Las tic en la educación, es un nuevo desafio en el sistema educativo, por medios de los diferentes equipos tecnologicos, que esta al alcanze del hombre.

1. INFORTMATICA – EXAMEN FINAL
21/12/2015 Hora: 17:00 PM
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en
la Educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso
universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el
aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión
dirección y administración más eficientes del sistema educativo. El acceso, la integración y la
calidad figuran entre los principales problemas que las TIC pueden abordar. El dispositivo
intersectorial para el aprendizaje potenciado por las TIC aborda estos temas mediante la
labor conjunta de sus tres sectores: Comunicación e Información, Educación y Ciencias.
Las TIC y las Políticas en la Educación
Las TIC pueden contribuir al fortalecimiento y la gestión de la planificación educativa
democrática y transparente. Las tecnologías de la comunicación pueden ampliar el acceso al
aprendizaje, mejorar la calidad y garantizar la integración. Donde los recursos son escasos, la
utilización prudente de materiales de fuente abierta por medio de las TIC puede contribuir a
superar los atascos que genera la tarea de producir, distribuir y actualizar los manuales
escolares. La necesidad de realizar innovaciones en gran escala ha hecho que se centre
principalmente en la mejora y la transformación de los sistemas.
Formación de docentes
La calidad de los docentes y su capacitación profesional permanente siguen siendo
fundamentales para lograr la educación de calidad que tanto anhelamos. Sin embargo, en la
actualidad el número de maestros calificados, la práctica docente y la formación de
profesores afrontan graves problemas sistémicos en el mundo entero. Es necesario corregir
esta situación, en momentos en que se calcula en 9,1 millones de nuevos docentes el
número necesario para alcanzar de aquí a 2015 los objetivos educativos acordados por la
comunidad internacional.

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El Aprendizaje Móvil
El aprendizaje móvil, también llamado en inglés “m-learning” ofrece métodos modernos
de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles, tales como los
ordenadores portátiles y las tabletas informáticas, los lectores MP3, los teléfonos
inteligentes (smartphones) y los teléfonos móviles. El aprendizaje móvil, personalizado,
portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares
que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-
learning). En el primero se hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento
adecuado, ya que por su conducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en
todo momento. Por eso, en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal,
posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitación. El
aprendizaje móvil se está convirtiendo en una de las soluciones a los problemas que
confronta el sector educativo
Recursos Educativos de Libre Acceso
Los recursos educativos de libre acceso (OER, según sus siglas en inglés), son materiales
didácticos, de aprendizaje o de investigación que están en el dominio público y pueden ser
usados mediante una licencia de propiedad intelectual que permite su reutilización o
adaptación (por ejemplo, las licencias Creative Commons). La posibilidad de ampliar el
acceso a recursos pedagógicos que cualquier puede usar y adaptar, en particular en
contextos donde esos recursos son escasos, constituye una gran oportunidad de hacer
realidad la educación de calidad para todos. En el marco de un amplio movimiento
orientado a alentar a los creadores de conocimiento e información (comprendidos los
programas informáticos)
Aprendizaje Electrónico
La enseñanza y el aprendizaje son dos aspectos fundamentales de la mayoría de los
resultados previstos en lo tocante a la difusión de las TIC.

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Uno de los requisitos básicos de la educación del siglo XXI es preparar a la población para
que pueda participar en una economía fundada en el conocimiento, lo que comprende las
perspectivas sociales y culturales.
El aprendizaje electrónico es la piedra angular para construir sociedades integradoras del
conocimiento.
Sistema de Información sobre la Administración de la
Educación
La información es la base de la gestión, la planificación y la evaluación de todo sistema
educativo.
En el proceso de administrar el sistema educativo, el Sistema de Información sobre la
Administración de la Educación (EMIS, según sus siglas en inglés) puede informar a los
diversos copartícipes y agentes sobre el estado del sector, su eficacia interna y externa, su
funcionamiento pedagógico e institucional, y sus rendimientos, deficiencias y necesidades.
Un sistema de información sólido no sólo debería recopilar, archivar y procesar estadísticas,
sino también contribuir a la formulación de políticas educativas, y a su gestión y evaluación.
Como ocurre con cualquier otra terapia, un plan de este tipo, para que sea eficaz, deberá
basarse en un diagnóstico exacto. Los problemas han de definirse mediante un análisis
detallado y crítico, con el fin de proponer soluciones.
La definición de los objetivos, la selección de estrategias y las decisiones políticas
deberían basarse en datos empíricos. Muchos países tienen bases de datos sobre la
educación que se apoyan en las estadísticas de los censos escolares o en encuestas
específicas. Pero en la mayoría de los casos es preciso mejorar la calidad y pertinencia de
esos datos.
Los responsables de la formulación de políticas y la toma de decisiones, al igual que otros
encargados de planificar los servicios educativos, necesitan documentos claros, legibles y de
fácil interpretación, acompañados de análisis pertinentes que les permitan fundamentar sus
políticas.

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