El documento presenta definiciones de varios conceptos relacionados con los recursos y medios didácticos según diferentes autores. Se definen recursos didácticos, material didáctico, medio didáctico e instrumento didáctico. Los recursos didácticos son cualquier elemento que el profesor utiliza para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje, como objetos, mapas o pizarras. El material didáctico son elementos elaborados para facilitar la enseñanza. El medio didáctico es cualquier recurso que ayude a

1. Elaboradopor: IvánGutiérrezJardón
Grupo: 1503
Recurso didáctico Material didáctico Medio didáctico Instrumento didáctico
Concepto 1 Son todos aquellos
medios empleados por
el docente para apoyar,
complementar,
acompañar o evaluar el
proceso educativo que
dirige u orienta.
(Recursos didácticos
para el proceso de
enseñanza-aprendizaje,
2009)
Medios puestos a
disposición del
maestro, como mapas,
objetos de historia
natural, aparatos,
pizarras, láminas, etc.,
que forman un
precioso auxiliar de la
enseñanza. (Friedman
Federike, 1962)
Todo lo que puede ayudar a
la educación de los niños que
tropiezan con dificultades,
nerviosos o sicopáticos.
(Friedman Federike, 1962)
Aquel que combina
adecuadamente
objetos, medios y
técnicas para lograr o
alcanzar aprendizajes a
través del arte y la
ciencia de enseñar.
(Ramos, 1998)
Concepto 2 Cualquier lugar, objeto,
hecho, persona,
proceso o instrumento
que ayude al profesor y
a los alumnos a
alcanzar los objetivos
de aprendizaje.
Elementos que
empleamos los
docentes para facilitar
y conducir el
aprendizaje de
nuestros/as
alumnos/as.
Aquellos elementos
materiales cuya función
estriba en facilitar la
comunicación que se
establece entre educadores y
educandos. (Colom y
colaboradores, 1988)
Los instrumentos
didácticos son todos
aquellos, ya sean
materiales físicos o
sensoriales, mediante
los que el niño adquirirá
un conocimiento cada
vez más amplio de
todas las áreas
artísticas y culturales.
Concepto 3 Recursos tecnológicos
elaborados
intencionalmente en o
para el ámbito formal,
no formal e informal,
con el propósito
fundamental de
Todas las
instalaciones, los
aparatos, las
colecciones, etc., que
en las escuelas están
a disposición del
Cualquier material elaborado
con la intención de facilitar los
procesos de enseñanza y
aprendizaje puede constituir
un buen medio didáctico,
siempre y cuando cumpla un
conjunto de requisitos
Los instrumentos
didácticos, que,
englobados en el
capítulo general de los
medios educativos o
específicamente
tratados como "material

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contribuir a facilitar los
procesos de
construcción del
conocimiento de los
alumnos y profesores.
(Salvador Mata y
colaboradores)
docente y de los
alumnos.
generales, adquiriendo
características específicas en
función del tipo de material de
que se trate: (libro de texto,
guía de estudio, video,
multimedia, página Web, etc.)
y del soporte en que se
ofrezca: (impreso, CD-ROM,
video, plataforma interactiva,
etc.). Por consiguiente se
deben aprovechar al máximo
las potencialidades que
ofrece cada tipo de medio y
recurso tecnológico con que
se cuente.
de enseñanza", han
sido objeto de estudio
en toda época y por
todas las escuelas y
doctrinas pedagógicas.
(De la Orden Hoz,
1972:169)
Concepto 4 Los Recursos didácticos
son mediadores para el
desarrollo y
enriquecimiento del
proceso de enseñanza -
aprendizaje, que
cualifican su dinámica
desde las dimensiones
formativa, individual,
preventiva, correctiva y
compensatoria, que
expresan interacciones
comunicativas
concretas para el diseño
y diversificación de la
actuación del docente y
Es aquel que reúne
medios y recursos que
facilitan la enseñanza
y el aprendizaje.
Suelen utilizarse
dentro del ambiente
educativo para facilitar
la adquisición de
conceptos,
habilidades, actitudes
y destrezas.
Los instrumentos que ayudan
a transmitir los mensajes se
llaman "medios". Media viene
del latín <medius>, significa
cualquiera cosa que difunde
un mensaje entre un emisor y
un receptor. Incluye los
instrumentos, equipos e
instalaciones y los materiales
o documentos. Estos medios
que se aplican en las
actividades didácticas se
llaman medios didácticos.
(Chang, 1994:1; Lui, 1994:3).
Trata de analizar los
modelos de enseñanza
que presentan los
cursos virtuales
universitarios de
formación y las
estrategias de
enseñanza que se
pondrán de manifiesto
por la presencia de unos
determinados criterios
estructurales y
organizativos. (Cabrero,
2009:13)

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su orientación operativa
hacia la atención a la
diversidad de alumnos
que aprenden, que
potencian la adecuación
de la respuesta
educativa a la situación
de aprendizaje, con el
fin de elevar la calidad y
eficiencia de las
acciones pedagógicas.
Concepto 5 Son todo el conjunto de
elementos, útiles o
estrategias que el
profesor utiliza, o puede
utilizar, como soporte,
complemento o ayuda
en su tarea docente.
Es usado para
favorecer el desarrollo
de las habilidades en
los alumnos, así como
en el
perfeccionamiento de
las actitudes
relacionadas con el
conocimiento, a través
del el lenguaje oral y
escrito, la imaginación,
la socialización, el
mejor conocimiento de
sí mismo y de los
demás, por esto, el
propósito del uso de
los materiales
didácticos han ido
cumpliendo una
Es cualquier material
elaborado con la intención de
facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje. Por
ejemplo un libro de texto o un
programa multimedia que
permite hacer prácticas de
formulación química.

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Grupo: 1503
Cuadro comparativo de conceptos:
Referencias:
(Sin Autor) Aplicación de los medios de enseñanza en el curso de historia cultural en los países de lengua occidental .
Consultado el 22 de agosto de 2018 en: http://www2.tku.edu.tw/~tkjour/paper/2/2-6.fulltext.pdf
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agosto de 2018 en: http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/tecnorec.pdf
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https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36812036002
CEREZO SÁNCHEZ, Sergio y colaboradores. (1986) Diccionario enciclopédico de educación especial. Madrid, Ed.
Santillana, 1ª edición.
creciente importancia
en la educación.

5. Elaboradopor: IvánGutiérrezJardón
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FRIEDMAN, Frederike y colaboradores (1962) Diccionario de pedagogía. Austria, Ed. Paul, 2ª edición.
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MORALES MUÑÓZ, Mario Alberto. (2012) Elaboración de material didáctico. México, Ed. Red Tercer Milenio, 1ª edición.
SAINZ, Itzel (2010) Maestría en comunicaciones y tecnologías educativas. Consultado el 22 de agosto de 2018 en:
https://macyte.wordpress.com/2010/08/29/recursos-didacticos-definiciones/
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