SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Laboratorio 3
Reconocimiento de nuestra anatomía y fisiología
en la vida cotidiana.
Frases Sistemas Aparato Órgano Sentidos
«Que dolor de espalda
que me produce esta
silla»
- Óseo
- Muscular
- Nervioso
- Locomotor
- Nervioso
- Medula - Somestesico
«Tengo ganas de
comer» - Nervioso
- Digestivo
(glándulas
salivales)
- Cerebro
- Estomago
- Vista
- Gusto
- Olfato
«Estoy mareada/do» - Nervioso - Locomotor - Oído
- Cerebro
- Vista
- Oìdo
- Equilibrio
(Vestibular)
- Somestsico
«Mmm, que olor a
bizcochos»
- Nervioso - Digestivo
- Respiratorio
- Nariz (Vulvo
olfativo)
- Papilas gustativas
- Cerebro
- Olfato
- Gusto
- Vista
«Me contagiaste el
bostezo»
- Nervioso
- Respiratorio
- Muscular
- Locomotor - Medula
- Cerebro (neuronas
espejo,
hipotalamo)
- Pulmones
- Inhibe
parcialmente la
conexión con el
exterior
¿Cómo esta compuesto el sistema jerárquico que va desde la Célula hasta el Sistema?
El conjunto de células del mismo tipo unidas por una sustancia intermedia forma un tejido.
Cuando dos o más tejidos combinan sus funciones formando una estructura más compleja, se
denomina órgano, y la agrupación de órganos que poseen funciones similares reciben el
nombre de sistema.
¿Cuál es la diferencia entre aparato y sistema? De varios ejemplos de ambos
APARATO SISTEMA
Órganos Heterogéneos Homogéneos
Forma Diferentes, son desiguales, no
tienen la misma forma
debido a que no tienen el
mismo origen celular.
Semejantes por su estructura
y origen general.
Sistemas que lo
componen
Aparato locomotor,
digestivo, respiratorio,
urinario, genital, endócrino,
circulatorio, etc.
Muscular, oseoarticular,
conectivo.
Funciones Sus acciones están
coordinadas para cumplir una
función.
Son independientes.
Distribución. Órganos conectados entre si
y bien localizados.
Por todo el organismo.
¿Cómo está dividido el sistema nervioso y en qué consisten sus partes?
El sistema nervioso esta compuesto por:
1)- Sistema Nervioso Central: - se ocupa de la estructura y de las funciones corporales
- se compone del encéfalo y de la medula espinal
- desde él se ramifican 43 pares de nervios
2)- Sistema Nervioso Periférico - Envía información sobre las entradas sensoriales
- recibe instrucciones para accionar músculos y glándulas
3)- Sistema Nervioso Autónomo - tiene algunos elementos situados en el SNC Y SNP
- tiene sus propias cadenas nerviosas a lo largo de la medula
- su función es principalmente “automática” ya que controla lapresión sanguínea y el ajuste
del ritmo cardiaco.
Realice un pequeño esquema del oído y sus partes constitutivas.
Oído
Oído Externo Oído Medio Oído Interno
-oreja
-hueso temporal
-cartílago auricular
-conducto auditivo
-caja de tímpano
-tímpano
-ligamento suspensorio
-osiculos o huesillos del oído:
-martillo
- yunque
-estribo
-conductos semicirculares
-nervios vestibular
-nervio vestibuloocular
-caracol
-conducto colear
-canal timpanico
-vestíbulo
¿Cual es la función del tímpano y de los tres huecesillos de la ventana oval?
El tímpano y los osiculos o huesecillos auditivos forman parte del oído
medio(que se divide en tres) Se ocupan de amplificar las ondas sonoras y
las transfieren desde el aire hasta el liquido del oído interno.
¿Como están ubicadas las papilas que detectan los cuatro sabores principales?
Haga un esquema
EL gusto fnciona de una modo igual al olfato. Sus células receptoras, agrupadas en las
denominadas PAPILAS GUSTATIVAS, detectan sustancias específicas disueltas en la saliva por
un método de “llave y cerradura”.
Tenemos cuatro tipos de sabores básicos a los cuales denominamos “zonas gustativas”, estos
son:
 Dulce
 Ácido
 Salado
 Amargo
¿Qué tipos de receptores se encuentran tanto en la lengua como en la nariz?
La comida tiene componentes químicos que estimulan los receptores de la lengua y estos impulsos viajan a
través de los nervios faciales, nervios glosofaríngeos y nervio vago llevando la información al cerebro. El sentido
del olfato aporta de la misma manera información útil para la identificación de los sabores.
El sentido del olfato es un sentido químico, y se llama de esta manera porque reconoce las partículas aromáticas
que se desprenden de los objetos olorosos. Estas partículas entran en la nariz y toman contacto con la mucosa
olfativa y esa información es recabada por el bulbo olfativo, para luego llegar al cerebro.
Las células receptoras olfatorias individualmente responden a más de una sustancia olorosa, a pesar de que cada
célula suele ser excitada de forma óptima por un determinado olor, así como sucede en la lengua. Estas celular,
tienen la función de ayudar a interpretar los olores, así como los sabores.
La lengua es un músculo cubierto con papilas gustativas, alrededor de diez mil, que poseen terminaciones
nerviosas que recogen información que es enviada al cerebro (en su par VII, IX y par X).
Realice un esquema de los órganos involucrados en el sentido del olfato
Sistema Límbico del
Cerebro
Bulbo Olfatorio
Cavidad Nasal
Neuronas
Olfativas
¿Cuales son las tres capas que componen el ojo? Dibuje y explique su función
• ESCLERÓTICA: La esclerotica es una membrana de color blanco, gruesa,
resistente y rica en fibras de colágeno que contituye la capa mas externa del
• globo ocular.Su función es la de dar forma y protejer a los elementos internos. La
parte visiblede la esclerótica se le llama "blanco del ojo".
• COROIDES: La coroides es la capa intermedia y presenta abundantes células
pigmentarias y vasos sanguíneos. Interviene en la formación de los humores
acuosos y vítero.
• RETINA: La retina es la membrana mas interna. Está formada por varias capas
de neuronas interconectadas mediante sinápsis. Las únicas
• células sensibles a la luz son los conos, que proporcionan la visión en color y los
bastones, que proporcionan la visión en blanco y negro.
• La retina recible las impresiones luminosas y las transmite al cerebro.
¿Nombre 5 destrezas visuales y explique en que consisten?
• Fijación visual: es la habilidad para fijar loa ojos con exactitud. Una persona con visión normal
debería poder enfocar tanto en un objeto estacionario como una línea impresa. Y ser capaz de
seguir un objeto en movimiento con sus ojos.
• Fusión binocular: es la capacidad de utilizar ambos ojos a la vez para formar una imagen en el
cerebro. Si la información no se fusiona en una imagen el cerebro puede suprimir la información
proveniente de los ojos.
• Stereopsis: es la capacidad para medir distancias relativas entre objetos. La coordinación ojos-
mano está afectada por la steropsis.
• Campo visual: es la capacidad de ver o notar objetos en la periferia visual (derecha, izquierda,
arriba o abajo) así como en el centro del campo visual.
• Percepción: es la recepción e interpretación de los estímulos visuales.
¿Cuáles son las sensaciones exteroceptivas y como se llaman los receptores
encargados de cada una de ellas?
• Cuáles son las sensaciones exteroceptivas y cómo se llaman los receptores encargados de cada una de ellas?
• Las sensaciones exteroceptivas son, dentro de las sensaciones somestésicas, aquellas percibidas a través de la piel. Estas sensaciones se encuentran dentro de la función sensorial de la piel,
y son percibidas de forma inconsciente. Entre ellas se encuentran la sensibilidad al calor, a la presión, a las deformaciones, etc.
• Los receptores sensoriales se clasifican en dos categorías: las terminaciones nerviosas libres y los órganos terminales. Estos últimos perciben leves diferencias de sensaciones.
• Dentro de los órganos terminales, podemos encontrar:
• - Corpúsculos de Meissner (contactos sutiles, detección de texturas, etc)
• - Corpúsculos de Merkei (contacto y presión superficial)
• - Corpúsculos de Krause (termorreceptores sensibles a las bajas temperaturas)
• - Corpúsculos de Ruffini (termorreceptores sensibles al calor)
• - Corpúsculos de Pacini (detectan compresiones, deformaciones y estiramientos rápidos)
• - Receptores de punta ampliada(reaccionan a presiones leves)
• - Receptor táctil del pelo (perciben movimientos del mismo)
¿En que consiste la ley de la continuidad? Busque y explique un ejemplo
Los detalles que mantienen un patrón o dirección tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es
decir, percibir elementos continuos aunque estén interrumpidos entre sí.
Ocurre cuando nuestra percepción nos permite crear una continuidad de lo que estamos viendo, imaginándonos
aquello que sigue, es decir lo que podemos ver más allá de lo que percibimos a simple vista. Tiene elementos de
cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras, partiendo de la ley de cerramiento. De igual
modo toma propiedades de la ley de buena figura o destino común al provocar elecciones de las formas más
simples y rotundas. También toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas formas que
tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor. Esta ley tiene como caracteres propios la manera
de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o
esquemas de fácil interpretación.
Este es un claro ejemplo de la ley de continuidad, ya que son líneas rectas interrumpidas pero que mantienen un
patrón que nos permite imaginarnos como seguiría la imagen. La imagen se continúa en nuestra mente, vemos
más allá de la foto en sí.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Anatomía del sistema nervioso animal
Anatomía del sistema nervioso animalAnatomía del sistema nervioso animal
Anatomía del sistema nervioso animalrecinos96
 
Sistema Nervioso
Sistema NerviosoSistema Nervioso
Sistema Nerviosoguest84a18b
 
Organización del sistema nervioso en los cordados
Organización del sistema nervioso en los cordadosOrganización del sistema nervioso en los cordados
Organización del sistema nervioso en los cordadosJorge Vivar
 
El Sistema Nervioso Humano.
El Sistema Nervioso Humano.El Sistema Nervioso Humano.
El Sistema Nervioso Humano.Lorena Agostini
 
Anatomia del cerebro equino c.miguel sejin mvz aux docente 2010
Anatomia del cerebro equino  c.miguel sejin mvz aux docente 2010Anatomia del cerebro equino  c.miguel sejin mvz aux docente 2010
Anatomia del cerebro equino c.miguel sejin mvz aux docente 2010Diana M. Sejin S.
 
Documento sobre anatomia del sistema nervioso animal
Documento sobre anatomia del sistema nervioso animalDocumento sobre anatomia del sistema nervioso animal
Documento sobre anatomia del sistema nervioso animalrecinos96
 
Sistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalesSistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalescesc_o
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano31031994
 
Taller sistema nervioso
Taller sistema nerviosoTaller sistema nervioso
Taller sistema nerviosoJuan Forero
 
Funciones del encefalo
Funciones del encefaloFunciones del encefalo
Funciones del encefaloNico Vazquez
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nerviosoANA BOTELLO
 

La actualidad más candente (19)

Anatomía del sistema nervioso animal
Anatomía del sistema nervioso animalAnatomía del sistema nervioso animal
Anatomía del sistema nervioso animal
 
Sistema Nervioso
Sistema NerviosoSistema Nervioso
Sistema Nervioso
 
Sistema nervioso anatomia comparada
Sistema nervioso anatomia comparadaSistema nervioso anatomia comparada
Sistema nervioso anatomia comparada
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
Organización del sistema nervioso en los cordados
Organización del sistema nervioso en los cordadosOrganización del sistema nervioso en los cordados
Organización del sistema nervioso en los cordados
 
El Sistema Nervioso Humano.
El Sistema Nervioso Humano.El Sistema Nervioso Humano.
El Sistema Nervioso Humano.
 
Anatomia del cerebro equino c.miguel sejin mvz aux docente 2010
Anatomia del cerebro equino  c.miguel sejin mvz aux docente 2010Anatomia del cerebro equino  c.miguel sejin mvz aux docente 2010
Anatomia del cerebro equino c.miguel sejin mvz aux docente 2010
 
El EncéFalo
El EncéFaloEl EncéFalo
El EncéFalo
 
Documento sobre anatomia del sistema nervioso animal
Documento sobre anatomia del sistema nervioso animalDocumento sobre anatomia del sistema nervioso animal
Documento sobre anatomia del sistema nervioso animal
 
El encéfalo humano
El encéfalo humanoEl encéfalo humano
El encéfalo humano
 
Sistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animalesSistema nervioso en los animales
Sistema nervioso en los animales
 
El cerebro humano
El cerebro humanoEl cerebro humano
El cerebro humano
 
L. Snc
L.  SncL.  Snc
L. Snc
 
Anatomia del snc
Anatomia del sncAnatomia del snc
Anatomia del snc
 
Taller sistema nervioso
Taller sistema nerviosoTaller sistema nervioso
Taller sistema nervioso
 
estesiología
estesiologíaestesiología
estesiología
 
Funciones del encefalo
Funciones del encefaloFunciones del encefalo
Funciones del encefalo
 
Sistema nervioso
Sistema nerviosoSistema nervioso
Sistema nervioso
 
fidiologia
fidiologiafidiologia
fidiologia
 

Destacado

Бизнес и Мобильные приложения
Бизнес и Мобильные приложенияБизнес и Мобильные приложения
Бизнес и Мобильные приложенияramonkz
 
El aborto tipos y consecuencias
El aborto tipos y consecuenciasEl aborto tipos y consecuencias
El aborto tipos y consecuenciasmayitalu123
 
Sara tello reputación digital
Sara tello   reputación digitalSara tello   reputación digital
Sara tello reputación digitalSara Tello
 
Sexologa. Orientacion Sexual
Sexologa. Orientacion Sexual
Sexologa. Orientacion Sexual
Sexologa. Orientacion Sexual goodxcvvaobxde
 
Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...
Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...
Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...University of Malaya
 
Memoria descriptiva promuvi vii
Memoria descriptiva promuvi  viiMemoria descriptiva promuvi  vii
Memoria descriptiva promuvi viiRodrigo Cordova
 
自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。
自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。
自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。naoyuki miyata
 
Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...
Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...
Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...University of Malaya
 
継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe
継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe
継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe智治 長沢
 
ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...
ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...
ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...Luanvanyhoc.com-Zalo 0927.007.596
 
[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?
[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?
[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?용민 박
 
3 Way Match for Purchasing Professionals
3 Way Match for Purchasing Professionals3 Way Match for Purchasing Professionals
3 Way Match for Purchasing ProfessionalsBill Kohnen
 
Landscape Architecture Portfolio Chen
Landscape Architecture Portfolio ChenLandscape Architecture Portfolio Chen
Landscape Architecture Portfolio ChenYihui Chen
 
Iερά Mονή της Παναγίας του Κύκκου
Iερά Mονή της Παναγίας του ΚύκκουIερά Mονή της Παναγίας του Κύκκου
Iερά Mονή της Παναγίας του Κύκκουpopipolykarpou
 

Destacado (20)

Bp as fotos que nunca vai ver na imprensa
Bp as fotos que nunca vai ver na imprensaBp as fotos que nunca vai ver na imprensa
Bp as fotos que nunca vai ver na imprensa
 
Nt c1 2015-a9_arnau
Nt c1 2015-a9_arnauNt c1 2015-a9_arnau
Nt c1 2015-a9_arnau
 
Бизнес и Мобильные приложения
Бизнес и Мобильные приложенияБизнес и Мобильные приложения
Бизнес и Мобильные приложения
 
Manual de jardineria: VERDECOR PERU
Manual de jardineria: VERDECOR PERUManual de jardineria: VERDECOR PERU
Manual de jardineria: VERDECOR PERU
 
Canaryislands
CanaryislandsCanaryislands
Canaryislands
 
Article i
Article iArticle i
Article i
 
Liu hist biol_2015
Liu hist biol_2015Liu hist biol_2015
Liu hist biol_2015
 
El aborto tipos y consecuencias
El aborto tipos y consecuenciasEl aborto tipos y consecuencias
El aborto tipos y consecuencias
 
Sara tello reputación digital
Sara tello   reputación digitalSara tello   reputación digital
Sara tello reputación digital
 
Sexologa. Orientacion Sexual
Sexologa. Orientacion Sexual
Sexologa. Orientacion Sexual
Sexologa. Orientacion Sexual
 
Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...
Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...
Behaviour of normal concrete using superplasticizer under different curing re...
 
Memoria descriptiva promuvi vii
Memoria descriptiva promuvi  viiMemoria descriptiva promuvi  vii
Memoria descriptiva promuvi vii
 
自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。
自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。
自動テスト入れてみたけど、誰からも反応が無かった話。
 
Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...
Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...
Structural lightweight aggregate concrete by incorporating solid wastes as co...
 
継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe
継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe
継続的デリバリー全体像とハンズオン #yuru_gee #21cafe
 
ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...
ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...
ĐẶC ĐIỂM LÂM SÀNG, CẬN LÂM SÀNG VÀ TÌNH HÌNH VI KHUẨN KHÁNG THUỐC Ở BỆNH NHÂN...
 
[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?
[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?
[네트워크] TCP, 믿을 수 있나요!?
 
3 Way Match for Purchasing Professionals
3 Way Match for Purchasing Professionals3 Way Match for Purchasing Professionals
3 Way Match for Purchasing Professionals
 
Landscape Architecture Portfolio Chen
Landscape Architecture Portfolio ChenLandscape Architecture Portfolio Chen
Landscape Architecture Portfolio Chen
 
Iερά Mονή της Παναγίας του Κύκκου
Iερά Mονή της Παναγίας του ΚύκκουIερά Mονή της Παναγίας του Κύκκου
Iερά Mονή της Παναγίας του Κύκκου
 

Similar a Laboratorio 3

2 c textil_tarea3_duarte_colman
2 c textil_tarea3_duarte_colman2 c textil_tarea3_duarte_colman
2 c textil_tarea3_duarte_colmanMariana Duarte
 
La funcion de relación
La funcion de relaciónLa funcion de relación
La funcion de relación5y6expectacion
 
Ergonomia arrieri eucd
Ergonomia arrieri eucdErgonomia arrieri eucd
Ergonomia arrieri eucdMaxi Arrieri
 
Tarea Desafio 3 Parte 2
Tarea Desafio 3 Parte 2Tarea Desafio 3 Parte 2
Tarea Desafio 3 Parte 2ManuEchevarria
 
Clase 02 Psicología y Percepción
Clase 02 Psicología y PercepciónClase 02 Psicología y Percepción
Clase 02 Psicología y Percepciónguesteaa8cd
 
Desarrollo fisico
Desarrollo fisico Desarrollo fisico
Desarrollo fisico Dulce Gómez
 
Ensayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 b
Ensayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 bEnsayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 b
Ensayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 bValeriaPalacios23
 
Relacion (entidos).silvia
Relacion (entidos).silviaRelacion (entidos).silvia
Relacion (entidos).silviasirkoky
 
Laboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertino
Laboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertinoLaboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertino
Laboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertinoshewolf7779
 

Similar a Laboratorio 3 (20)

2 c textil_tarea3_duarte_colman
2 c textil_tarea3_duarte_colman2 c textil_tarea3_duarte_colman
2 c textil_tarea3_duarte_colman
 
Unidad 2, La función de Relación
Unidad 2, La función de  RelaciónUnidad 2, La función de  Relación
Unidad 2, La función de Relación
 
La funcion de relación
La funcion de relaciónLa funcion de relación
La funcion de relación
 
Ud 1 La relación en el ser humano
Ud 1  La relación en el ser humanoUd 1  La relación en el ser humano
Ud 1 La relación en el ser humano
 
Ergonomia arrieri eucd
Ergonomia arrieri eucdErgonomia arrieri eucd
Ergonomia arrieri eucd
 
Enc. relación
Enc. relaciónEnc. relación
Enc. relación
 
Tarea Desafio 3 Parte 2
Tarea Desafio 3 Parte 2Tarea Desafio 3 Parte 2
Tarea Desafio 3 Parte 2
 
Apuntes de anatomia y fisiologia ii
Apuntes de anatomia y fisiologia iiApuntes de anatomia y fisiologia ii
Apuntes de anatomia y fisiologia ii
 
Percepción y ergonomía
Percepción y ergonomíaPercepción y ergonomía
Percepción y ergonomía
 
Clase 02 Psicología y Percepción
Clase 02 Psicología y PercepciónClase 02 Psicología y Percepción
Clase 02 Psicología y Percepción
 
Vias sensoriales
Vias sensorialesVias sensoriales
Vias sensoriales
 
Desarrollo fisico
Desarrollo fisico Desarrollo fisico
Desarrollo fisico
 
Ensayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 b
Ensayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 bEnsayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 b
Ensayo 2 de neuroanatimia dominguez palacios valeria 2 b
 
Sistema nervioso david_martin
Sistema nervioso david_martinSistema nervioso david_martin
Sistema nervioso david_martin
 
Vias sensoriales wiki
Vias sensoriales wikiVias sensoriales wiki
Vias sensoriales wiki
 
La función de relación
La función de relaciónLa función de relación
La función de relación
 
Aparato locomotor
Aparato locomotorAparato locomotor
Aparato locomotor
 
Aparato locomotor
Aparato locomotorAparato locomotor
Aparato locomotor
 
Relacion (entidos).silvia
Relacion (entidos).silviaRelacion (entidos).silvia
Relacion (entidos).silvia
 
Laboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertino
Laboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertinoLaboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertino
Laboratorio3 2 productotextil_stella_armua_vespertino
 

Último

Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Baker Publishing Company
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 

Último (20)

Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
Análisis de la Implementación de los Servicios Locales de Educación Pública p...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 

Laboratorio 3

  • 1. Laboratorio 3 Reconocimiento de nuestra anatomía y fisiología en la vida cotidiana.
  • 2. Frases Sistemas Aparato Órgano Sentidos «Que dolor de espalda que me produce esta silla» - Óseo - Muscular - Nervioso - Locomotor - Nervioso - Medula - Somestesico «Tengo ganas de comer» - Nervioso - Digestivo (glándulas salivales) - Cerebro - Estomago - Vista - Gusto - Olfato «Estoy mareada/do» - Nervioso - Locomotor - Oído - Cerebro - Vista - Oìdo - Equilibrio (Vestibular) - Somestsico «Mmm, que olor a bizcochos» - Nervioso - Digestivo - Respiratorio - Nariz (Vulvo olfativo) - Papilas gustativas - Cerebro - Olfato - Gusto - Vista «Me contagiaste el bostezo» - Nervioso - Respiratorio - Muscular - Locomotor - Medula - Cerebro (neuronas espejo, hipotalamo) - Pulmones - Inhibe parcialmente la conexión con el exterior
  • 3. ¿Cómo esta compuesto el sistema jerárquico que va desde la Célula hasta el Sistema? El conjunto de células del mismo tipo unidas por una sustancia intermedia forma un tejido. Cuando dos o más tejidos combinan sus funciones formando una estructura más compleja, se denomina órgano, y la agrupación de órganos que poseen funciones similares reciben el nombre de sistema.
  • 4. ¿Cuál es la diferencia entre aparato y sistema? De varios ejemplos de ambos APARATO SISTEMA Órganos Heterogéneos Homogéneos Forma Diferentes, son desiguales, no tienen la misma forma debido a que no tienen el mismo origen celular. Semejantes por su estructura y origen general. Sistemas que lo componen Aparato locomotor, digestivo, respiratorio, urinario, genital, endócrino, circulatorio, etc. Muscular, oseoarticular, conectivo. Funciones Sus acciones están coordinadas para cumplir una función. Son independientes. Distribución. Órganos conectados entre si y bien localizados. Por todo el organismo.
  • 5. ¿Cómo está dividido el sistema nervioso y en qué consisten sus partes? El sistema nervioso esta compuesto por: 1)- Sistema Nervioso Central: - se ocupa de la estructura y de las funciones corporales - se compone del encéfalo y de la medula espinal - desde él se ramifican 43 pares de nervios 2)- Sistema Nervioso Periférico - Envía información sobre las entradas sensoriales - recibe instrucciones para accionar músculos y glándulas 3)- Sistema Nervioso Autónomo - tiene algunos elementos situados en el SNC Y SNP - tiene sus propias cadenas nerviosas a lo largo de la medula - su función es principalmente “automática” ya que controla lapresión sanguínea y el ajuste del ritmo cardiaco.
  • 6. Realice un pequeño esquema del oído y sus partes constitutivas. Oído Oído Externo Oído Medio Oído Interno -oreja -hueso temporal -cartílago auricular -conducto auditivo -caja de tímpano -tímpano -ligamento suspensorio -osiculos o huesillos del oído: -martillo - yunque -estribo -conductos semicirculares -nervios vestibular -nervio vestibuloocular -caracol -conducto colear -canal timpanico -vestíbulo
  • 7. ¿Cual es la función del tímpano y de los tres huecesillos de la ventana oval? El tímpano y los osiculos o huesecillos auditivos forman parte del oído medio(que se divide en tres) Se ocupan de amplificar las ondas sonoras y las transfieren desde el aire hasta el liquido del oído interno.
  • 8. ¿Como están ubicadas las papilas que detectan los cuatro sabores principales? Haga un esquema EL gusto fnciona de una modo igual al olfato. Sus células receptoras, agrupadas en las denominadas PAPILAS GUSTATIVAS, detectan sustancias específicas disueltas en la saliva por un método de “llave y cerradura”. Tenemos cuatro tipos de sabores básicos a los cuales denominamos “zonas gustativas”, estos son:  Dulce  Ácido  Salado  Amargo
  • 9. ¿Qué tipos de receptores se encuentran tanto en la lengua como en la nariz? La comida tiene componentes químicos que estimulan los receptores de la lengua y estos impulsos viajan a través de los nervios faciales, nervios glosofaríngeos y nervio vago llevando la información al cerebro. El sentido del olfato aporta de la misma manera información útil para la identificación de los sabores. El sentido del olfato es un sentido químico, y se llama de esta manera porque reconoce las partículas aromáticas que se desprenden de los objetos olorosos. Estas partículas entran en la nariz y toman contacto con la mucosa olfativa y esa información es recabada por el bulbo olfativo, para luego llegar al cerebro. Las células receptoras olfatorias individualmente responden a más de una sustancia olorosa, a pesar de que cada célula suele ser excitada de forma óptima por un determinado olor, así como sucede en la lengua. Estas celular, tienen la función de ayudar a interpretar los olores, así como los sabores. La lengua es un músculo cubierto con papilas gustativas, alrededor de diez mil, que poseen terminaciones nerviosas que recogen información que es enviada al cerebro (en su par VII, IX y par X).
  • 10. Realice un esquema de los órganos involucrados en el sentido del olfato Sistema Límbico del Cerebro Bulbo Olfatorio Cavidad Nasal Neuronas Olfativas
  • 11. ¿Cuales son las tres capas que componen el ojo? Dibuje y explique su función • ESCLERÓTICA: La esclerotica es una membrana de color blanco, gruesa, resistente y rica en fibras de colágeno que contituye la capa mas externa del • globo ocular.Su función es la de dar forma y protejer a los elementos internos. La parte visiblede la esclerótica se le llama "blanco del ojo". • COROIDES: La coroides es la capa intermedia y presenta abundantes células pigmentarias y vasos sanguíneos. Interviene en la formación de los humores acuosos y vítero. • RETINA: La retina es la membrana mas interna. Está formada por varias capas de neuronas interconectadas mediante sinápsis. Las únicas • células sensibles a la luz son los conos, que proporcionan la visión en color y los bastones, que proporcionan la visión en blanco y negro. • La retina recible las impresiones luminosas y las transmite al cerebro.
  • 12. ¿Nombre 5 destrezas visuales y explique en que consisten? • Fijación visual: es la habilidad para fijar loa ojos con exactitud. Una persona con visión normal debería poder enfocar tanto en un objeto estacionario como una línea impresa. Y ser capaz de seguir un objeto en movimiento con sus ojos. • Fusión binocular: es la capacidad de utilizar ambos ojos a la vez para formar una imagen en el cerebro. Si la información no se fusiona en una imagen el cerebro puede suprimir la información proveniente de los ojos. • Stereopsis: es la capacidad para medir distancias relativas entre objetos. La coordinación ojos- mano está afectada por la steropsis. • Campo visual: es la capacidad de ver o notar objetos en la periferia visual (derecha, izquierda, arriba o abajo) así como en el centro del campo visual. • Percepción: es la recepción e interpretación de los estímulos visuales.
  • 13. ¿Cuáles son las sensaciones exteroceptivas y como se llaman los receptores encargados de cada una de ellas? • Cuáles son las sensaciones exteroceptivas y cómo se llaman los receptores encargados de cada una de ellas? • Las sensaciones exteroceptivas son, dentro de las sensaciones somestésicas, aquellas percibidas a través de la piel. Estas sensaciones se encuentran dentro de la función sensorial de la piel, y son percibidas de forma inconsciente. Entre ellas se encuentran la sensibilidad al calor, a la presión, a las deformaciones, etc. • Los receptores sensoriales se clasifican en dos categorías: las terminaciones nerviosas libres y los órganos terminales. Estos últimos perciben leves diferencias de sensaciones. • Dentro de los órganos terminales, podemos encontrar: • - Corpúsculos de Meissner (contactos sutiles, detección de texturas, etc) • - Corpúsculos de Merkei (contacto y presión superficial) • - Corpúsculos de Krause (termorreceptores sensibles a las bajas temperaturas) • - Corpúsculos de Ruffini (termorreceptores sensibles al calor) • - Corpúsculos de Pacini (detectan compresiones, deformaciones y estiramientos rápidos) • - Receptores de punta ampliada(reaccionan a presiones leves) • - Receptor táctil del pelo (perciben movimientos del mismo)
  • 14. ¿En que consiste la ley de la continuidad? Busque y explique un ejemplo Los detalles que mantienen un patrón o dirección tienden a agruparse juntos, como parte de un modelo. Es decir, percibir elementos continuos aunque estén interrumpidos entre sí. Ocurre cuando nuestra percepción nos permite crear una continuidad de lo que estamos viendo, imaginándonos aquello que sigue, es decir lo que podemos ver más allá de lo que percibimos a simple vista. Tiene elementos de cierre porque partículas independientes tratan de formar figuras, partiendo de la ley de cerramiento. De igual modo toma propiedades de la ley de buena figura o destino común al provocar elecciones de las formas más simples y rotundas. También toma elementos de la ley de experiencia, pues se decide por aquellas formas que tienen figuras reconocibles o son más familiares al perceptor. Esta ley tiene como caracteres propios la manera de presentarnos las formas. Estas se nos muestran de manera incompleta, inconclusas, como abreviatura o esquemas de fácil interpretación. Este es un claro ejemplo de la ley de continuidad, ya que son líneas rectas interrumpidas pero que mantienen un patrón que nos permite imaginarnos como seguiría la imagen. La imagen se continúa en nuestra mente, vemos más allá de la foto en sí.