EDUCACION

1. NOMBRE: _________________________________________________
GRUPO: __________________________________________________
NOMBRE DE PROFESOR (A)_____________________________________

2. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
CIENCIAS NATURALES
1. Completa las oraciones con las palabras claves del recuadro
El AGUA
_________________________ los productos de la digestión y permiten que pasen del intestino a la sangre.
_________________________ nutrimentos, por medio de la sangre a todas las células del organismo.
_________________________ los desechos de metabolismo y los ________________ hacia el aparato
excretor.
_________________________ el contacto entre los huesos, pues forma parte del líquido sinovial que se
encuentra en las articulaciones.
2. Contesta las siguientes preguntas.
 ¿Cuáles son las funciones del agua en nuestro cuerpo?
 Si se quiere vivir saludable ¿por qué es necesario beber agua? Menciona 5 situaciones e ilústralas
 Un acto consumo de agua reduce el riesgo de padecer enfermedades, ¿cuáles?
Traslada disuelve diluye transporta amortigua

3. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
3. Escribe 5 hábitos orientados hacía un estilo de vida saludable con ayuda del agua e ilústralos.
4. Escribe qué es la jarra del buen beber, su función y dibújala.
Descripción Dibujo
5. Completa la siguiente tabla del sistema nervioso.
SISTEMA NERVIOSO
Sistema nervio periférico
El encéfalo y la médula espinal
1. 2. 3. 4. 5.

4. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
ESTRUCTURA FUNCIONES
Cerebro
Tálamo
Cerebelo
Hipotálamo
Bulbo raquídeo
6. Escribe lo qué es el sistema inmunológico y describe su función.
SISTEMA INMUNOLÒGICO FUNCIÒN
7. Escribe 5 movimientos voluntarios y 5 involuntarios.
VOLUNTARIOS INVOLUNTARIOS
1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

5. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
8. ¿En dónde se encuentran los gérmenes que atacan al cuerpo humano?
_________________________________________________________________
9. ¿Qué función tienen los leucocitos?
_________________________________________________________________
10. Explica las funciones de las vacunas
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________
FORMACIÒN CÌVICA Y ÈTICA
Contesta el siguiente cuestionario:
1. ¿Qué nombre recibe la etapa de la vida del ser humano en la que inicia la producción de hormonas, que
provoca que el cuerpo empiece a transformarse y las personas pacen de la niñez a la adultez?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. ¿Qué cambios se observan en la pubertad del ser humano?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué aspectos influyen en las emociones y los sentimientos?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
4. ¿Qué cambios físicos corresponden únicamente al sexo femenino?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5. ¿Qué cambios físicos corresponden únicamente al sexo masculino?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

6. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
6. Realiza un cuadro comparativo de cuando tenías 6 años y con la edad que tienes actualmente. Incorpora tu
cambio físico, tus gustos, tu pensamiento etc,
6 años de edad Actualmente
7. ¿Qué nombre recibe el estado completo de bienestar físico mental y social de las personas?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
8. ¿Qué características distingue a las personas que cuyos órganos funcionan bien, resiste las enfermedades, su
higiene es buena, hace ejercicio, tiene fuerza y su peso es adecuado con su talla?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
9. ¿Qué es la pubertad?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
10. ¿Qué es la adolescencia?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________

7. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
GEOGRAFÍA
TEMA 1: REGIONES CONTINENTALES
Palabras clave
Regiones económicas Regiones culturales Regiones sociales Clima, Relieve, Vegetación, Fauna y Ríos
Superficie continental Regiones políticas Regiones Mares y Océanos Regiones naturales
Lee y complementa los enunciados, según corresponde.
1. Son regiones de tipo social que se distinguen por el desarrollo y práctica de una actividad económica:
.
2. Son regiones de tipo social que se determinan por límites territoriales y fronteras políticas, delimitando el espacio
geográfico de un continente, país, ciudad o estado: .
3. La superficie continental se divide por: y .
4. Son regiones de tipo social que se reconocen por tener una población que comparte, historia, economía, gastronomía y
prácticas culturales: .
5. Son elementos o componentes naturales que se consideran para dividir un espacio geográfico (lugar) en región natural:
, , , y .
6. Son el conjunto de porciones rocosas que sobresalen del océano: .
7. Son extensiones que se delimitan considerando la distribución y la diversidad de los componentes naturales del espacio
geográfico: .
8. Los continentes se pueden dividir en pequeñas porciones de terreno con condiciones naturales o sociales semejantes
llamadas: .
9. Son regiones que se forman y reconocen por características económicas y culturales:
.
TEMA: EL TERRITORIO Y SUS ESCALAS
Palabras clave
Escalas Numérica Numérica, Gráfica Entidades federativas Organización territorial
Mapa División política Kilómetros Gráfica Centímetros Reducido Territorios
10 mil kilómetros Escalas pequeñas Escalas grandes 1 cm es igual a 100 mil cm
Lee y complementa los enunciados, según corresponde.
1. Son espacios con una extensión determinada sobre los cuales se asienta la población: .
2. Indica hasta dónde se extiende un país o una nación, marcando los límites del territorio o área geográfica:
.
3. México se organiza a través de: .

8. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
4. Se utilizan en los mapas para representar el espacio geográfico, cercano o lejano: .
5. se utilizan en los mapas mundiales, continentales, regionales o nacionales,
representando grandes extensiones de territorio y mostrando más detalles con mayor precisión.
6. Un es una imagen reducida de la Tierra, en la cual es posible representar el espacio
geográfico desde el más cercano hasta el más lejano, a partir del uso de escalas.
7. La escala indica cuántas veces se ha la superficie que se representa en un mapa.
8. se utilizan en mapas estatales, municipales o planos urbanos, mostrando áreas o
zonas específicas del espacio geográfico.
9. Existen dos tipos de escala: y .
10. Cada país tiene su propia forma de: .
11. La escala es una regla que permite medir en la distancia entre dos
lugares dentro de un mapa e indica a cuántos equivale esa distancia en realidad.

9. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
HISTORIA
TEMA: PANORAMA DEL PERIODO
Palabras clave
Neolítico África Paleolítico Con la aparición de la escritura Neolítico
Hace 3.5 millones de años Con el origen del hombre Recolección Australopitecus
Rupestres Seco Caza mayor Hervivoros Caza menor Lucy
Edad de piedra, Paleolítico, Neolítico (Edad de los metales) Cerebro Comunicación
Homo Cuevas Homínidos Glaciaciones Fuego Caza
Lee y contesta las preguntas, según corresponde.
1. ¿En qué periodo los homínidos eran nómadas, practicaban la recolección, la caza y la pesca, además fabricaron
instrumentos y herramientas de piedra? __________________________________________________________________
2. ¿En qué periodos se puede subdividir la prehistoria? ________________________________________________________
3. ¿Cómo terminó la prehistoria? __________________________________________________________________________
4. ¿Cuándo inició la prehistoria? _
5. ¿En qué periodo se domesticaron animales y se inició el cultivo de plantas? ______________________________________
6. ¿Cómo comenzó la prehistoria? _________________________________________________________________________
7. ¿En qué lugar tuvo origen el ser humano? ________________________________________________________________
TEMA: LOS PRIMEROS SERES HUMANOS
Lee y complementa los enunciados, según corresponde.
1. A los ancestros de los seres humanos se les llama: ________________________________________________________
2. Inicialmente los homínidos eran ___________________________ , pues se dedicaban únicamente a la recolección.
3. ________________________________ era considerada la “abuela de la humanidad” su nombre científico es
“Australopitecus Afarensis” y su nombre se le debe a una canción de los Beatles
4. En África, el medio ambiente de los homínidos era: ____________________________.
5. Fue una de las primeras actividades de los homínidos para conseguir alimento, la ___________________________ .
6. El ___________________________ de los homo sapiens sapiens es más grande que el de los otros hominídos.
7. Actividad que provocó que los primeros homínidos emigraran de África: _______________________________.
8. Este descubrimiento permitió a los seres humanos sobrevivir durante las glaciaciones: __________________________.
9. Fue un tipo de homínido cuyo nombre significa “mono austral” o “mono del sur”: ______________________________.
10. En este tipo de pinturas los seres humanos reprodujeron escenas de la vida cotidiana (como la cacería y sus creencias):
________________________________________________________.

10. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
2017-2018
GUÍA DE ESTUDIO II
6° GRADO
Identifica los planteamientos y conceptos. Posteriormente, analiza y relaciona las columnas, según corresponde.
( )
Procesos adaptativos
que desarrollaron los
homínidos
A.
Capacidad de trabajar organizadamente y transmitir conocimientos,
habilidad de fabricar armas y herramientas, habilidad para diversificar
su alimentación, uso del pensamiento racional, el lenguaje oral y los
símbolos.
( )
Características de los
homínidos
B. Habilis, Erectus, Sapiens, Neanderthalensis
( )
Grupos de homínidos
que existieron
C.
Usaron el fuego, aprovecharon los recursos naturales, se protegían del
frío con pieles y habitaban en cuevas o albergues, se organizaron en
clanes, crearon instrumentos y objetos de uso personas y
arquitectónicos.
( ) Tipos de homos D. Los Australopitecus y los homos
( )
Factores de la
sobrevivencia del homo
sapiens
E.
Podían mantenerse erguidos y caminar, su cerebro era más grande
que el de los demás primates y tenían dedos pulgares que les
permitían manipular objetos.
TEMA: LA VIDA DE LOS CAZADORES-RECOLECTORES
1. Menciona tres características de la vida nómada:
a)
b)
c)
2. Tipo de cacería que se llevaba a cabo en espacios abiertos, en bosques o en alta montaña: ________________________.
3. Los animales que se atrapaban en la cacería menor eran: ___________________ y ____________________.
4. En su tiempo libre, los primeros cazadores y recolectores, empleaban el lenguaje como forma de:
_________________________________________________________________________________________________.
5. Observa la imagen y trata de explicar, ¿por qué la cacería propició el desarrollo del lenguaje

11. “ESCUELA PRIMARIA JULIO DE LA FUENTE”
CICLO ESCOLAR
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6° GRADO