1. JAUME TRILLA “La educación fuera de la escuela” Ámbitos no formales y educación social Capitulo I Delimitación del concepto de educación no formal Janel Osiris Guerrero Rodas 7° Semestre “D” Lic. En Pedagogía Facultad de humanidades Campus VI UNACH

2. Lo que es realmente esencial a cualquier sociedad es la educación; la escuela es solo una de las formas que a adoptado y no de manera exclusiva. La escuela es únicamente un momento del proceso educativo global de los individuos y de las colectividades. El marco institucional y metodológico de la escuela no es necesariamente siempre el mas idóneo para atender todas las necesidades y demandas educativas que se van presentando. De esto se deriva crear paralelamente a la escuela, otros medios y entornos educativos “ No formal”

3. En los 70´s es cuando la educación no formal se empieza a acomodar en el lenguaje pedagógico. En 1974 se definió como educación no formal: actividad organizad, sistemática fuera del marco oficial. La tripartición del universo educativo se refiere a que la suma de la educación no formal, formal e informal debiera abarcar la globalidad del universo de la educación. La educación formal y no formal son intencionales, cuentan con objetivos explícitos de aprendizaje o formación. Lo formal es lo escolar No formal es lo no escolar

4. Educación informal son los no intencionales como a literatura infantil, familiar y amistad. CRITERIO ESTRUCTURAL Formal es lo que define en cada país y en cada momento las leyes y otras disposiciones. No formal queda al margen del organigrama del sistema educativo graduado y jerarquizado.

5. EDUCACION NO FORMAL Conjunto de procesos, medios e instituciones especifica y diferenciadamente diseñados en función de explícitos objetivos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la provisión de los grados propios del sistema educativo reglado. Jaume Trilla