Educación

1. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO
2° GRADO
GUÍA DE ESTUDIO ESPAÑOL
INSTRUCCIONES:
Contesta las siguientes preguntas, apóyate de tus temas vistos en clase
1.- Una oración, párrafo o un texto siempre empieza con una letra: ____________________________________
2.- Una oración, párrafo o un texto siempre termina con un: _________________________________________
3.- Las frases comparativas se usan para: ________________________________________________________
4.- Son las expresiones que se utilizan en las frases comparativas: ____________________________________
5.- Un sustantivo es una palabra que nombra: ___________________________________________________
6.- Es la palabra que menciona alguna característica del sustantivo: ___________________________________
7.- Es un relato tradicional que combina personajes reales y fantásticos: _______________________________
8.- Cuando dos palabras terminan igual estas: ____________________________________________________
CONTESTA LO QUE SE TE PIDE
1.- Escribe una oración que empiece con una mayúscula y un punto:
_________________________________________________________________________________________-
COLOCA LAS PALABRAS COMPARATIVAS EN LAS SIGUIENTES ORACIONES (más que- menos que- igual que)
a) La jirafa es_________ alta __________ la cebra.
b) El perro es ________ feroz_________ el lobo.
c) Las frutas son _______ de beneficiosas_______ las verduras.
COLOCA LOS ADJETIVOS A LOS SIGUIENTES SUSTANTIVOS
a) Avión: ___________________ b) perro: _______________ c) Lampara: ________________
d) chamarra: _______________ e) gato: ________________ f) banca: __________________
DE LOS PARES DE PALABRAS SUBRAYA LAS PALABRAS QUE TERMINA IGUAL, FIJATE EN EL EJEMPLO: CASA
TAZA
A) CONO B) MISA C) NUEVO D) DESASTRE E) MUÑECO
MONO LISA HUEVO COMO MAÑANA

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CONTESTA LAS PREGUNTAS DE LA SIGUIENTE LEYENDA
LOS UNICORNIOS
Hace mucho tiempo existieron unas extrañas y maravillosas criaturas que poseían el cuerpo como los caballos más hermosos de la
tierra, y, además, un mágico cuerno en el centro de su frente. Estas criaturas, llamadas unicornios, eran de color blanco y se cree que
procedían de tierras indias.
Los unicornios debían albergar tanta magia, que no podía verlos cualquier persona que quisiera, sino que, al contrario, eran muy
pocos los afortunados que tenían el privilegio de llegar a observarlos. Aquellos que llegaban a hacerlo eran las personas que tenían un
corazón bueno y puro, cualidades que eran muy fácilmente rastreables por los unicornios.
Los cuernos de los unicornios tenían propiedades senatorias y curativas, y eran tan poderosos que se dice que podían llegar a curar
enfermedades muy peligrosas y mortales. Incluso, muchos llegaron a decir que contenían los ingredientes necesarios para alcanzar la
eterna juventud.
Precisamente por todas aquellas razones, la existencia de un unicornio dependía en su totalidad del mágico cuerno de su frente, y si
llegaban a perderlo su destino era la muerte.
En la Edad Media, sabedores de las propiedades del cuerno de los unicornios, muchos cazadores se adentraron en los bosques para
dar caza a estos enigmáticos seres, con tan mala fortuna, que terminaron abocando a los unicornios a su desaparición. Muy
inteligentes, y como los unicornios eran seres tan solitarios y solo dejaban verse por las personas buenas, aquellos temibles cazadores
se aprovechaban de las personas de corazón puro para capturar a los unicornios y apresarles en busca de sus cuernos.
Tras su triste desaparición, la magnificencia y bondad de aquellos seres dejó en la historia su recuerdo como símbolo de la fuerza, de
la libertad, del valor, de la bondad y, sobre todo, del poder de la magia que reside en las personas de gran corazón.
1.- Describe a los unicornios: ________________________________________________________________________________
2.- Como eran las personas que podían ver unicornios: _____________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
3.- Menciona una propiedad que tenía el cuerno de los unicornios: ___________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
4.- ¿Quién termino con los unicornios?: ___________________________________________________________________________

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GUÍA DE ESTUDIO MATEMÁTICAS
UNIDAD, DECENA Y CENTENA
Los números de dos cifras se componen de unidades y decenas.
Los de tres cifras se compone, de centenas.
La posición de las cifras en una cantidad expresa las unidades, decenas y centenas que la
forman.
Números de dos cifras y de tres cifras
36 2 3 6
INSTRUCCIONES
Coloca la cantidad escrita o el número de las siguientes cantidades
1.- 156: _____________________________________________________________________
2.- 572: _____________________________________________________________________
3.- 24: ______________________________________________________________________
4.- 693: _____________________________________________________________________
5.- 401: _____________________________________________________________________
6.- 76: ______________________________________________________________________
7.- 99: ______________________________________________________________________
8.- 19: ______________________________________________________________________
9.-Trescientos dos: ___________________________________________________________
10.- doscientos diez: __________________________________________________________
11.- setecientos treinta y tres: ___________________________________________________
12.- diez: ____________________________________________________________________
13.- noventa y ocho___________________________________________________________
14.- treinta___________________________________________________________________
INSTRUCCIONES
Elabora la siguiente notación desarrollada, fíjate en el ejemplo: 210 = 200+ 10+ 0
a)103:
b)790:
c) 999:
d) 500:

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e) 99:
f) 15:
g) 57:
h) 10:
Problemas de suma y de resta
Para resolver un problema en el que se necesite sumar, se cuenta
hacia adelante a partir del primer sumando. Por ejemplo:
5 + 3 = 8
35 + 10 = 45
Para resolver un problema en el que se requiera restar, se cuenta
hacia atrás y se identifica cuántos números hay entre el menor
y el mayor:
7 - 2 = 5
20 - 10 = 10
INSTRUCCIONES
Resuelve las siguientes sumas y restas

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INSTRUCCIONES
NO OLVIDES REPASAR TUS TABLAS
Escribe la secuencia numérica de 2 en 2 hasta el 20.
2, 4, ___,______________________________________________
Escribe la secuencia numérica de 3 en 3 hasta el 30
3, 6, ___, _____________________________________________
Escribe tu secuencia numérica de 4 en 4 hasta 40
4, 8, ___, _____________________________________________

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Vamos a realizar operaciones de multiplicación, apóyate de tu cuaderno