1. Planificación EDA 3
23-05 al 17-06
ViVe: Revaloramos el centro arqueológico de Huangrín - Tángor

2. Situación significativa
En la comunidad de Tángor, existen varios centro arqueológicos tales como: Huacán, Huangrín, Yari chuqchuq y otros. En
una acción conjunta, municipio distrital - INC, se logró restaurar y habilitar el centro arqueológico de Huacán. Por otro lado
aún están pendientes los demás centros arqueológicos.
Dentro del enfoque ambiental, la IEI 34137 “Gran Mariscal Ramón Castilla” del centro poblado de Tángor a través del
proyecto ViVe, nos hemos propuesto implementar acciones para revalorar el centro arqueológico de Huangrín: su legado,
su historia y su importancia generando aprendizajes en las y los estudiantes de nuestra IE. Ante ello nos planteamos los
siguientes retos:
¿Cómo podemos revalorar el centro arqueológico de Huangrín?¿De qué manera se podrá dar a conocer este centro
arqueológico?¿Cuáles serán las dimensiones de Huangrín?¿Cómo podemos identificar los tipos de flora y fauna que
existen y existían en Huangrín?¿Qué podemo hacer para elaborar una ruta que nos lleve a Huangrín?
Te invito a poner en juego tus habilidades para dar respuesta a los retos presentados.
Producto: Implementamos acciones para revalorar el centro
arqueológico de Huangrín - Tángor

3. Expectativas de aprendizaje
¿Cómo revalorar el centro arqueológico de Huangrín? ¿Qué quiero aprender para revalorar el centro
arqueológico de Huangrín?
Revaloramos Huangrín haciendo:
1. Jornadas de limpieza entre todos
2. Señalizar y mejorar el camino para llegar a Huangrín
3. Reportajes sobre Hangrín para difundirlos por las redes
sociales.
4. Un video promocional sobre las maravillas de
Huangrín.
5. Un plano y/o croquis sobre Huangrín y cómo llegar al
centro arqueológico.
6. Entrevistas a algunos comuneros sobre Huangrín
7. Trípticos sobre Huangrín.
1. Cómo elaborar planos y así llegar a Huangrín.
2. La biodiversidad de flora y fauna que existe en
Huangrín.
3. Culturas de la época incaica
4. Origen de HUangrín: período, ubicación.
5. El idioma predominante en Huangrín.
6. La estrucutra y dimensiones del centro arqueológico de
Huangrín y por qué duran hasta nuestro tiempos.
7. Formas de cómo dibujar Huangrín.
8. Razones del por qué desapareció Huangrín, su flora y
fauna.
9. Costumbres de nuestros antepasados.
10. Las pinturas rupestres: técnicas y colores.
11. Los pisos ecológicos del Perú y en qué piso está
Huangrín.
12. Historia de los centros arqueológicos de Tángor.
13. Artesanías de Huangrín.
14. Uso de aplicativos para la edición de videos.

4. Productos y propósitos - Inicial
3 años 4 años 5 años
Producto/Evidencia ● Dibujo y pintura del centro
arqueológico de Huangrin.
● Elaboración de carteles
para promocionar el centro
arqueológico de Huangrin.
● Elaboración de una
maqueta del centro
arqueológico de
Huangrin.
Propósitos de aprendizaje 1. Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
2. Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
3. Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC.
4. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
5. Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
6. Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
1. Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna
2. Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
3. Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC.
4. Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
5. Indaga mediante métodos
científicos para construir
sus conocimientos
6. Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización
1. Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna
2. Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos
3. Se desenvuelve en los
entornos virtuales
generados por las TIC.
4. Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
5. Indaga mediante
métodos científicos para
construir sus
conocimientos
6. Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización

5. Productos y propósitos - Primaria
1er Grado 2do Grado 3er Grado
Producto/Evidencia Elaboramos maquetas y cerámicas. Elaboramos maquetas y cerámicas. Elaboramos maquetas y cerámicas.
Propósitos de
aprendizaje
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas.
Convive y participa democráticamente
en búsqueda del bien común.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
SEGUNDA LENGUA (QUECHUA)
Se comunica oralmente en quechua.
Lee diversos tipos de textos en
quechua
Escribe diversos tipos de textos en
quechua.
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas.
Convive y participa democráticamente
en búsqueda del bien común.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
SEGUNDA LENGUA (QUECHUA)
Se comunica oralmente en quechua.
Lee diversos tipos de textos en
quechua
Escribe diversos tipos de textos en
quechua.
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas.
Convive y participa democráticamente
en búsqueda del bien común.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
SEGUNDA LENGUA (QUECHUA)
Se comunica oralmente en quechua.
Lee diversos tipos de textos en
quechua
Escribe diversos tipos de textos en
quechua.

6. Productos y propósitos - Primaria
1er Grado 2do Grado 3er Grado
Producto/Eviden
cia
Elaboramos maquetas y cerámicas. Elaboramos maquetas y cerámicas. Elaboramos maquetas y cerámicas.
Propósitos de
aprendizaje
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas-culturales.
Crea proyectos desde su lengua
artística.
EDUCACIÓN FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Asume una vida saludable.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume una experiencia del encuentro
personal y comunitaria con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas-culturales.
Crea proyectos desde su lengua
artística
EDUCACIÓN FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Asume una vida saludable.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume una experiencia del encuentro
personal y comunitaria con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas-culturales.
Crea proyectos desde su lengua
artística.
EDUCACIÓN FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Asume una vida saludable.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume una experiencia del encuentro
personal y comunitaria con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

7. Productos y propósitos - Primaria
4to Grado 5to Grado 6to Grado
Producto/Evide
ncia
Elaboramos un mapa hacia Huangrin
con scratch junior
Elaboramos un mapa hacia Huangrin con
scratch junior
Elaboramos un mapa hacia Huangrin
con scratch junior
Propósitos de
aprendizaje
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas.
Convive y participa democráticamente
en búsqueda del bien común.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
SEGUNDA LENGUA (QUECHUA)
Se comunica oralmente en quechua.
Lee diversos tipos de textos en
quechua
Escribe diversos tipos de textos en
quechua.
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas.
Convive y participa democráticamente en
búsqueda del bien común.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos en su lengua
materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos.
SEGUNDA LENGUA (QUECHUA)
Se comunica oralmente en quechua.
Lee diversos tipos de textos en quechua
Escribe diversos tipos de textos en
quechua.
PERSONAL SOCIAL
Construye interpretaciones históricas.
Convive y participa democráticamente
en búsqueda del bien común.
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna.
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna.
MATEMÁTICA
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
SEGUNDA LENGUA (QUECHUA)
Se comunica oralmente en quechua.
Lee diversos tipos de textos en quechua
Escribe diversos tipos de textos en
quechua.

8. Productos y propósitos - Primaria
4to Grado 5to Grado 6to Grado
Producto/Evide
ncia
Elaboramos un mapa hacia Huangrin
con scratch junior
Elaboramos un mapa hacia Huangrin con
scratch junior
Elaboramos un mapa hacia Huangrin
con scratch junior
Propósitos de
aprendizaje
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas-culturales.
Crea proyectos desde su lengua
artística.
EDUCACIÓN FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Asume una vida saludable.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume una experiencia del encuentro
personal y comunitaria con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas-culturales.
Crea proyectos desde su lengua artística
EDUCACIÓN FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Asume una vida saludable.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume una experiencia del encuentro
personal y comunitaria con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
ARTE Y CULTURA
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas-culturales.
Crea proyectos desde su lengua
artística.
EDUCACIÓN FÍSICA
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
Asume una vida saludable.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
Asume una experiencia del encuentro
personal y comunitaria con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.

9. Productos y propósitos - 1ro y 2do Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
Comunicación
Matemática ● Calculamos el volumen de los sólidos
● Interpretamos los gráficos estadísticas
1. Resuelve problemas de forma movimiento y
localización
2. Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre
Ciencias Sociales ● Elaboracion de un croquis 1. Comprende el tiempo historico
2. Genera desiciones economicas y financieras

10. Productos y propósitos - 1ro y 2do Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
Ciencia y
Tecnología
● Informe de indagación sobre la influencia
de las plantas en el habitad de los animales
vertebrados e invertebrados de Huangrin
1. Explica el mundo físico basándome en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía biodiversidad, tierra y universo
2. Indaga mediante métodos científicos para
construir conocimiento.
EPT ● Mapa con destino al centro arqueológico de
Huangrín con la aplicación del ScratchJr.
1. Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social.
Arte y Cultura ● Elaboracion de artesania mediante un
modelado de arcilla las esculturas de
Huangrin
1. Aprecia de manera critica las manefestaciones
artisticas - culturales
2. Crea proyectos desde los lenguajes artisticos
Inglés

11. Productos y propósitos - 1ro y 2do Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
DPCC ● Elaboracion de un triptico 1. Valora asi mismo
2. Interactua con toda las personas
Quechua
Religión
Educ. Física ● Movimiento corporal y pulsaciones. 1. Asume una vida saludable.
2. Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices.
3. Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad.

12. Productos y propósitos - 3ro y 4to Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
Comunicación
Matemática ● Calculamos el presupuesto para visitar el
centro arqueológico de Huangrín
1. Resuelve problemas de cantidad.
2. Resuelve problemas de regularidad
equivalencias y cambio.
Ciencias Sociales ● Eelaboracion de un video 1. Comprende el tiempo historico
2. Genera acciones para concervar el ambiente
local
3. toma dsiciones y financieras.

13. Productos y propósitos - 3ro y 4to Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
Ciencia y
Tecnología
● Maqueta de los ocho pisos ecológicos del
Perú
1. Explica el mundo físico, basándose en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y universo.
1. Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
EPT ● Reportaje sobre Huangrín para difundir por
las redes sociales con las aplicacion del
Filmora Go.
1. Gestiona proyectos de emprendimiento
económico y social.
Arte y Cultura ● Pinturas rupestre de centro arquilogico de
Huangrin con tecnicas de colores
1. Aprecia de manera critica las manefestaciones
artisticas - culturales
2. Crea proyectos desde los lenguajes artisticos
Inglés

14. Productos y propósitos - 3ro y 4to Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
DPCC ● Elabora de un díptico del centro
arqueológico de Huangrín.
1. Se valora así mismo.
2. Refecciona y argumenta críticamente
3. Interactúa con todas las personas.
4. Maneja
Quechua
Religión
Educ. Física ● Practica el atletismo salto alto, salto largo y
velocidades.
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través
de su motricidad
2. Asume una vida saludable
3. Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices

15. Productos y propósitos - 5to Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
Comunicación
Matemática
Ciencias Sociales

16. Productos y propósitos - 5to Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
Ciencia y
Tecnología
● Organizador gráfico sobre las tecnologías
ancestrales del Perú.
1. Explica el mundo físico basándome en
conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad tierra y universo.
2. Diseña y construye soluciones tecnológicas
para resolver problemas de su entorno.
EPT ● Un video Promocional sobre las maravillas
del centro arqueologico de Huangrín en la
aplicacion del QUIK.
1. Gestiona proyectos de emprendimiento
economico y social.
Arte y Cultura ● Pintura rupestre de centro arquiologico de
Huangrin con tecnicas de colores
1. Aprecia de manera critica las manefestaciones
artiticas - culturales
2. Crea proyectos desde los lenguajes artiticos
Inglés

17. Productos y propósitos - 5to Secundaria
Áreas Producto/Evidencia Propósitos de aprendizaje
DPCC
Quechua ● Elaboración de texto escrito de centro
arqueológico de Huangrin en lengua
materna
1. Se comunica oralmente en su lengua materna
2. Lee diversos tipos de textos escritos en lengua
materna
3. Escribe diversos tipos de textos en lengua
materna
Religión
Educ. Física ● Practica el atletismo salto alto, salto largo y
velocidades.
1. Se desenvuelve de manera autónoma a través
de smotricidad
2. Asume una vida saludable
3. Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices