El siguiente documento es un cuadro comparativo, donde se presentan cinco conceptos diferentes de recurso, material, herramienta e instrumento didáctico.

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO
FES ACATLAN
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA
Materia: Elaboración y diseño de recursos didácticos.
Cuadro comparativo de los conceptos: Recurso didáctico, Material didáctico, Medio didáctico,
Instrumento didáctico.
Profesor:VieyraGonzález Francisco
Alumna: García Navarrete Jennifer
Grupo:1502

2. Cuadro comparativo de los conceptos: Recurso didáctico, Material didáctico, Medio didáctico,
Instrumento didáctico.
Recurso didáctico Material didáctico Medio didáctico Instrumento didáctico
Son apoyos de enseñanza-
aprendizaje, con términos tales
como: materiales o
instrumentos didácticos varios
incluyendo auxiliares técnicos.
Ej.: Materiales, impresos o no,
materiales visuales y/o
sonoros, aparatos diversos
con referencia al hardware
(maquinaria) y software
(programas).
(Cerezo, 1990)
Los materiales didácticos son
los elementos que empleamos
los docentes para facilitar y
conducir el aprendizaje de
nuestros/as alumnos/as (libros,
carteles, mapas, fotos, láminas,
videos, software,...). (Temas
para la educación, 2009)
Cualquier recurso tecnológico
que articula un determinado
sistema de símbolos ciertos
mensajes con propósitos
instructivos.
(Moreira, 2009)
Un "instrumento
didáctico" como aquél
que combina adecuadamente
objetos, medios
y técnicas para lograr o
alcanzar aprendizajes a través
del arte y la ciencia de
enseñar.
De este modo, en el proceso
de aprendizaje un instrumento
didáctico es un intermediario
o mediador entre:
a) el sujeto que enseña y el
sujeto que aprende.
b) entre los saberes teóricos y
prácticos. (Ramos, 1998)

3. Los medios y recursos
didácticos son canales que
facilitan y apoyan el
aprendizaje.
El objetivo de su uso es hacer
más claros y accesibles los
contenidos.
Lo constituyen los medios a
disposición del maestro, como
mapas, objetos de historia
natural, aparatos, pizarras,
láminas, etc., que forman un
precioso auxiliar de la
enseñanza. (Baumgärtel, 1962)
Objetos físicos que almacenan
mediante determinadas formas y
códigos de representación el
conocimiento escolar y permiten
el desarrollo del trabajo
académico en el contexto del
aula.
(Moreira, 2009)
Facilitan la enseñanza y el
aprendizaje. Suelen utilizarse
dentro del ambiente educativo
para facilitar la adquisición de
conceptos, habilidades,
actitudes y destrezas.
(M, 2013)
Los Recursos Didácticos son
todos aquellos medios
empleados por el docente para
apoyar, complementar,
acompañar o evaluar el
proceso educativo que dirige u
orienta. Los Recursos
Didácticos abarcan una
amplísima variedad de
técnicas, estrategias,
instrumentos, materiales, etc.,
que van desde la pizarra y el
marcador hasta los videos y el
uso de Internet. (Itzel, 2010)
Medios de información y
comunicación elaborados y
utilizados en contextos
educativos.
(Moreira, 2009)
Medio didáctico es cualquier
material elaborado con la
intención de facilitar los procesos
de enseñanza y aprendizaje. Por
ejemplo un libro de texto o un
programa multimedia que permite
hacer prácticas de formulación
química
(MARTÍNEZ, 2014)
Material cuya confección no ha
sido ideada para el ámbito
educativo, pero si se utiliza
con fines didácticos.
(M, 2013)

4. El recurso didáctico es
cualquier hecho, lugar, objeto,
persona, proceso o
instrumento que ayude al
profesor y a los alumnos a
alcanzar los objetos de
aprendizaje; por tanto son
recursos didácticos todos los
Elementos del currículo.
(Temas para la educación,
2009)
Conjunto de medios materiales
que intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Estos materiales pueden ser
tanto físicos como virtuales,
asumen como condición,
despertar el
interés de los estudiantes,
adecuarse a las características
físicas y psíquicas, de los
mismos, además que facilitan
la actividad docente al servir
de guía; asimismo, tienen la
gran virtud de adecuarse a
cualquier tipo de contenido.
(Muñoz, 2012)
Los medios educativos son
aquellos elementos materiales
cuya función estriba en facilitar
la comunicación que se
establece entre educadores y
educandos
[Colom y otros 1988,16].
Un medio educativo es
cualquier componente que
estimule el aprendizaje.
Las características que lo definen
son:
-Son un instrumento o un
ambiente.
-Son siempre materiales, se
pueden tocar y medir.
-Inciden en la transmisión de la
educativa.
-Se conciben en relación con el
aprendizaje.
(Ramos, 1998)
Elementos que podemos
utilizar para el proceso de
enseñanza/aprendizaje de los
alumnos, desde el punto de
vista de componente activo del
aprendizaje y como
herramienta que contribuye y
facilita la consecución de los
fines educativos.

5. Todo tipo de soporte
comunicativo-relacional que
por sus atributos funcionales y
estructurales facilita el proceso
de enseñanza-aprendizaje y
genera respuestas cognitivo-
operativas diversas en los
sujetos.
(Cerezo, 1990)
Los materiales didácticos son
herramientas usadas por los
docentes en las aulas de clase,
en favor de aprendizajes
significativos. (Orozco, 2012)
Un medio educativo es cualquier
componente que estimule el
aprendizaje.
La definición de medios
didácticos abarca todos aquellos
recursos que el profesor puede
utilizar para facilitar la
comunicación con sus alumnos.
Nos referimos,
fundamentalmente, a las
tecnologías de la información y
de la comunicación, visuales y
audiovisuales, que se pueden
emplear en cualquier situación
docente: clase presencial,
laboratorio, enseñanza a
distancia, tutoría, complemento,
entrenamiento intelectual o de
habilidades manuales, etc.,
(Bravo, 1998:8).
Puede definirse como
cualquier forma, equipamiento,
instalación, material y/o
documento que se utiliza
normalmente para transmitir
información, son utilizados
para fines educativos.

6. Fuentes de consulta
Baumgärtel, K. (1962). DICCIONARIO DE PEDAGOGIA. Austria: PAUL.
C., R. P. (s.f.). Metodos e instrumentos didácticos como mediadores del aprendizaje situado. Obtenido de PDF:
http://www.revistasbolivianas.org.bo/pdf/rccepies/v1n1/v1n1_a03.pdf
Cerezo, S. S. (1990). Diccionario Enciclopédico de Educacion Especial . Madrid : Aguilar Editor .
EcuRed. (s.f.). EcuRed Conocimiento con todos y para todos. Obtenido de EcuRed:
https://www.ecured.cu/EcuRed:Acerca_de
Itzel, S. (29 de agosto de 2010). MAESTRIA EN COMUNICACIONES Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS . Obtenido de
MAESTRIA EN COMUNICACIONES Y TECNOLOGIAS EDUCATIVAS :
https://macyte.wordpress.com/2010/08/29/recursos-didacticos-definiciones/
López, J. M. (s.f.). Didáctica General Bloque III. Los medios y recursos didácticos. Obtenido de
http://cvonline.uaeh.edu.mx/Cursos/Maestria/MaterialesModulo03_2010/Unidad%202/P1_RecursosDidacticos_U2_
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M, F. M. (23 de 01 de 2013). La manipulación de los materiales como recurso didáctico en educación infantil . Obtenido
de PDF: https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/viewFile/42040/40021
MARTÍNEZ, M. L. (2014). LOS MEDIOS DIDÁCTICOS COMO FACILITADORES DEL APRENDIZAJE . Obtenido de PDF:
http://200.23.113.51/pdf/30671.pdf
Moreira, M. A. (2009). Introducción a la TecnologÍa Educativa . España: Universidad de la Laguna .
Muñoz, P. A. (2012). ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO . México: RED TERCER MILENIO .
Orozco, A. M. (30 de 10 de 2012). EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE APRENDIZAJES
SIGNIFICATIVOS. Obtenido de PDF: file:///C:/Users/INGVIC~1/AppData/Local/Temp/Dialnet-
ElMaterialDidacticoParaLaConstruccionDeAprendizaje-5123813.pdf

7. Ramos, J. L. (febrero de 1998). Los medios didácticos en la enseñanza universitaria. Obtenido de Los medios didácticos
en la enseñanza universitaria: http://www.ice.upm.es/wps/jlbr/Documentacion/Libros/tecnorec.pdf
Temas para la educación. (2009). Obtenido de Recursos didacticos par el proceso de enseñanza-aprendizaje:
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6434.pdf
Alonso, C. M., & Gallego, D. J. (1993). Medios audiovisuales y recursos didácticos en el nuevo enfoque de la educación.
Madrid: C.E.C.E.-I.T.E.
http://www2.tku.edu.tw/~tkjour/paper/2/2-6.fulltext.pdf
Moreira, M. A. (2009). Introducción a la TecnologÍa Educativa . España: Universidad de la Laguna .