apoyo psicologico al niño y familia

1. APOYO PSICOLÓGICO Y ESPIRITUAL
DEL NIÑO Y SU FAMILIA
Atención al Enfermo II - Dra. Gabriela Lafi

2. APOYO PSICOLÓGICO Y ESPIRITUAL DEL NIÑO Y SU FAMILIA
• OMS (2005):
La mayoría de los pacientes enfermos de cáncer
necesitan de una atención paliativa, esto incluye no
sólo el alivio del dolor, sino también el apoyo
espiritual y psicológico a los pacientes y sus familias
durante todo el proceso de la enfermedad, desde el
momento del diagnóstico hasta su resolución o el
final de la vida y el duelo.

3. MODELO BIOPSICOSOCIAL
Este modelo procura generar una atención con una visión
globalizada comprendiendo a la persona enferma en su
realidad total: biológica, psicológica, laboral, familiar y social.
Es aplicable a lo largo de todo el proceso evolutivo del
tratamiento y de sus distintas etapas.
Estos procedimientos utilizados por los profesionales de la salud
para la atención de los niños y niñas enfermos de cáncer y
otras enfermedades crónicas ha contribuido de manera
significativa a mejorar la calidad de vida de esta población
gracias a los efectos que produce en la salud mental como a
nivel físico.

4. MODELO BIOPSICOSOCIAL: ESTRATEGIAS
• Relajación Tristeza
• Juego Aislamiento
• Manualidades Ansiedad
• Payasos Rechazo hacia el personal
• Estimulación de salud y los tratamientos
• Videojuegos Baja autoestima
• Risas Afectan el desarrollo intelectual, afectivo
y social

5. MODELO BIOPSICOSOCIAL
• Las características de las enfermedades crónicas y los efectos
secundarios que generan los distintos tratamientos inciden no
sólo en el bienestar psicológico del niño, sino también en el
de toda su familia a través de una compleja multitud de
variables sintomáticas, terapéuticas, emocionales y sociales
que entrelazadas impactan de forma casi determinante en los
procesos de adaptación, dinámica y funcionamiento familiar.
• Conocer lo que sucede en ese núcleo familiar cuando ha de
enfrentarse a la experiencia de hospitalización de uno de sus
miembros puede ayudar a conocer sus necesidades.

6. • Es indudable el desarrollo alcanzado
actualmente en relación al diagnóstico y
tratamiento de los cáncer de la infancia, lo
que ha condicionado un aumento de la
sobrevida en los últimos 20 años.
• Diferentes autores hacen énfasis en el
impacto psicológico de esta enfermedad
tanto en el paciente como en las familias
dadas las características limitantes y la
amenaza explícita o no de la muerte que
generan en ellos distintas vivencias
negativas.

7. • Con el incremento de los
años de vida de los niños en
las últimas décadas, se ha
acrecentado el interés por
mejorar su calidad de vida.

8. • Los niños con enfermedades crónicas deben
enfrentarse a:
 Tratamientos largos e intensos
 Continuas visitas hospitalarias
 Numerosos cuidados en el hogar
 Efectos del tratamiento (náuseas, vómitos, anemia, fatiga,
pérdida de peso)
 Hospitalización
 Soledad
 Convalecencia
 Procedimientos estresantes (ej: extracciones de sangre)

9. • Es importante atender no sólo la respuesta emocional del
paciente sino también la de la familia y de los cuidadores a lo
largo de todo el proceso de la enfermedad para detectar e
intervenir en aquellos factores psicológicos, de
comportamiento y aspectos sociales que puedan influir en la
mortalidad (supervivencia) y morbilidad (calidad de vida) de
los pacientes.

10. BENEFICIOS DEL APOYO PSICOSOCIAL

11. BENEFICIOS DEL APOYO PSICOSOCIAL
• Disminución de los síntomas psicológicos
• Mayor adherencia al tratamiento
• Manejo efectivo del dolor
• Disminución de los efectos secundarios del
tratamiento
• Disminución de los síntomas anticipatorios

12. ESPIRITUALIDAD EN LOS CUIDADOS PALIATIVOS
PEDIÁTRICOS

13. ESPIRITUALIDAD EN CUIDADOS PALIATIVOS PEDIÁTRICOS
• Los niños son seres espirituales y debemos permitirles
expresar su espiritualidad, así como sus necesidades y
disconfort espiritual, planeando proveerles este tipo de
cuidados para brindarles cuidados paliativos de forma
integral.
La espiritualidad del niño es compleja y requiere conocerla y
comprenderla, como también debemos conocer y comprender
nuestra propia espiritualidad, para poder acompañar a los
pacientes en este aspecto.

14. CUIDADOS PALIATIVOS: definición
Incluyen la prevención,
identificación temprana,
evaluación completa y el
manejo de síntomas físicos,
incluyendo dolor y otros
síntomas molestos,
sufrimiento psicológico,
sufrimiento espiritual y
necesidades sociales.
En cuanto sea posible estas
intervenciones deben
basarse en la evidencia.

16. La espiritualidad es un aspecto dinámico e intrínseco de la
humanidad en el cual las personas buscan la trascendencia y
la experiencia en relación consigo mismos, con su familia, con
la comunidad, la naturaleza y lo sagrado.
La espiritualidad se expresa a través de creencias, valores,
tradiciones y prácticas.
A medida que el niño se desarrolla, muestra características
espirituales diferentes y por lo tanto necesitan distintos tipos
de intervención.

17. • 0 a 2 años: Relación sensorial y
motora con su entorno: necesitan
un entorno confortable, personas
que les sean familiares, objetos
de transición (juguetes, mantas,
etc.)

18. • 2 a 12 años: la espiritualidad se
desarrolla a través del
pensamiento mágico y animístico.
• Rituales
• Necesitan apoyo con explicaciones
y que se les diga la verdad cuando
hacen preguntas acerca de su
espiritualidad.

19. • 12 a 18 años: se desarrolla un
modo de pensar más concreto, en
donde buscan la esperanza,
desarrollan valores, tratan de
encontrar un significado y un
propósito en sus vidas.
• Desarrollan una relación que va a
ir evolucionando, con Dios o un
ser superior.

20. ESPIRITUALIDAD EN LOS NIÑOS
• Tienen reconocimiento de la trascendencia
• Encuentran una manera de vivir relacionados con algo superior a sí
mismos
• Tienen fascinación por el misterio y la magia (superhéroes, unicornios)
• Desarrollan una conexión e integran parte de la vida real con lo imaginario
• En el transcurso de este proceso van encontrando el significado y el
propósito de sus vidas

21. ESPIRITUALIDAD EN LOS NIÑOS
• Los niños siempre buscan la espiritualidad, pero no siempre tienen
palabras para expresarse.
• Herramientas: Expresiones creativas  Juego, arte, poesía.
• Necesitan explicaciones en un lenguaje que puedan entender, pero sin
cambiar el concepto
• Debemos ser creativos para dar las respuestas
• Los niños deben ver en nosotros y en sus familia a personas y sitios
seguros donde se sientan cómodos para expresar su espiritualidad, sus
necesidades y su sufrimiento espiritual
• También desafían al equipo a desarrollar y entender nuestra propia
espiritualidad y a tener un grado de confianza en ella para poder
contenerlos

22. ESPIRITUALIDAD EN LOS NIÑOS
• El cuidado espiritual empieza con el contacto
humano en una relación compasiva. Es
interesarse por una persona y no por un
diagnóstico

23. ESPIRITUALIDAD EN LOS NIÑOS
CONCLUSIONES
 Los niños son seres espirituales
 Es importante la asesoría espiritual para proveer una atención
integral
 La espiritualidad parece ser un mejor predictor de resiliencia
 Los médicos debemos desarrollar nuestra propia
espiritualidad y estar abiertos a la conversación con los niños