1. Studocu is not sponsored or endorsed by any college or university
PLAN Anual Tutoria 5° SEC
Electronics and communication (Dharmsinh Desai University)
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2. PLAN ANUAL DE TUTORIA DE AULA 2022
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN:
1.2 UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL:
1.3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
1.4 ÁREA: TUTORIA
1.5 CICLO: VI
1.6 NIVEL: Secundaria
1.7 GRADO Y SECCIÓN: 5° “A” “B” Y “C”
1.8 DOCENTE:
1.9 DIRECTOR(A):
II. FUNDAMENTACION:
Los estudiantes llegan a la secundaria con lo que piensan y sienten, con sus deseos y proyectos, con sus preocupaciones y
temores, así como con un mundo y una historia personal. Es muy importante que puedan conocerse y comprenderse, que reciban
apoyo y orientación para favorecer su desarrollo como personas. Por ello, es necesario que los estudiantes cuenten con personas
capacitadas y espacios dedicados específicamente para atenderlos, escucharlos y orientarlos en relación con los diferentes
aspectos de su vida personal, poniendo especial atención en el aspecto afectivo.
La labor de tutoría es una respuesta a estas necesidades, en la que los tutores desempeñamos un rol muy importante,
dedicándonos de manera especial a brindar orientación a los estudiantes de la sección a nuestro cargo y a facilitar para que
puedan conocerse, dialogar e interactuar entre sí.
La tutoría es la modalidad de orientación educativa, inherente al currículo, que se encarga del acompañamiento socio-afectivo,
cognitivo y pedagógico de los estudiantes dentro de un marco formativo y preventivo, desde la perspectiva del desarrollo
humano. La tutoría juega un rol fundamental en la tarea de brindar una formación integral a nuestros estudiantes, que los prepare
para la vida como personas y miembros de una comunidad.
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PLAN ANUAL 2022
MODALIDADES DE TOE (CNEB)
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3. III. PROPÓSITOS DELAREA.
DIMENSIÓN CAPACIDAD
Dimensión personal
El estudiante se conoce a sí mismo, autorregula sus emociones y toma decisiones responsables, lo que
contribuye a la construcción de su identidad,
a formar un estilo de vida saludable, al desarrollo de su proyecto de vida y a su desenvolvimiento autónomo.
Dimensión social
El estudiante emplea sus recursos personales para una apropiada interacción social con las personas de
diferentes entornos, contribuye a una convivencia democrática, inclusiva e intercultural, y realiza acciones que
promueven el bien común.
Dimensión de los
aprendizajes
El estudiante es consciente de su proceso de aprendizaje, organiza sus acciones para alcanzar sus metas, y
mejorar su desempeño, lo que contribuye a que gradualmente asuma la gestión de su propio aprendizaje.
IV. METAS DE ATENCIÓN:
V. OBJETIVOS:
5.1. Objetivo General:
Establecer los mecanismos para diagnosticar, prevenir y erradicar casos de violencia en la IE.
5.2. Objetivos Específicos:
Promover el trato respetuoso y el diálogo entre los integrantes de la IE.
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PLAN ANUAL 2022
TUTORÍA GRUPAL
TUTORÍA
INDIVIDUAL
ORIENTACIÓN A LAS
FAMILIAS
Sesiones de toe
Talleres vivenciales
Jornadas de integración
Intención orientadora
Observación
Vínculo
socioafectivo
Jornadas de integración
Escuelas de familia
Atención y compromiso
Grado y
sección
Nivel
N° de
estudiantes Tutor (a)
Horario: Turno:……………….
H M Día Hora
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4. Promover la participación de los estudiantes en la elaboración de normas consensuadas que favorezcan la convivencia dentro de un marco
de respeto y armonía.
Aplicar medidas correctivas ante casos de violencia en la IE involucrando a la familia
VI. CALENDARIZACIÓN
VI.1. Año académico : 2022
VI.2. Inicio : 14 de marzo
VI.3. Término : 16 de diciembre
VI.4. Semanas : 36 semanas
VI.5. Bimestre : 4 bimestre
VI.6. Horas semanales : 2 horas semanales
BIMESTR
E
Semana de
gestión
I Semana de
gestión
II Semana de
gestión
III Semana de
gestión
IV Semana de
gestión
Duración Del 01 al
11 de
marzo
Del 14 de
marzo al 13
de mayo
Del 16 de
mayo al 20
junio
Del 23 de
mayo al 22 de
julio
Del 25 de
julio al 5 de
agosto
Del 08 de
agosto al 07 de
octubre
Del 10 de
octubre al 14
de octubre
Del 17 de octubre
al 16 de diciembre
Del 19 de
diciembre al
30 de
diciembre
Semanas 2 semanas 9 semanas 1 semana 9 semanas 1 semana 9 semanas 1 semana 9 semanas 2 semana
Horas
efectivas
Vacacione
s
estudiante
s
45 horas
pedagógicas
Vacaciones
estudiantes
45 horas
pedagógicas
Vacaciones
estudiantes
45 horas
pedagógicas
Vacaciones
estudiantes
45 horas
pedagógicas
Vacaciones
estudiantes
VII. RESULTADO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:
Descripción del resultado de
evaluación de diagnóstica
Descripción general del registro en
el SIAGIE
Portafolio Necesidades de aprendizajes
Los resultados de la Evaluación
Diagnóstica muestran que los
estudiantes están en los siguientes
niveles de logro:
Según las notas alcanzadas por el
SIAGIE, los estudiantes se
encuentran en los siguientes niveles
No desarrollo
evaluación de
portafolio del
Los estudiantes necesitan lograr las
dimensiones del área de Tutoría; para poder
fortalecer su autoestima ya que en su etapa de
adolescencia va enfrentar muchos cambios
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5. El 17,8 % = AD
El 18,9 = A
El 34,4 = B
El 28,9 = C
Los resultados nos demuestran que es
necesario hacer retroalimentación de
algunos contenidos básicos para poder
trabajar el ciclo VII.
de logro:
20.4 % Logro Destacado = AD
79.8 % Logrado = L
estudiante físicos y psicológicos, recordemos que en etapa
el estudiante adquiere mayor independencia y
va asumiendo otras responsabilidades dentro de
su familia y comunidad por tanto debemos
prepararlo para que asuma su rol de ciudadano
activo utilizando los recursos tecnológicos
apropiadamente.
VIII. SITUACIONES PARA EL 2022:
N
°
SITUACIÓN
/ EJES
RESUMEN TÍTULO DE LA
EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
FECHA I B II
B
III
B
IV B MODALIDAD MEDIO
P
R
E
S
E
N
C
I
A
L
S
E
M
I
P
R
E
S
E
N
C
I
A
L
V
I
R
T
U
A
L
W
E
B
T
V
R
A
D
I
O
1 Trabajo y
emprendimie
nto en el
siglo XXI
Las situaciones se orientan a una reflexión de
las necesidades no satisfechas o de problemas
económicos, sociales, ambientales u otros que
afectan a las personas.
Estas necesidades o problemas se hacen frente
a partir del emprendimiento social o
económico, haciendo uso sostenible de los
recursos que brinda el contexto de manera
creativa, con eficiencia y eficacia, en conjunto
con técnicas y estrategias necesarias para
Elaboramos prototipos
para promover el
turismo respetando la
diversidad cultural de
nuestra localidad.
03
SEMANA
S
Del 28
de
marzo al
15 de
abril de
2022
x
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6. alcanzar objetivos individuales o colectivos.
Estas situaciones también implican el
reconocimiento y valoración de las artes-oficios
que se practican desde el trabajo comunitario y
la transmisión intergeneracional.
2 Trabajo y
emprendimie
nto en el
siglo XXI
Las situaciones se orientan a una reflexión de
las necesidades no satisfechas o de problemas
económicos, sociales, ambientales u otros que
afectan a las personas.
Estas necesidades o problemas se hacen frente
a partir del emprendimiento social o
económico, haciendo uso sostenible de los
recursos que brinda el contexto de manera
creativa, con eficiencia y eficacia, en conjunto
con técnicas y estrategias necesarias para
alcanzar objetivos individuales o colectivos.
Estas situaciones también implican el
reconocimiento y valoración de las artes-oficios
que se practican desde el trabajo comunitario y
la transmisión intergeneracional.
Innovamos las ventas
mediante tiendas
virtuales para mejorar
los ingresos económicos
familiares
04
SEMANA
S
Del 18
de abril
al 13 de
mayo de
2022
x
3
Descubrimien
to e
innovación
Las situaciones se orientan a la exploración,
observación, comprensión y cuestionamiento
del mundo que nos rodea, a fin de satisfacer la
curiosidad o solucionar algún problema o
necesidad personal o colectiva.
Así mismo, el abordaje de estas situaciones
genera una nueva forma de percibir la realidad
que lo lleva a un cambio de paradigma, que en
algunos casos lo puede llevar a crear y diseñar
algunos objetos y/o soluciones, que
complementan y reconocen los saberes locales
y globales, a partir de su recreación, adaptación,
o adecuación
Promovemos el
ecoturismo en nuestra
comunidad
03
SEMANA
S
Del 23
de mayo
al 17 de
junio de
2022
X
4 Salud y
conservación
ambiental
Las situaciones se orientan a promover la salud
desde una mirada integral, entendiéndola como
un equilibrio del bienestar físico, mental,
emocional y social; considerando también las
relaciones y el equilibrio entre los seres que
Identificamos los
problemas de salud en la
comunidad y
reflexionamos
05
SEMANA
S
Del 20
de junio
X
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7. habitan en el planeta desde una mirada de
sostenibilidad ambiental, en el marco del buen
vivir. Además, la salud es asumida también
como un derecho que debe ser garantizado por
el Estado en un marco de equidad.
Así también, la salud desde una perspectiva que
incluya y articule los diferentes tipos de
conocimiento, cosmovisiones y saberes de los
pueblos indígenas y originarios, que permita
entender la salud desde una perspectiva
colectiva, estar bien en comunidad, la práctica
de la salud intercultural.
al 22 de
julio de
2022
5 Salud y
conservación
ambiental
Las situaciones se orientan a promover la salud
desde una mirada integral, entendiéndola como
un equilibrio del bienestar físico, mental,
emocional y social; considerando también las
relaciones y el equilibrio entre los seres que
habitan en el planeta desde una mirada de
sostenibilidad ambiental, en el marco del buen
vivir. Además, la salud es asumida también
como un derecho que debe ser garantizado por
el Estado en un marco de equidad.
Así también, la salud desde una perspectiva que
incluya y articule los diferentes tipos de
conocimiento, cosmovisiones y saberes de los
pueblos indígenas y originarios, que permita
entender la salud desde una perspectiva
colectiva, estar bien en comunidad, la práctica
de la salud intercultural.
Promovemos la gestión
responsable de residuos
sólidos en beneficio de
nuestra comunidad
05
SEMANA
S
Del 8 de
agosto
al 9 de
setiembr
e de
2022
x
6 Trabajo y
emprendimie
nto en el
siglo XXI
Las situaciones se orientan a una reflexión de
las necesidades no satisfechas o de problemas
económicos, sociales, ambientales u otros que
afectan a las personas.
Estas necesidades o problemas se hacen frente
a partir del emprendimiento social o
económico, haciendo uso sostenible de los
recursos que brinda el contexto de manera
creativa, con eficiencia y eficacia, en conjunto
Promovemos soluciones
tecnológicas para el uso
responsables y eficiente
del agua en la
comunidad.
04
SEMANA
S
Del 12
de
setiembr
e al 7 de
octubre
de 2022
x
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8. con técnicas y estrategias necesarias para
alcanzar objetivos individuales o colectivos.
Estas situaciones también implican el
reconocimiento y valoración de las artes-oficios
que se practican desde el trabajo comunitario y
la transmisión intergeneracional.
7
Salud y
conservación
ambiental
Las situaciones se orientan a promover la salud
desde una mirada integral, entendiéndola como
un equilibrio del bienestar físico, mental,
emocional y social; considerando también las
relaciones y el equilibrio entre los seres que
habitan en el planeta desde una mirada de
sostenibilidad ambiental, en el marco del buen
vivir. Además, la salud es asumida también
como un derecho que debe ser garantizado por
el Estado en un marco de equidad.
Así también, la salud desde una perspectiva que
incluya y articule los diferentes tipos de
conocimiento, cosmovisiones y saberes de los
pueblos indígenas y originarios, que permita
entender la salud desde una perspectiva
colectiva, estar bien en comunidad, la práctica
de la salud intercultural.
Promovemos el uso de la
información para estar
saludables y en armonía
con el ambiente.
05
SEMANA
S
Del 17
de
octubre
al 18 de
noviemb
re de
2022
x
8 Ciudadanía y
convivencia
en la
diversidad
Las situaciones se orientan a desarrollar la
reflexión sobre la ciudadanía comprendida
como el conjunto de aspectos vinculados con la
defensa de los derechos, la pertenencia a la
comunidad afroperuana, a un pueblo indígena,
a un territorio o país; así como la manera cómo
nos relacionamos en la sociedad, la calidad de
las relaciones humanas, la participación en la
búsqueda del bien común y del buen vivir, y de
una sociedad inclusiva, libre de discriminación y
violencia.
Estas situaciones pueden considerar las
dimensiones sociales, políticas, económicas,
históricas, éticas, culturales o ambientales; y
Promovemos acciones
para mejorar la sociedad
04
SEMANA
S
Del 21
de
noviemb
re al 16
de
diciembr
e de
2022
x
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9. desarrollarse a nivel local, regional, nacional o
global
IX. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE:
Experienci
as de
aprendizaj
e
EaP 0 EaP 1 EaP 2 EaP 3 EaP 4 EaP 5 EaP 6 EaP 7 EaP 8
Situacione
s
propuesta
s
Descubrimi
ento e
innovación
Trabajo y
emprendimien
to en el siglo
XXI
Trabajo y
emprendim
iento en el
siglo XXI
Salud y
conservaci
ón
ambiental
Descubrim
iento e
innovación
Trabajo y
emprendim
iento en el
siglo XXI
Salud y
conservació
n ambiental
Ciudadaní
a y
convivenci
a en la
diversidad
Posible
título de la
EaP
Elaboramos
prototipos que
revaloren la
diversidad
cultural de
nuestro
entorno y
promovemos
una
convivencia
pacífica
Asumimos los
desafíos del correo
electrónico y
reconocemos que
la tecnología y la
creatividad se
pone al servicio de
la solidaridad.
Gestionamos
responsablem
ente nuestra
economía
familiar
Identificamos
los problemas
de salud en
la comunidad
y
reflexionamo
s
Valoramos
las técnicas
de
conservación
de alimentos
en nuestra
comunidad
Promovemos
el
emprendimie
nto en
nuestra
familia y la
comunidad
Promovemos el
uso de la
información
para estar
saludables y en
armonía con el
ambiente.
Promovemos
acciones para
mejorar la
sociedad
Tiempo
Del 14 de
marzo al
25 de
marzo
03 SEMANAS
28/03/22
AL
15/04/22
04 SEMANAS
18/04/22
AL
13/05/22
04 SEMANAS
23/05/22
AL
17/06/22
05 SEMANAS
20/06/22
AL
22/07/22
05 SEMANAS
08/08/22
AL
09/09/22
04 SEMANAS
12/09/22
AL
07/10/21
05 SEMANAS
17/10/21
AL
18/11/22
04 SEMANAS
21/11/21
AL
16/12/22
DIMENSIONE
S DEL AREA
DE TUTORIA
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
EDA 0 EDA 1 EDA 2 EDA 3 EDA 4 EDA 5 EDA 6 EDA 7 EDA 8
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11. Se desenvuelve en
entornos virtuales
generados por las
TIC:
Personaliza
entornos
virtuales.
Gestiona
información del
entorno virtual.
Interactúa en
entornos
virtuales.
Crea objetos
virtuales en
diversos
formatos.
X X X X X X X X X
Optimiza el desarrollo de proyectos cuando
configura diversos entornos virtuales de software
y hardware de acuerdo con determinadas
necesidades cuando reconoce su identidad digital,
con responsabilidad y eficiencia.
Administra comunidades virtuales asumiendo
distintos roles, estableciendo vínculos acordes con
sus necesidades e intereses, y valorando el trabajo
colaborativo.
Administra bases de datos aplicando filtros,
criterios de consultas y organización de
información para mostrar reportes e informes que
demuestren análisis y capacidad de síntesis.
Elabora objetos virtuales con aplicaciones de
modelado en 3D cuando desarrolla proyectos de
innovación y emprendimiento. Ejemplo: Modela
en 3D el prototipo de su producto.
Publica y comparte, en diversos medios virtuales,
proyectos o investigaciones, y genera actividades
de colaboración y diálogo en distintas
comunidades y redes virtuales.
Desarrolla proyectos productivos y de
emprendimiento aplicando de manera idónea
herramientas TIC que mejoren los resultados.
Construye prototipos robóticos que permitan
solucionar problemas de su entorno.
Gestiona su
aprendizaje de
manera autónoma:
Define metas de
aprendizaje.
Organiza acciones
estratégicas para
alcanzar sus
metas de
aprendizaje.
Monitorea y
X X X X X X X X X Determina metas de aprendizaje viables sobre la
base de sus potencialidades, conocimientos,
estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones
personales y actitudes para el logro de la tarea
simple o compleja con destreza, formulándose
preguntas de manera reflexiva y de forma
constante.
Organiza un conjunto de acciones en función del
tiempo y de los recursos de que dispone, para lo
cual establece una elevada precisión en el orden y
prioridad, y considera las exigencias que enfrenta
en las acciones de manera secuenciada y
articulada.
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12. ajusta su
desempeño
durante el
proceso de
aprendizaje.
Evalúa de manera permanente los avances de las
acciones propuestas en relación con su eficacia y
la eficiencia de las estrategias usadas para
alcanzar la meta de aprendizaje, en función de los
resultados, el tiempo y el uso de los recursos.
Evalúa con precisión y rapidez los resultados y si
los aportes que le brindan los demás le ayudarán a
decidir si realizará o no cambios en las estrategias
para el éxito de la meta de aprendizaje.
ENFOQUES TRANSVERSALES
Enfoque
Intercultural
Enfoque de
Atención a la
diversidad
Enfoque de
Igualdad de
género
Enfoque
Ambiental
Enfoque de
Derechos
Enfoque de
Búsqueda de la
Excelencia
Enfoque de
Orientación al
Bien Común
X. VINCULACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE OTRAS ÁREAS RVM N° 212-2020-MINEDU.
AREAS COMPETENCIAS
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13. Desarrollo Personal Ciudadanía Y Cívica.
● Construye su identidad
● Convive y participa democráticamente en la búsqueda
del bien común
Educación Física
● Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
motricidad
● Asume una vida saludable
● Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices
COMPETENCIA TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
XI. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS (APRENDO EN CASA 2022)
I BIMESTRE
EXP
APRENDIZAJE 1 EPT, RELIGIÓN
EXP
APRENDIZAJE 2 EPT, RELIGIÓN
II BIMESTRE
EXP
APRENDIZAJE 3
CYT, MATEMÁTICA, RELIGIÓN, INGLÉS
EXP
APRENDIZAJE 4
DPCC, COMUNICACIÓN, CC. SS, RELIGIÓN
III BIMESTRE
EXP
APRENDIZAJE 5
COMUNICACIÓN, CC. SS, DPCC, RELIGIÓN
EXP
APRENDIZAJE 6 CYT, EPT, INGLÉS, MATEMÁTICA
IV BIMESTRE
EXP
APRENDIZAJE 7 EPT, INGLÉS, RELIGIÓN
EXP
APRENDIZAJE 8 EPT, INGLÉS, RELIGIÓN
XI. MATERIALES, MEDIOS Y RECURSOS EDUCATIVOS:
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14. MATERIALES MEDIOS RECURSOS EDUCATIVOS
Fichas de actividad
Fichas de reforzamiento
PPT Multimedia
Organizadores
visuales
Libros Santillana
CD
DVD
Proyector
Tableta
Laptop
Pc
Celular
XII. EVALUACIÓN
EVALUACIÓN ORIENTACIONES
Diagnóstica Se realizará la evaluación de entrada, en función a las dimensiones: Dimensión personal, Dimensión
social y Dimensión de los aprendizajes
Formativa
(Para)
Se evaluará la práctica centrada en el aprendizaje del estudiante, para la retroalimentación oportuna
con respecto a sus progresos durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje; teniendo en cuenta
la valoración del desempeño de las dimensiones que deben desarrollar el estudiante, la resolución de
situaciones o problemas y la integración de capacidades creando oportunidades continuas, lo que
permitirá demostrar hasta dónde es capaz de usar sus capacidades.
Sumativa
(Del)
Se evidenciarán a través de los instrumentos de evaluación en función al logro del propósito y de los
productos considerados en cada unidad.
-------------, marzo del 2022
Coordinador/a de Tutoría Tutor/a
DIRECTORA
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