Este documento presenta un reporte de una sesión de terapia de única sesión realizada con un paciente masculino de 23 años. Se describe la historia del paciente, la dinámica de la sesión y el análisis del caso desde un enfoque transdisciplinario. El resumen concluye que el paciente presenta un duelo inconcluso que afecta otras áreas de su vida y tiene dificultad para conocerse a sí mismo, por lo que se recomienda un proceso terapéutico continuo.

1. Nombre del estudiante: AdryJanett Colón Moreno
Yahaira Ramírez Vásquez
Nombre del trabajo: Integración Transdisciplinaria.
Fecha de entrega: 16 de Marzo de 2012
Campus: Tuxtla Gutiérrez Chiapas.
Maestría En Psicología
Nombre de la maestra: Cecilia Vite Rodríguez
http://adrymaestria.blogspot.mx/
http://ramirezvasques.blogspot.mx/
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2. Índice
1. Ficha técnica...................................................................................................................................... 3
2. Resumen del abordaje terapéutico.............................................................................................. 8
3. Reporte de sesión. ......................................................................................................................... 10
4. Reflexión racional y crítica bajo el enfoque del análisis transdisciplinario,
fundamentando teórica y metodológicamente............................................................................... 12
5. Bibliografía ............................................................................................................................ 14
6. Anexo ..................................................................................................................................... 15
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3. 1. Ficha técnica
Fecha de aplicación: 09/03/2013
Nombre:J.I.H.G.
Edad: 23 años
Fecha de nacimiento: 10- octubre- 1998
Sexo: Masculino
Escolaridad: Sin historia académica
Ocupación: Pintor
Estado civil: Soltero
Lugar de residencia: Berriozábal Chiapas
Lugar de origen: Berriozábal Chiapas
Religión: Católico
N° de entrevista: 1°
Nombre del entrevistador: AdryJanett Colón Moreno
1. Expectativa de la consulta o motivo de la consulta
Paciente masculino de 23 años de edad se presenta a la consulta de terapia de única
sesión, con finesdidácticos, sin embargo manifestó platicar sobre la terminación que
tuvo con su ex-pareja hace 6 años.
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4. 2. Encuadre
Al comienzo de la entrevista se leyó la carta de consentimiento informado al joven J.I en
donde se le informó que la entrevista se realizaba con fines educativos y didácticos y
que la técnica de aplicación se llamaba terapia de única sesión el que se llevaría a cabo
a través de la cámara de Gessell y que la entrevista es de manera confidencial, así
como también la forma de trabajo que se iba a realizar y que alguna duda que surgiera
podría preguntar.
3. Descripción física
Paciente masculino de 23 años de edad, física acorde a la cronológica, es de
complexión delgado, mide aproximadamente 1.70 cm; tez morena, ojos color cafés
claro, cabello corto ondulado color castaño, nariz aguileña, labios delgados; se presentó
a la entrevista aliñado portando pantalón mezclilla azul y playera color rojo, zapatos
negros, presenta una lesión en el tobillo izquierdo.
4. Examen mental
J. I. es un joven de 23 años de edad mide aproximadamente 1.70 cm; es de tez
morena, complexión delgado, ojos color cafés claro, cabello corto ondulo color castaño
oscuro, nariz aguileña, labios delgados; se presentó a la entrevista con aliño, presenta
una lesión en tobillo izquierdo y mantiene una adecuada coordinación.
Semostró colaborador, con un lenguaje fluido, léxico claro y coherente se muestra un
poco nervioso, se encuentra ubicado en tiempo, espacio y persona, no presenta
ninguna alteración en la memoria,su tono de voz osciló de acuerdo al tema que se
trataba, se mostró atento y agradable, al término de la sesión hubo un aumento de
resistencia al abordar temas incómodos a su persona.
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5. 5. Conductas observadas durante la entrevista
Durante la entrevista J.I. se mostró cooperador sin embargo nervioso ya que al estar
realizando las preguntas el joven mostro muchos ademanes, manifestó resiste al
abordar temas que le incomodaron, esto se debe probablemente a la postura que
adopto durante la entrevista, cabe mencionar que tuvo cambios en tono de voz
relacionado al tema abordado.
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6. 6. Historia familiar (familiograma)
JA
ML
56
53
ML JC A JI
TJ SG SP
38 29 26 23
28 19 17
Simbología:
Mujer:
Hombre:
Buena relación:
Relación distante:
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7. 7. Área social
El paciente J. I. manifestó tener amigos sin embargo no le gusta platicar con nadie
sobres sus emociones.
8. Historia escolar
El paciente no tiene historia académica
9. Historia laboral
El joven J.I. manifiesta que siempre ha trabajado, sin embargo, últimamente ha dejado
botados los trabajos ya que no lo termina “ya que no le gusta agarrar trabajos que ya
están empezados porque siente que él no lo hizo”(sic).
10. Área psicosexual
N/A
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8. 2. Resumen del abordaje terapéutico.
Terapia de única sesión.
La intervención psicológica se llevó a cabo a través de la Terapia de Única Sesión,
(TUS, en lo subsecuente);la cual surge como respuesta a dos necesidades presentes
en la sociedad actual. Por un lado, una clara falta de tiempo y dinero para realizar
tratamientos largos y costosos, y por otro lado, una auto-percepción negativa cuando se
decide hacer terapia psicológica.(Figueras Bofill Psicólogues, 2011)
La TUS es una variante de la psicoterapia breve, su principal objetivo es brindar acceso
rápido al servicio psicológico, esta terapia funciona a través de mantener el respeto
sobre las creencias, decisiones y cultura del cliente.
Bobele, (2012), refiere que la manera de trabajar este modelo, es a través de brindar la
atención en una cabina con un equipo de terapeutas, (terapeutas voluntarios,
estudiantes en formación de posgrado y/o doctorado y profesionales que se encuentran
en supervisión).
El abordaje TUS mantiene ventajas como, costos reducidos, atiende a personas de
diferente estrato social, personas o familias con problemas leves o severos
relacionados a la salud mental.
Bobele, (2012), considera que poder tener acceso rápido cuando el cliente solicita la
terapia, es el periodo adecuado ya que es la oportunidad y el momento en el que el
consultante se siente más motivado.
La intervención consiste en identificar la situación que provoca malestar; cuestionando
que es lo que se espera en ese momento, utilizando la palabra hoy (una mala relación
con otro significativo, un sentimiento de abandono, la creencia de poca valía en el
trabajo, etc.), determinar qué conductas concretas se pueden mejorar, reconocer otros
ámbitos donde se tiene éxito al tomar decisiones, esto se da, brindando una
realimentación al cliente, que consiste en reconocer a través de elogios o felicitaciones,
sus fortalezas; y finalmente, buscar la mejor solución para cambiar la situación que
provoca malestar.
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9. La solución o cambio que se da durante la sesión, está constituido por el pensamiento,
ideas y origen que el cliente manifiesta sobre su problema, a esto se le llama teoría del
cambio.
Este cambio se puede llevar a cabo teniendo un enfoque transdiciplinario pues este
busca ver al sujeto de manera holística, esto implica que la TUS tome herramientas y
visualice fortalezas del ser humano desde todos los ámbitos de su vida tal cual se
trabajo en la intervención con el joven; visualizando virtudes y de esta manera
conocerse de manera integral es por tal que la transdiciplinaredad va de la mano de la
Terapia de Única Sesión pues como sabemos la Tus se enfoca en una única
intervención y se ve alimentada por la trasndiciplinariedad para visualizar al ser humano
en sus diferentes realidades y propiciar una solución al problema.
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10. 3. Reporte de sesión.
La sesión se llevó a cabo el día sábado a las 11:00 de la mañana en las instalaciones
de la Universidad el Valle de México; el cual se realizó en la cámara de Gessell; al
llegar el joven J. I. se leyó la carta de consentimiento, el cual consistió en la explicación
de cómo se llevaría a cabo la terapia de única sesión, y los datos recabados son de
confidencialidad, que se omitiría la identidad de la persona, así como también si surgía
alguna duda que la externara, una vez terminada de leer la carta de consentimiento y
aceptado se firmó de común acuerdo.
Una vez dando comienzo a la sesión la Psicóloga.Janett Colón Moreno se presentó y
dio comienzo con la entrevista preguntándolo sobre algo en particular que el paciente le
gustaría hablar; por lo que el joven J.I. se mostró cooperador pero al mismo tiempo con
una resistencia diciendo que de lo que le gustaría a ella que estaba en toda la
disposición, una vez que la resistencia bajo, el paciente hablo sobre lo que le
incomodaba que era la ruptura de su relación con su ex-pareja y que esto no le permitía
ser la misma persona que era antes debido a que compra cosas que a ella le gusta.
Al identificar la psicóloga el problema que le atañe al joven empezó a indagar sobre el
tema; en donde la PsicólogaJanett empezó a decirle cuáles eran sus fortalezas por lo
que se pudo observar que el joven se puso nervioso y no lograba identificar sus
virtudes, solamente ve sus defectos por lo que se puedo corroborar que el joven
presenta bajo control de impulsos.
Siguiendo con la entrevista la psicóloga toco temas que movieron sentimientos del
paciente, por lo que se corroboro en el tono de voz que cambió drásticamente en el
paciente al verse evidenciado, recupero nuevamente el tono de voz y marcando
resistencia en los temas.
Al llegar al cierre de la sesión la Lic. Cecilia Vite Rodríguez confronto al joven
J.I.trayéndolo al aquí y ahora y haciéndole ver al joven que es ser humano y que puede
expresar sus sentimiento; por lo que la Lic. Cecilia Vite utilizo la técnica de la silla vacía
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11. en donde le decía al J.I. que se imaginara que su ex-parejaestásentada a su lado y que
le dijera todo lo que él quisiera por lo que se pudo ver que J.I. se le quebró la voz y la
mirada cambio sin embargo no se permitió expresar sus sentimientos y volvió a retomar
la resistencia y bajo el grado de ansiedad presentada en la sesión, se realizó el cierre
preguntándole como se sentía y se le dio las gracias por su participación.
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12. 4. Reflexión racional y crítica bajo el enfoque del análisis transdisciplinario,
fundamentando teórica y metodológicamente.
A través de los años han surgido diversas disciplinas como la medicina; la antropología
y muchas más que se desarrollan día con día, en busca de una explicación sobre la
naturaleza de las situaciones que vive el ser humano; entre estas disciplinas nace la
psicología, con el objetivo de analizar las experiencias del ser humano.
Se ha visto que en la búsqueda de esta objetivo se ha fragmentado a la psicología en
diferentes especialidades, lo cual mantiene ciertas desventajas provocando que los
profesionales hablen sobre su área, con lenguajes formalizados que muchas veces no
se entiende, lo que provoca celos profesionaleslogrando así solo visualizar parte de la
realidad del ser humano(Colón Moreno, 2013).
Sin embargo sabemos que el ser humano es complejo y para su análisis se necesita
aun equipo con una actividad integral, haciendo así el trabajo con menos tensión, se
comparten responsabilidades, se fortalece el espíritu colectivista, aumenta la calidad del
trabajo tomando diversos puntos de vista, y de esta manera surgen nuevas formas de
abordar un problema, que tenga una visión holística sobre su realidad; en busca de esta
finalidad, surge la idea de un pensamiento complejo y con ella nace la
transdiciplinariedad(Becerril Pérez, 2013).
EdagarMorin(Morin, s/f) refiere que la transdiciplinariedad emerge de una confrontación
de disciplina y nos da una visón de la realidad, ya que busca la apertura de todas las
disciplinas manteniendo una visión transcultural.
De acuerdo a Victor Frankl y Wilber Ken (Becerril Pérez, 2013) refieren que la
psicología integral es una dimensión superior específicamente humano en la que se
integra aspectos culturales, espirituales y sociales, viendo al ser humano de una
manera holística.
Por lo tanto se pretende llegar a que todas las disciplinas tengan una apertura holística
formando equipos de trabajo en el que se analiza la complejidad de la realidad.
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13. Haciendo uso de esta visión se llevó a cabo la intervención de terapia de única sesión,
en donde se puede identificar el trabajo transdiciplinario, al hacer uso de un equipo de
psicólogos en entrenamiento y la asesoría de una psicóloga certificada; dos de ellas
realizaron una intervención utilizando diversas técnicas, y analizando al paciente desde
diferentes ámbitos de su vida; se llegó a hacer el trabajo transdiciplinario al reunirse el
equipo y realizar un análisis completo del discurso y expresión corporal a través de la
visión holística y el pensamiento complejo de cada psicóloga y de la cual se deriva la
siguiente conclusión.
El paciente presenta un duelo inconcluso, que interviene en el desarrollo adecuado en
otras áreas de su vida, así mismo presenta cierta dificultad para conocerse a sí mismo
e identificar sus fortalezas, por lo que se deduce que sería viable que el paciente
iniciara un proceso terapéutico que le permita resolver su duelo y logre un conocimiento
de sí mismo.
De esta manera en la intervención se pudo apreciar agentes como la
complementariedad de ideas, compromiso, coordinación y básicamente la
comunicación, lo cual son la base para la formación de un quipo lo cual indicala
acertada formación de un equipo transdiciplinario, el cual pretende construir una
comprensión circular y abarcadora del fenómeno hablado, para evitar el reduccionismo
de las puntuaciones lineales, y con esto una solución positiva a la demanda del
paciente.(Pérez Matos & Setiéne Quesada, 2008).
Por lo tanto la transdiciplinariedadha provoca a nivel personal y profesional que
optemos por teneruna formación holística; ya que carecíamos de conocimientos de
otras disciplinas, así como la dificultad que se nos presentaba al no compartir el trabajo
que se presente con las diversas disciplinas, esto provocaba en nosotros como
profesionales falta de interés para trabajar en equipo, poniendo tantas limitantes a nivel
laboral; es así como esta disciplina nos brida una apertura en la manera de formarnos
como profesionales de la salud mental.
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14. 5. Bibliografía
Becerril Pérez, N. (08 de Marzo de 2013). Utiliadad de la actividad integral. Recuperado
el 13 de Marzo de 2013, de http://uvmmaestriapsic.blogspot.mx/2013/03/trabajo-
final.html
Colón Moreno, A. J. (04 de Marzo de 2013). Transdiciplinaria. Recuperado el 13 de
Marzo de 2013, de Dificultades de la postura transdiciplinaria:
http://adrymaestria.blogspot.mx/
Emilio, R. (Noviembre de 2002). TUS. Recuperado el 12 de Marzo de 2013, de Terapia
de una sesion: http://www.topia.com.ar/articulos/tus-terapia-de-una-
sesi%C3%B3n
Figueras Bofill Psicólogues. (24 de Octubre de 2011). Figuerasbofill. Recuperado el 12
de Marzo de 2013, de ¿Qué es la Terapia de Sesión Única?:
http://figuerasbofill.wordpress.com/2011/10/24/%C2%BFque-es-la-terapia-de-
sesion-unica/
Morin, E. (s/f). Introducción al pensamiento complejo. Recuperado el 13 de Marzo de
2013, de Edgar Morin: http://www.slideshare.net/adalbertomartinez/introduccin-
al-pensamiento-complejo-edgar-morin-9943430
Pérez Matos, N. E., & Setiéne Quesada, E. (23 de 09 de 2008). La interdisciplinariedad
y la transdisciplinariedad en las ciencias: una mirada a la teoría biologico-
informativa. Recuperado el 06 de 03 de 2013, de
http://bvs.sld.cu/revistas/aci/vol18_4_08/aci31008.htm
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15. 6. Anexo
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