Este documento proporciona instrucciones para escribir un ensayo reactivo. Explica que este tipo de ensayo requiere que el autor dialogue con el texto original, exprese su acuerdo o desacuerdo y evalúe los argumentos presentados. Además, ofrece consejos sobre cómo leer el texto de manera crítica haciendo preguntas, y cómo desarrollar un borrador y el ensayo final expresando opiniones personales en primera persona.

1. Itzamá Enríquez Íñiguez
Ensayo reactivo
(Reaction Essay/Response Essay)
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20151

2. ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20152
Reacción

3. Lectura
Preescritura
Escritura
Revisión
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20153

4. Lectura
Cuando analices el texto, guía tu lectura a partir de
algunas preguntas de reflexión con el propósito de
identificar tanto las ideas más importantes del texto
como aquellos pasajes que captaron más tu atención.
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20154

5. Lectura de comprensión y
análisis
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20155
Uno de los objetivos del ensayo reactivo es
que dialogues con la autora o el autor, que
cuestiones sus planteamientos, que decidas si
estás de acuerdo o no con la tesis que
propone, que evalúes si los argumentos que
presenta son válidos y suficientes, que
compares su aportación con la de otras u otros
especialistas en el tema.
Realizar esta tarea quizá te resulte más fácil si
guías tu lectura mediante las siguientes
preguntas…

6. Preguntas guía para comprender y
analizar
Si es un texto…
 ¿Cuál es el principal problema planteado por el autor?
 ¿Cuál es la principal tesis o el principal argumento del
autor?
 ¿Qué postulados asume el autor?
 ¿Qué evidencias presenta el autor?
 ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades del texto?
 ¿Cuáles serían los posibles contrargumentos a las tesis
del texto?
 ¿Por qué son relevantes los problemas y los argumentos
planteados por el autor?
(Duke University. Writing Studio 2015)
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20156

7. Preguntas guía para comprender y
analizar
Si son varios textos…
 ¿Cómo se relacionan los textos entre sí?
 ¿Los puntos de vista de los autores coinciden?
 ¿Los autores difieren en algún tema?
 ¿De qué manera la información o argumento de un
texto debilita o fortalece el argumento de otros?
 ¿La integración de las afirmaciones de uno o más
textos enriquecen mi avance en el entendimiento
de un tema?
(Duke University. Writing Studio 2015)
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20157

8. Lectura de reacción
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20158
Asimismo, durante el proceso de
lectura, es muy importante que
registres las impresiones que el texto
suscita en ti, pues el principal
propósito de un ensayo reactivo es
que vincules los contenidos del
curso con tus experiencias, con
tus ideas (Bean 2001).

9. Preguntas de reacción
 ¿Cómo me siento acerca de lo que leí?
 ¿Estoy de acuerdo o en desacuerdo?
 ¿He vivido alguna experiencia que se relacione
con el tema?
 ¿He leído algo que se relacione con el tema?
(Literacy Education Online 1999)
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 20159

10. Importante…
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201510
Las respuestas que hayas dado a las preguntas
anteriores no necesariamente aparecerán en tu
texto final, incluso, no es indispensable que
plasmes por escrito todas tus impresiones.
Recuerda que el objetivo de las preguntas guía es
solamente enfocar tu lectura, mantener en ti una
actitud crítica y dialogante con el texto.

11. ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201511
NOTA: Algunas ocasiones la
profesora o el profesor te
indicará las preguntas a las
cuales debe responder tu
texto, y estas preguntas te
darán la pauta para organizar
tu escrito.

12. Preescritura
Cuando hayas concluido el proceso
de lectura, inicia la elaboración de
un borrador.
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201512

13. ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201513
Una vez que hayas leído el texto, te resultará
muy útil registrar en un borrador las reflexiones
que surgieron de tu primer acercamiento a la
obra. Estas notas te servirán como materia
prima para la elaboración de tu ensayo.
Existen diferentes estrategias para construir
borradores, puedes recurrir a cualquiera. Sin
embargo, para el caso particular del ensayo
reactivo, tal vez te sea útil el siguiente listado
de frases propiciatorias…

14. Frases propiciatorias
(Introducción)
Me pregunto…
Pienso…
Reflexiono acerca de…
Me cuestiono…
Entiendo que…
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201514

15. Frases propiciatorias
(Desarrollo)
Al respecto…
Sin embargo…
En mi opinión…
Porque…
Sumado a ello…
Por ejemplo…
Más aún…
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201515

16. Frases propiciatorias
(Conclusión)
En consecuencia…
Sospecho que…
Finalmente…
Intuyo…
En conclusión…
Advierto…
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201516

17. Escritura
Una vez que tengas tus ideas
claras, puedes comenzar a
organizar tu texto final.
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201517

18. Esquema aproximativo
 Pregunta crítica (explícita o implícita).
 Contextualización del problema (no, de la obra).
 Tu tesis.*
 Argumento central.
 Razones que respaldan tu punto de vista (ejemplos, datos,
experiencias personales, citas…).
 Posible(s) contrargumento(s).
 Moderación de tu tesis.
 Énfasis en tu reacción.
*El orden de los contenidos introductorios puede
variar.
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201518

19. Voz
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201519
 Puesto que en el ensayo reactivo el lector espera
escuchar tu opinión, tu reacción, es
recomendable que redactes tu escrito en primera
persona, singular.
Opino
Argumento
Juzgo
Advierto

20. Revisión
Una vez que tengas tu texto, no
olvides editarlo.
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201520

21. Autoevaluación
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201521
 La reacción es crítica, compleja, razonada y
está vinculada con el texto revisado.
 El ensayo tiene introducción, desarrollo y conclusión.
 La tesis es clara, contrastable, debatible y pertinente.
 Los párrafos contribuyen a la demostración de la idea
principal por medio de una progresión lógica.
 Los marcadores textuales son adecuados y suficientes.
 Las citas, las paráfrasis o las síntesis están
adecuadamente integradas y no son excesivas.
 La voz es consistente.
 Los enunciados son claros y fluidos.
 El vocabulario es diverso y adecuado.
 La puntuación es correcta.

22. Pregunta frecuente
¿Cuál es la diferencia entre
reseña crítica y ensayo reactivo?
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201522

23. ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201523
• ¿Por qué recomiendo
o no recomiendo la
lectura de este texto?
Reseña
crítica
• ¿Qué pregunta le
haría al autor o a la
autora de este texto?
Ensayo
reactivo

24. Errores frecuentes
• Confundir el ensayo reactivo con la reseña crítica, el
reporte de lectura o el “ensayo argumentativo”.
• Utilizar la frase “Ensayo reactivo” como parte del
título.
• Escribir encabezados.
• Incluir citas excesivas.
• ...
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201524

25. Referencias
Bean, John C. 2009. Engaging Ideas. The Professor’s Guide to Integrating Writing,
Critical Thinking, and Active Learning in the Classroom. San Francisco,
California: Jossey-Bass.
Colorado State University. 1993-2015. “Writing Effective Summary and Response
Essays”. Writing@CSU. Fecha de acceso: 1 de febrero de 2015.
http://writing.colostate.edu/guides/teaching/rst/pop5i.cfm
Duke University. Writing studio. 2015. “Response/Reaction Paper”. Fecha de
acceso: 20 de enero de 2015.
https://twp.duke.edu/uploads/assets/response%20paper.pdf
Empire. State College. 2015. “Summary-Reaction Paper”. Suny Empire. State
College. Fecha de acceso: 1 de febrero de 2015. http://www.esc.edu/online-
writing- center/resources/academic-writing/types/summary-reaction-papers/
Literacy Education Online. 1999. “Writing a Reaction or Response Essay”. Leo.
Última modificación 6 de abril. Fecha de acceso: 30 de enero de 2015.
http://leo.stcloudstate.edu/acadwrite/reaction.html
ITZAMÁ ENRÍQUEZ ÍÑIGUEZ. 201525