publucar para que pueda practicar

2. I. DATOS INFORMATIVOS
TÍTULO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: “
DURACIÓN:
PERIODO DE EJECUCIÓN:
GRADO:
DOCENTES RESPONSABLES:
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Relación entre Competencia, Actividad sugerida, Producto, Desempeño. Criterio de evaluación e instrumentos de evaluación.
ÁREA
COMPETENCIA CAPACIDADES ESTÁNDAR CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA/ PRODUCTO
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.
 Obtiene información de textos
orales.
 Infiere e interpreta información de
textos orales.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
oral.

3. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
 Obtiene información del texto
escrito.
 Infiere e interpreta información
del texto.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
escrito.
de cotejo
COMUNICACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EN LENGUA MATERNA.
 Adecua el texto a la situación
comunicativa.
 Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
 Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y el contexto del texto
escrito.

MATEMÁTICA
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD.
 Traduce cantidades a expresiones
numéricas.
 Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
 Usa estrategias y procedimientos
de estimación y cálculo.
RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y
CAMBIO.
Traduce cantidades a expresiones
numéricas

4. Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
Usa estrategias y procedimientos para
encontrar equivalencias y reglas
generales.
RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,
MOVIMIENTO Y LOCALIZACIÓN.
Usa estrategias y procedimientos para
orientarse en el espacio
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN
DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
 Representa datos con gráficos y
medidas estadísticas o
probabilísticas.
 Comunica su comprensión de los
conceptos estadísticos y
probabilísticos.
PERSONAL
SOCIAL
CONSTRUYE SU IDENTIDAD
 Se valora así mismo.
 Se autorregula sus emociones.
 Reflexiona y argumenta
éticamente.
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
 Interactúa con todas las personas
 Construye normas y asume
acuerdos y leyes
Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente.

5. CIENCIA
Y
TECNOLOGÍA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR
CONOCIMIENTOS.
 Problematiza situaciones para ser
indagación
 Diseña estrategias para ser
indagación.
 Genera y registra datos e
información.
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS; MATERIA Y
ENERGÍA; BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.
 Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía biodiversidad, tierra y
universo.
 Evalúa las implicancias del saber y del
quehacer científico y tecnológico.

ARTE
Y
CULTURA
APRECIA DE MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES ARTÍSTICOS-
CULTURALES.
 Percibe manifestaciones artísticos
–culturales.
 Contextualiza manifestaciones
artístico-culturales
 Reflexiona creativa y críticamente
sobre manifestaciones artístico –
culturales.
CREA PROYECTOS DESDE LOS
LENGUAJES ARTÍSTICOS.
 Explora y experimenta los
lenguajes del arte.
 Aplica procesos creativos.
 Evalúa y comunica sus procesos y
proyectos.

6. EDUCACIÓN
RELIGIOSA CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR
DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE
SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL
DIALOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS.
Cultiva y valora las manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
ASUME LA EXPERIENCIA DEL
ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA
CON SU CREENCIA RELIGIOSA.
 Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario
con Dios y desde la fe que profesa.
 Actúa coherentemente en razón de su
fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
TUTORIA
Dimensión
personal
¿Qué normas nos ayudan a convivir entre compañeros?
Normas de convivencia
Participa en la organización del aula
acordando las normas de convivencia.
Cuaderno del
MED
Dimensión
personal
Identifica sus habilidades socioemocionales en la aplicación del
kit.
Aplicación del kit de
habilidades socioemocionales.
Que los niños y las niñas se den cuenta de
cómo expresan sus emociones.
Cuaderno del
MED
Dimensión
personal
Identifica sus habilidades socioemocionales en la aplicación del
kit. Aplicación del kit de
habilidades socioemocionales.
Que los niños y niñas sepan decir lo que les
sienten y puedan resolver lo que les
disgusta.
Cuaderno del
MED
Dimensión
personal
Interpretación de resultados de habilidades socioemocionales y
factores de riesgo
Interpretación de resultados
Que los niños y niñas sepan interpretar
resultados.
Cuaderno del
MED
Dimensión
personal
Todos tenemos características que nos hacen únicos y
diferentes. Nuestros super poderes
Que los niños y niñas piensen que otros
superpoderes les gustaría poseer.
Cuaderno del
MED

7. COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA ESTÁNDAR CRITERIO DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
SE DESENVUELVE EN LOS ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
●Interactúa en entornos virtuales
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA
AUTÓNOMA
●Define metas de aprendizaje
III. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

8. LEE REFLEXIONA Y APLICA
1° SEMANA 2°SEMANA 3°SEMANA 4° SEMANA 5° SEMANA
Mis vacaciones de verano El zorro y el cuy La hormiga y el grano de trigo. Los hijos del hortelano Cuidemos el agua
IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1. (Semana 01): Del … al … de marzo.
Título de la sesión: Promovemos acciones que nos ayuden a fortalecer los lazos de amistad.
En esta actividad los estudiantes desarrollarán diferentes actividades para fortalecer el valor de la amistad, el respeto y la solidaridad.
AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPOSITO
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
materna
Narramos anécdotas.
En la sesión los estudiantes narrarán secuencialmente sin incurrir
en digresiones los sucesos más importantes ocurridos durante sus
vacaciones, cuidando su vocabulario y entonación adecuada.
Narrar sucesos de una anécdota en forma
coherente y entonación adecuada.
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
. .
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna
. .
MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad. . .
.
.
PERSONAL SOCIAL Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
.
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Explica el mundo físico basándose en
conocimientos sobre los seres vivos;
materia y energía; biodiversidad,
tierra y universo.
.
ARTE Y CULTURA Aprecia de manera crítica
manifestaciones artísticas- culturales.
Percibe manifestaciones artístico-
culturales.
.
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre
.

9. y trascendente, comprendiendo la
doctrina de su propia religión, abierto
al diálogo con las que le son cercanas
TUTORIA Dimensión personal .
ACTIVIDAD 2. (Semana 02):.
Título de la sesión: Practicamos hábitos saludables para el cuidado de agua.
En esta actividad, deberás guiar a tus estudiantes para que comprendan la situación significativa y el reto propuesto de la unidad de aprendizaje, así como orientarlos a reflexionar la
importancia de la práctica de hábitos saludables para
AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPOSITO
COMUNICACIÒN Se comunica oralmente en su lengua
materna
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
MATEMÁTICA Resuelve problemas de cantidad.
PERSONAL SOCIAL Construye su identidad
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos científicos
para construir conocimientos.
ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
TUTORIA Dimensión personal
ACTIVIDAD 3. (Semana 03): Del 27 al 31 de marzo
Estamos preparados para resolver problemas del entorno.
En esta actividad, deberás guiar a tus estudiantes para que comprendan la situación significativa y el reto propuesto de la experiencia de aprendizaje, así como enseñarles a utilizar
diversas estrategias para resolver problemas que se presentan en su entorno y afianzar la lectura y escritura de textos narrativos.

10. AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPÓSITO
COMUNICACIÒN Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
MATEMÁTICA Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio.
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización.
PERSONAL SOCIAL Construye su identidad
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con dios en
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
TUTORIA dimensión personal
ACTIVIDAD 4. (Semana 04): Del 3 al 5 de abril
Participamos en las diferentes actividades por semana santa.
En esta actividad deberás promover en los estudiantes el amor y fe en cristo, así como también afianzar la lectura de textos descriptivos y resolver problemas con datos estadísticos.
AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPÓSITO
COMUNICACIÒN Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.

11. MATEMÁTICA Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
PERSONAL SOCIAL Convive y participa
democráticamente en la búsqueda
del bien común
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
TUTORIA Dimensión personal
ACTIVIDAD 5. (Semana 05): Del 10 al 14 de abril.
Practicamos hábitos saludables.
En esta actividad, deberás guiar a tus estudiantes para que comprendan la situación significativa y orientarlos a reflexionar sobre la importancia de la práctica de hábitos del buen uso del
agua elaborando afiches, como también resolver problemas de su entorno.
AREA COMPETENCIA/CAPACIDAD ACTIVIDADES PROPÓSITO
COMUNICACION Se comunica oralmente en su
lengua materna
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna.
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna
MATEMÁTICA Resuelve problemas de gestión de
datos e incertidumbre.
PERSONAL SOCIAL Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente.
CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
vivos; materia y energía;
biodiversidad, Tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos
sobre los seres vivos, …
del saber y del quehacer científico
y tecnológico.

12. ARTE Y CULTURA Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos
EDUCACIÓN
RELIGIOSA
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en
su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.
TUTORIA Dimensión personal
V. ESTRATEGIAS DE METACOGNICIÓN Y REFLEXIÓN
VI. RECURSOS Y MATERIALES
Pichanaqui, 7 de marzo de 2024.
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