en grupos, mediante el uso de presentaciones
elaboradas en Power point se trabajo el tema de Polinesia,
Micronesia y Melanesia en la cual pide destacar las características
mas importantes de cada uno
15/7/2017

23. SEMANA 11
• Se compartieron las exposiciones que quedaron pendientes de la
semana anterior.
• Tema 6. Geografía Política de Oceanía
• Sub temas:
 Mosaico de países.
 Relevancia geopolítica de Oceanía.
22/7/2017

24. Evidencias…

25. SEMANA 12
• Tema 7. Geografía física de la Antártida.
• Sub temas:
 Las particularidades físicas de la Antártida.
29/7/2017

26. SEMANA 13
• Entrega del E-portafolio.
5/8/2017

27. Semana 14
12/8/2017

28. SEMANA 15
• Socialización de proyectos de orientación
tecnológica.
• Los estudiantes exponen al grupo sus proyectos de orientación
tecnológica para la mediación de la enseñanza de la Geografía de
las tres regiones estudiadas.
19/8/2017

29. CONCLUSIONES
• Al concluir este trabajo me doy cuenta que es un recurso muy
bonito para poder hacer la recopilación de todos los materiales que
utilizamos en clase
• Sirve para poder repasar los aspectos mas importantes
desarrollados durante las lecciones del curso de Geografía Mundial
III.
• Como conclusión general, puedo decir que llevar cursos con la
profesora Yohanna ha sido una experiencia única, ella es una
excelente profesora y ser humano, que se nota el empeño que le
pone a sus clases y la sabiduría que ella transmite es increíble.

30. BIBLIOGRAFÍA
• Solano, Francisco (2009) Intereses geopolíticos en el Ártico y la Antártida. Recuperado de
http://portal.uexternado.edu.co/pdf/5_revistaZero/zero20/15_Solano_Intereses_Geopoliticos.pdf
• Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo V (2013 ) Orografía e hidrografía de África y Oceanía.
Recuperado de http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/ineapdfs/proped/cnatural/a157_158.pdf
• Fernández Martínez, Miguel Ángel (2009) África, el oscuro futuro del continente negro. Madrid. Recuperado de
http://www.somosbacteriasyvirus.com/africa.pdf
• Atlas universal de Geografía (2010) Geografía de África. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/africa.pdf
• Caransi, Carlo (2003) Sociedad e individuo en África. Recuperado de http://www.revistapueblos.org/old/spip.php?
page=imprimir_articulo&id_article=1419
• Revilla, M y Suarez, I (2010) Migración, crisis y conflicto en África Sub sahariana.
• Fundación Carolina. Cuaderno de trabajo número 44. Recuperado de
http://www.iecah.org/web/images/stories/publicaciones/otros/descargas/Africa_geopoltica_CEALCI.pdf
• Antología de propedéutico de ciencias naturales. Capítulo VI. Geografía de la Antártida. Recuperado de
https://csociales.files.wordpress.com/2010/02/antartida.pdf
• Rodao, Florentino (2006) Oceanía: entre el auge de los países grandes y los apuros de los microestados.
Recuperado de http://www.florentinorodao.com/articulos/art05f.pdf