TIC

1. ARTÍCULO 8
En este documento se nos habla de una experiencia de aprendizaje inspirada en la exposición
artística Big Bang Data. El proyecto Big Bang Data es un proyecto que se adentra en la
explosión de datos en el que estamos incluidos. Los autores José M. Correa y Estibaliz
Aberasturi­Apraiz hablan de cómo formar las futuras maestras (y maestros) de la educación
infantil de la Universidad del País Vasco. El documento recoge conceptos como identidad
digital o lo que significa ser docente.
La identidad digital docente es un proceso dinámico y permanente que implica dotar de
sentido y reinterpretar las propias creencias, valores y experiencias a la luz de los nuevos
contactos y marco de relaciones en la sociedad contemporánea. Y hoy en día, con tanta
tecnología presente, no podemos ignorar esa experiencia y menos en la educación. Hoy en
día los educadores tienen que llegar al tipo de docente que, en una sociedad caracterizada por
la digitalización de la experiencia humana, que frente a otros momentos históricos anteriores,
ofrece nuevas formas de acceder al conocimiento y nuevas formas de representación,
colaboración, de comunicación y de aprendizaje. Encontramos cinco objetivos de este
proyecto:
● Asociar la reflexión sobre el papel de la tecnología y su influencia cotidiana en al
sociedad.
● Acercarnos al estudio de Big Data, un fenómeno que caracteriza la sociedad
contemporánea que nos toca vivir.
● Responder al desafío de enseñar lo que no se sabe explorando la figura del Maestro
Ignorante de Renciere.
● Explorar otras formas de conocimiento más liminales, en un contexto de formación
caracterizado por las letras y números.
● Continuar reflexionando críticamente sobre la sociedad a partir de trabajos de
artistas.
Para terminar, este documento quiere presentar la experiencia vivida al explorar el sentido y
significado del Big Data podría llegar a tener en las identidades de futuras maestras.