SAANEE

1. SAANEE
“SAN MARTIN DE PORRAS”

5. CONCEPTO DE INCLUSION
El termino de INCLUSION aplicado a
la Educación, es una filosofía que en
encierra un conjunto de valores
como la igualdad, equidad, LA
TOLERANCIA, la justicia y la
solidaridad. Proceso mediante el cual
una escuela se propone a responder
a todos los alumnos y alumnas de su

6. INCLUSIÓN EDUCATIVA
Para la inclusión escolar, la
diversidad es un valor positivo
dentro de la escuela. Entiende
que todos somos diferentes y
que, independientemente de
nuestras características (físicas,
psicológicas, sociales,
culturales), tenemos el mismo

7. OBJETIVO
a) Promover, la inclusión de los
alumnos que presentan
discapacidad leve o moderada.
b) Ofrecer una educación de
calidad en Instituciones
Educativas Regular, etc.

8. ¿QUÉ ES EL SAANEE?

9. SAANEE
La labor de los profesionales de los
SAANEE es contribuir con un servicio
educativo de inclusivo y de calidad
en las instituciones educativas de
EBR, EBA y ETP, a través del
asesoramiento grupal e institucional,
en el marco del enfoque inclusivo,
sobre la atención educativa
pertinente a estudiantes con
discapacidad intelectual leve,

10. EDUCACION INCLUSIVA DE
CALIDAD
El estado a través
del sector
educación
Brinda atención a
las personas con
N.E.E.
Requieren respuestas
diferenciada por parte
del sistema educativo
Derecho
fundamental a la
educación

11. QUE OFRECE LA ESCUELA INCLUSIVA
A LOS NIÑOS Y NIÑAS
COMPRENSIÓN

12. FUNCIONES DEL SAANEE
SON RECURSOS HUMANOS ESPECIALIZADOS O
CAPACITADOS PARA BRINDAR:
 APOYO Y ASESORAMIENTO A LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS INCLUSIVAS.
 A LOS ESTUDIANTES CON N.E.E. ASOCIADAS A
DISCAPACIDAD.
 A QUIENES PRESENTEN TALENTO O
SUPERDOTACIÓN.
 A LOS PADRES DE FAMILIA O QUIENES HAGAN
DE SU VECES.

13. INCLUSIÓN ESCOLAR INCLUSIÓN FAMILIAR.
INCLUSIÓN LABORAL

16. EL TRABAJO CON LA FAMILIA Y
DOCENTE DE AULA SE PARTE A
PARTIR:
 EVALUACION PSICOPEDAGOGICA.
 PLAN DE ORIENTACION
INDIVIDUAL (POI).
 PLAN DE FAMILIA.

17. DESARROLLO DE SU AUTONOMIA:
• Integración social: que engloba
diversos aprendizajes, los que
condicionan y orientan el
comportamiento de los individuos,
de forma que adoptan una
conducta conforme a las
expectativas del otro.
• Independientes, Activos,
sociabilicen, etc.

18. RECUERDA:
Educación inclusiva es para
alumnos con discapacidad
intelectual leve y moderada, Disc.
Física, Disc. Sensorial: Auditiva,
Ceguera.
NO ES PARA ALUMNOS CON
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE,
PROBLEMAS DE CONDUCTA NI
PROBLEMAS AFECTIVO EMOCIONALES.

19. CERTIFICACIÓN = MINSA Y/O ESSALUD

20. MITOS O PREJUICIOS QUE SE DEBEN
DESTERRAR
1.- LA DISCAPACIDAD NO ES UN CASTIGO DE
DIOS.
2.- LA DISCAPACIDAD NO ES CONTAGIOSA.
3.-LOS QUE TIENEN DEFICIENCIA INTELECTUAL
NO SON LOCOS.
5.- LAS PERSONAS CON NEE TIENEN QUE SEGUIR
SUS ESTUDION EN EBR, EBA, CETPROS.
6.- NO TENER VERGÜENZA POR TENER UN
FAMILIAR CON DISCAPACIDAD.

22. GRACIAS POR
SU ATENCIÓN