plan de para MAMÁ

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3. SITUACIÓN DIDÁCTICA
“ELLA ES MI MAMÁ”
MODALIDAD DE TRABAJO Presencial
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Lenguaje y comunicación
ORGANIZADOR CURRICULAR 1 Literatura ORGANIZADOR CURRICULAR 2
Producción, interpretación e intercambio
de narraciones.
APRENDIZAJE
ESPERADO
• Comenta, a partir de la lectura que escucha de textos literarios, ideas que relaciona con experiencias propias o algo que no
conocía.
• Construye colectivamente narraciones con la expresión de las ideas que quiere comunicar por escrito y que dicta a la educadora.
TIEMPO
Una semana: Del 2 al 10 de mayo de 2022.
5 de mayo: Suspensión de labores.
RECURSOS
Fichas, tarjeta para colorear, crayones, colores, tijeras, pegamento,
materiales diversos como papeles de colores, diamantina, fomi,
recortes, pelotas, globos, poemas, cuentos.
Articulación con otros aprendizajes esperados ORGANIZADOR CURRICULAR 1 ORGANIZADOR CURRICULAR 2
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
-Aprende poemas y los dice frente a otras personas. Literatura
Producción,
interpretación e
intercambio de poemas
y juegos literarios
-Menciona características de objetos y personas que conoce y
observa
Oralidad Descripción
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
-Ubica objetos y lugares cuya ubicación desconoce, a través de
la interpretación de relaciones espaciales y puntos de referencia.
Forma, espacio y medida
Ubicación
espacial
EXPLORACIÓN Y
COMPRENSIÓN DEL
MUNDO NATURAL
Y SOCIAL
-Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se manifiestan
en los grupos sociales a los que pertenece.
Reconoce y valora
costumbres y tradiciones
que se manifiestan en los
grupos sociales a los que
pertenece.
Interacciones con el entorno
social
ARTES
-Crea y reproduce secuencias de movimientos, gestos y posturas
posturas corporales con y sin música, individualmente y en
coordinación con otros.
-Comunica emociones mediante la expresión corporal.
-Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias
de movimientos y desplazamientos.
Expresión artística
Familiarización con los elementos
básicos de las artes

4. PROPÓSITO
Que los niños realicen diversas actividades de lenguaje oral y escrito con motivo del día de las madres, que expresen experiencias
y emociones a través de cuentos.
PROPOSITO
GENERAL
1. Usar el lenguaje de manera analítica y reflexiva para intercambiar ideas y textos en diversas situaciones comunicativas.
ENFOQUE
PEDAGÓGICO
El lenguaje se relaciona con el desarrollo emocional y cognitivo porque, en un sentido positivo, permite adquirir mayor confianza
y seguridad en sí mismos, relacionarse e integrarse a distintos grupos sociales, y es la herramienta para construir significados y
conocimientos.
ORIENTACIONES
DIDÁCTICAS
Para narrar es preciso pensar en lo que se quiere comunicar, ordenar las ideas (por ejemplo, qué hechos sucedieron); describir
lugares, personas o personajes, poner atención en las reacciones de la persona que escucha para identificar si se requiere alguna
explicación adicional, así como elegir el estilo de lenguaje.
PRINCIPIO PEDAGÓGICO RASGO DEL PERFIL DE EGRESO
7. Propiciar el aprendizaje situado.
Expresa emociones, gustos e ideas en su lengua materna. Usa el
lenguaje para relacionarse con otros. Comprende algunas palabras y
expresiones en inglés.
TIPOS DE APRENDIZAJES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Celebraciones y costumbres del país.
Dia de las madres.
-Expresar sentimientos y emociones relacionadas con su
mamá.
-Narrar anécdotas y experiencias vividas en casa con su
mamá.
-Escuchar e interpretar un poema para mamá.
Convivir, participar, expresar sus emociones.
Participar activamente en las actividades y
juegos.
ACT. DE APOYO ACTIVIDADES PERMANENTES ESTRATEGIAS PARA FAVORECER APRENDIZAJES:
Educación Física
Educación Artística
/musical
• Filtro escolar
• Saludo
• Pausas activas
• Lavado de manos
( ) Aprendizaje con otros
( ) Consigna
( X ) Juego
( ) Intervención didáctica
( ) Decisiones pedagógicas
( ) Puesta en común
( ) Niños necesitan tiempo
( ) Relación con las familias
( X ) Atención a la Diversidad
PAUSAS ACTIVAS Baile, juegos y rondas.
EDUCACIÓN
SOCIOEMOCIONAL
-Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría,
seguridad, tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.
Autorregulación
Expresión de las
emociones
EDUCACIÓN FÍSICA
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad,
por medio de juegos individuales y colectivos.
Competencia motriz Desarrollo de la motricidad

5. Mañana vestir
ropa
adecuada
para pinar.
Escribir una
carta corta
para su hijo
(a) donde
expresen lo
que sienten
por ellos.
Traer una
fotografía de
mamá.
Suspensión
de labores.
Invitación para
el lunes, para
realizar
actividades con
las mamás:
Matrogimnasia,
juegos, etc.
Matrogimnasia:
Llevar ropa cómoda
y si es posible
unificar el color de la
playera.
Mañana no hay
clases.
Día inhábil en el
calendario
escolar.

6. RECURSOS:
Cuento ¿Cómo es tu mamá?
Ficha de trabajo, crayones, colores, poema.
Aula( X ) Patio o jardín ( X ) Otro ( )
ESPACIOS :
FECHA: LUNES 2 DE MAYO DE 2022
SECUECIA DE ACTIVIDADES
INICIO
SALUDO: Coro “Cuando llegó al jardín”
Comenzaremos escribiendo fecha y comentando sobre el mes que empezamos que es Mayo. Posteriormente se
cuestionará sobre qué fechas se celebran en este mes: Día de la madre, día del maestro, etc.
Se hará especial énfasis en el 10 de mayo que es el día que festejamos a las mamás. Los niños podrán expresar cómo
las festejan en su familia.
CUENTO ¿CÓMO ES TU MAMÁ?
En seguida, se les leerá el cuento ¿Cómo es tu mamá? Tratando de interactuar con los alumnos durante la lectura.
Una vez que termine el cuento, se les pedirá que pasen a describir a su mamá así como escucharon en el cuento.
DESARROLLO
FICHA “ELLA ES MI MAMÁ”
En esta actividad los niños representarán con dibujos a su mami:
• Cómo es físicamente
• Qué les gusta de mamá
• Cómo es con ellos
• Cómo los cuida
• Qué actividades realizan juntos o juntas.
En seguida haremos un tendedero titulado “Ella es mi mamá” donde los niños pasarán a mostrar su trabajo, además de
exponerlo fuera del aula cuando lleguen por ellos a la salida.
CIERRE
POEMA PARA MI MAMI
Por último, se dará lectura varias veces a un poema para nuestra mamá, el cual aprenderán los niños para interpretarlo en el
festival del día de las madres.
Lo estaremos ensayando diariamente, apoyándonos también de movimientos corporales.
AJUSTES RAZONABLES
(APOYO A NIÑOS CON
REZAGO)
EVALUACIÓN
Escala estimativa.
_____________

7. RECURSOS:
Canción “Esa es mi mamá”, papelitos con frases escritas, canasta o
recipiente, cuento “Mi mamá”, colores, crayones.
Aula( X ) Patio o jardín ( X ) Otro ( )
ESPACIOS :
FECHA: MARTES 3 DE MAYO DE 2022
SECUECIA DE ACTIVIDADES
INICIO
SALUDO: Nos saludamos con el coro de “Buenos días”
CANCIÓN “ESA ES MI MAMÁ”
En esta ocasión continuaremos realizando actividades relacionadas con las mamitas de los pequeños, por lo que se les
pedirá que escuchen con atención la siguiente canción: “ Esa es mi mamá” y la van a seguir cantando lo que se vayan
aprendiendo.
DESARROLLO
JUEGO COMPLETA LAS FRASES…
En este juego los niños completarán frases relacionadas con las mamás.
Se escribirán las siguientes frases en papelitos (pueden repetirse varias veces) y los niños pasarán por turnos a tomar uno al
azar.
Hijo(a) ven ayúdame a lavar los…
Te quiero con todo mi …
Gracias por ser mi…
Ven y dame un …
Mi mamá es…
A mi mamá le gusta mucho…
Mi mamá trabaja en…
Me gusta que mi mamá…
Nos divertiremos con sus respuestas y conoceremos más sobre la percepción que ellos tienen sobre mamá.
ENSAYO DE POEMA:
Saldremos al patio a continuar aprendiendo el poema para mamá y que los niños ensayen los movimientos y gestos que
acompañan la interpretación de este.
CIERRE
CUENTO MI MAMÁ
Para concluir las actividades de este día se dará lectura o se proyectará a los niños el cuento “Mi mamá”
https://www.youtube.com/watch?v=oaCxnkB8jW4
Mientras se describen las cualidades de mamá en el cuento, se les cuestionará a los niños acerca de las de su mamá, ellos
irán respondiendo.
Por ejemplo: “Mi mamá es una fantástica cocinera” ¿Qué es lo que prepara más rico de comer su mamá?
AJUSTES RAZONABLES
(APOYO A NIÑOS CON
REZAGO)
EVALUACIÓN
Escala estimativa.
_____________

8. RECURSOS:
Set decorado alusivo al día de las madres, tarjeta, ficha para plasmar las manos
de los niños, pinturas, crayones, marcadores, cuento “Choco encuentra una
mamá”.
Aula( X ) Patio o jardín ( X ) Otro ( )
ESPACIOS :
SECUECIA DE ACTIVIDADES
INICIO
SALUDO
Se tendrá preparado un set decorado para utilizarlo de fondo al realizar la siguiente actividad.
GRABACION DE MINI VIDEOS “PARA MI MAMÁ”
Empezaremos esta mañana grabando para mamá un bonito mensaje donde los niños expresen sus sentimientos hacia mamá
mamá y la feliciten por el próximo día de las madres. Cada video durará un minuto aproximadamente y se enviará a las
madres el 10 de mayo.
Mientras cada alumno graba su mini video, el resto estará haciendo una tarjeta para su mamá.
DESARROLLO
REGALO DE RECUERDO “MIS MANITAS”
En seguida se realizará un recuerdo para regalar a mamá en su día y que al pasar de los años recuerde lo pequeñas que eran
las manitas de su pequeño hijo o pequeña hija.
Para realizar la actividad, pintarán sus manitas con pintura digital o acrílica de colores y plasmarán sus huellas en la cartulina,
además estará escrita una frase. Con su propia letra los niños escribirán su nombre.
Se dejarán secando los trabajos.
Una vez seca la pintura de las huellitas, la van a decorar con lo que tengan a su alcance
ENSAYO DE CANCIÓN Y POEMA
Mientras tanto saldremos al patio a ensayar la canción así como el poema a las mamás.
CIERRE
CUENTO CHOCO ENCUENTRA UNA MAMÁ
Para concluir las actividades de este día se dará lectura al cuento “Choco encuentra una mamá”
Al finalizar se realizará un juego donde los niños elegirán tarjetas al azar con animalitos tanto de madres como de crías,
luego buscarán entre sus compañeros la tarjeta que corresponde para que logren juntar las de madres y crías.
AJUSTES RAZONABLES
(APOYO A NIÑOS CON
REZAGO)
EVALUACIÓN
Escala estimativa.
_____________
FECHA: MIERCOLES 4 DE MAYO DE 2022

9. RECURSOS:
Mural de pellón o papel, pinturas, papeles de colores, pegamento, silicón,
fotografías de las mamás, letras de fomi u otro material, etc.
Aula( X ) Patio o jardín ( X ) Otro ( )
ESPACIOS :
SECUECIA DE ACTIVIDADES
INICIO
SALUDO: Nos saludamos con el coro de “Buenos días”
CARTA DE MAMÁ
Previamente se encargará una carta corta de las mamás para sus hijos, expresándoles lo que sienten por ellos. Las
depositarán en una cajita o en un buzón colocado afuera del aula y por turnos se le dará lectura a las cartas de cada alumno
para que escuchen cuánto los quieren sus mamás.
Se les preguntará ¿Qué sintieron cuando se les leyó su carta?
DESARROLLO
MURAL DE FOTOGRAFÍAS Y DIBUJOS.
En esta actividad realizaremos de manera colectiva un mural con fotografías de las mamás del grupo para decorar y adornar
el aula en las actividades como matrogimnasia y festival del día de las madres.
En el mural se pintarán dibujos, flores y se pegarán flores de papel, cenefas, letras formando la palabra MAMÁ.
Una frase para felicitar a las mamis y finalmente se colocaran las fotografías previamente encargadas de tarea.
ENSAYO DE POEMA Y CANCIÓN
Se realizara el último ensayo del poema y canción a las mamás, ya que el lunes y martes se tendrá actividad donde asistirán a
a celebrar su día.
CIERRE
CUENTO “MAMÁ EMOTIVA”
Se dará lectura a un cuento más relacionado con las mamis, en esta ocasión se hablará de lo emotivas que pueden ser
las mamás cuando se trata de sus hijos.
Los niños podrán narrar experiencias donde sus mamás se han mostrado emotivas, recordarán momentos de alegría.
Finalmente hemos terminado las actividades para celebrar a las madres, ahora solo quedan los festejos que se llevarán
a cabo lunes y martes.
AJUSTES RAZONABLES
(APOYO A NIÑOS CON
REZAGO)
EVALUACIÓN
Escala estimativa.
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FECHA: VIERNES 6 DE MAYO DE 2022

10. RECURSOS:
Música, globos, costalitos o pelotas, botes o recipientes, cuerdas, costales,
reflexiones, lotería.
Aula( ) Patio o jardín ( X ) Otro ( )
ESPACIOS :
SECUECIA DE ACTIVIDADES
INICIO
SALUDO CON DIFERENTES TIPOS DE ABRAZOS (MADRE E HIJO/HIJA):
*Abrazo de lado: Sucede cuando nos sentamos al lado de nuestros hijos y rodeamos sus hombros con uno de nuestros brazos.
*Abrazo al vuelo: Sujetamos a nuestros hijos por la cintura o debajo de las axilas y los elevamos del suelo, para después
abrazarlos.
*Abrazo bailando: El abrazo bailando es simplemente eso: abrazar a nuestros hijos y ponernos a bailar con ellos sin soltarles.
*Abrazo en regazo: Consiste en tener a nuestros hijos sentados sobre nuestras piernas mientras les abrazamos.
*Abrazo de oso: Es ese abrazo grande y en el que envolvemos por completo a nuestros hijos. Es uno muy protector y lleno de
cariño.
Abrazo con cosquillas: Consiste en abrazar a nuestros hijos y hacerles un poco de cosquillas.
Se cuestionará a las mamás ¿Cuál abrazo te gustó más?
MATROGIMNASIA
A continuación se organizarán las madres e hijos en el patio para comenzar a realizar los ejercicios de la matrogimnasia.
Se comenzará con el calentamiento, luego baile de canciones (soy una taza, la mané, el baile de la ranita).
Posteriormente se realizarán ejercicios madre e hijo como: Lanzar pelota o costalito y la otra parta lo cacha, carrera de
costales, carreras saltando cuerdas o líneas en zigzag, transportar un globo con diferentes partes del cuerpo, entre otros.
DESAR
ROLLO
LOTERIA DE LAS MAMÁS
En seguida nos divertiremos jugando por equipos a la Lotería con mamá, quienes ganen en este juego obtendrán unos
pequeños obsequios tanto para madres como para hijos.
CIERRE
TIEMPO DE RELAJACIÓN
Finalmente para cerrar con este día especial, nos sentaremos en el piso, escucharemos música relajante y los niños
acariciarán el cabello de su mami, harán un masaje en hombros y espalda, acariciarán su rostro y la abrazarán y besarán.
Se leerá una reflexión y se escuchará música emotiva para las madres.
Los niños regalarán la tarjeta realizada anteriormente y con esto nos despediremos.
AJUSTES RAZONABLES
(APOYO A NIÑOS CON
REZAGO)
EVALUACIÓN
Escala estimativa.
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FECHA: LUNES 9 DE MAYO DE 2022

11. RECURSOS:
Canciones, regalos para las mamás, flores o rosas, desayuno, mobiliario,
micrófono,.
Aula( ) Patio o jardín ( X ) Otro ( )
ESPACIOS :
FECHA: MARTES 10 DE MAYO DE 2022
SECUECIA DE ACTIVIDADES
INICIO
FESTIVAL DÍA DE LAS MADRES
En este festival las mamás se sentarán, se les dará la bienvenida a su festejo leyendo una bonita reflexión.
DESARROLLO
PRESENTACIÓN DE CANCIÓN
Después podrán observar a sus hijos participar en un coro preparado para ellas con la canción titulada “Esa es mi
mamá”.
Los niños cantarán con una rosa en su mano y al finalizar pasarán a regalarle la rosa a su mami.
ENTREGA DE RECONOCIMIENTOS Y REGALO HECHO POR LOS NIÑOS
En seguida, se realizará la entrega de reconocimientos a las mamás y el regalito de sus manitas pintadas. Se dará un
fuerte aplauso mientras escuchan música relacionada con el día de las madres.
INTERPRETACIÓN DE POEMA
Pasaran nuevamente los pequeños y van a interpretar el poema aprendido para mamá, lo harán como se ensayó con
una voz muy fuerte y clara.
CIERRE
DESAYUNO PARA MAMI
Por último, se les invitará a desayunar y pasar un tiempo agradable con sus hijos o hijas.
DESPEDIDA:
Se agradecerá su asistencia y se les deseará que pasen un lindo día de las madres, que recuerden lo mucho que sus
hijos las quieren y la importancia de darles todo el amor del mundo.
AJUSTES RAZONABLES
(APOYO A NIÑOS CON
REZAGO)
EVALUACIÓN
Escala estimativa.
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