educación virtual

1. Educaciónvirtual
L a e d u c a c i ó n v i r t u a l e s u n a e s t r a t e g i a e d u c a t i v a q u e f a c i l i t a e l m a n e j o d e l a i n f o r m a c i ó n y q u e p e r m i t e
l a a p l i c a c i ó n d e n u e v o s m é t o d o s p e d a g ó g i c o s e n f o c a d o s a l d e s a r r o l l o d e a p r e n d i z a j e s s i g n i f i c a t i v o s

2. Características
dela
educación
virtual
Distanciamiento físico. Existe una separación física entre
el profesor y el alumno dentro de todo el proceso educativo.
Esto permite que personas de diferentes puntos geográficos
puedan acceder a una variada oferta educativa
Uso de medios electrónicos. Se emplean plataformas
virtuales, libros digitales, apuntes online, acceso a tutores,
videos y material audiovisual para trasmitir conocimientos.
Para ello resulta imprescindible una conexión a internet, que
permita acceder a los soportes o plataformas en las que se
encuentran los contenidos
Uso de tutorías y apoyo estudiantil. En ciertas ocasiones,
los estudiantes cuentan con un tutor online que los ayuda a
evacuar dudas durante el proceso de aprendizaje. Los
alumnos establecen contacto con sus tutores a través del
correo electrónico o de plataformas virtuales
Aprendizaje independiente. En este tipo de educación el
estudiante es responsable de la organización de su tiempo
de estudio. En algunos casos, debe asistir a clases
pautadas en un día y horario específico
Horarios flexibles. El estudiante puede acceder a los
contenidos o realizar clases virtuales o trabajos en los
horarios que tiene disponibles
Optimización de tiempos. Cada estudiante emplea
libremente su tiempo y forma de estudio. Esto permite
ampliar la demanda de estudiantes dado que no deben
suspender sus actividades diarias para concurrir a una
institución
Menor costo. La educación remota implica un menor costo
para las instituciones educativas porque prescinde de aulas
o material impreso. Además, los cursos que se imparten
suelen ser más baratos que los de formato presencial y el
alumno ahorra tiempo y dinero al no tener que trasladarse
de un lugar a otro

3. •Permite acceder a la oferta educativa desde cualquier lugar geográfico.
•Suele ofrecer una oferta más accesible y variada que la educación presencial.
•Ofrece múltiples plataformas y aplicaciones para transmitir y acceder a los
conocimientos y para realizar trabajos de forma colaborativa.
•Ofrece flexibilidad porque el alumno puede tomar las clases en el momento y
lugar en que le convenga.
•Permite el aprendizaje en el uso de plataformas virtuales.
•Ayuda al desarrollo de virtudes como la responsabilidad y la organización, ya
que los alumnos deben hacerse cargo de su proceso educativo.
•Permite utilizar formas de enseñanza dinámicas valiéndose de distintas
herramientas y soportes audiovisuales.
•Permite la formación constante de los alumnos.
Ventajasdeeducacióna
distancia

4. Características
delaeducación
enlínea
-Implica distanciamiento físico Ni docentes ni estudiantes se encuentran en el
mismo espacio
En la educación en línea se emplean
enlaces, audios, videos, libros
electrónicos, etc. Estos materiales o
recursos se descargan en la Web, así que
hay que contar con buena conexión. Esta
es una de las características de la
educación en línea más sobresalientes.
Además, la educación a distancia utiliza
correos electrónicos, foros, chats y
aplicaciones que posibiliten la interacción
por videoconferencias. Esas aplicaciones
requieren de la creación de un usuario y
de una contraseña
-La Educación en Línea es interactiva La interacción ocurre entre estudiante y docente y
también entre los mismos estudiantes. Los alumnos pueden formular preguntas
-La Educación en Línea es Accesible El estudiante tiene acceso a la educación en línea con
solo disponer de internet y de un equipo que permita su conexión, preferiblemente
-La Educación en Línea es de horario flexible El estudiante elige en qué momento se
conecta. Además, realiza de manera independiente sus asignaciones o tareas

5. Roldeldocente
Educación a distancia: Cuando se entregan los recursos
de aprendizaje como actividades, USB, o CD, los docentes
tienen la responsabilidad de calificarlos y acreditarlos, al igual
que dar retroalimentación. Esta puede ser de manera telefónica,
por correo electrónico o mensaje de texto. De igual manera,
algunos docentes tienen el rol de grabar la sesión o clase que
se vaya a pasar por televisión o radio
Educación enlínea:Losdocentesqueparticipanenla
educaciónenlíneasuelenrecibirelnombrede“tutores”,porquea
diferenciadeenunaulafísica,elroldeellosdentrodelaulavirtual
esacompañaryasistiraalumnoensuprocesodeaprendizaje
Educación virtual:Secompartenmaterialesdeconsultay
trabajomedianteplataformas,dondelosestudiantespodrán
subirsusactividadespararevisiónyposteriormentepodrán
recibirretroalimentaciónparaversusáreasdeoportunidad
Educación de remota emergencia: Puede variar
dependiendo del método que se utilice

6. Cualessonlos
afectosqueah
tenidolaeducación
virtualenel
aprendizajeformal
Teniendo en cuenta esta distinción, es necesario
preguntarse qué efectos ha tenido la virtualidad
en el aprendizaje formal y en procesos de
desarrollo emocional como la formación de
vínculos, la colaboración con pares, el
reconocimiento de la diversidad y la participación
activa en procesos democráticos, como la
construcción de identidad y la capacidad de
autocontrol.
Estos últimos tienen un lugar preponderante en la
educación presencial: el intercambio continuo
entre niños, familias, maestros y funcionarios
administrativos permite el aprendizaje de valores
cívicos y morales. Sin duda, una de las funciones
fundamentales de este tipo de educación es
construir comunidades educativas
Ventajas y desventajas de la educación virtual en Colombia
Indudablemente, los programas informáticos de alta calidad
que usan inteligencia artificial resultan más eficientes que
la didáctica tradicional para acceder a información, proveer
ejercicios interactivos y explicar las ideas y procedimientos
de las diversas disciplinas porque combinan recursos que
no tienen profesores en un salón de clases: imágenes,
sonido, videojuegos, simulaciones, hipertexto, etc.
En ese sentido es cierto que la instrucción virtual puede
tener efectos notables en los procesos de instrucción. Sin
embargo, desde una perspectiva práctica, no es tan claro,
al menos en Colombia, pues en las últimas pruebas Saber
Pro, las universidades que cuentan con la oferta virtual
más amplia estuvieron en el grupo de aquellas que tuvieron
los puntajes más bajo