Presentación utilizada con padres y madres de niños entre 6 y 8 años en el colegio Virgen de Remedios (Colmenar Viejo). El objetivo es reflexionar sobre aquellos factores que afectan a la autoestima, autoconcepto y desarrollo emocional de los niños. Se aborda el ámbito escolar, familiar, de amigos, etc.

1. FELIZ EN EL COLE Y
EN CASA
PASTILLAS PARA LA AUTOESTIMA
DE NUESTR@S HIJ@S
PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA (2011-2012)
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2. LAS PASTILLAS….
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3. LAS PASTILLAS (DE VERDAD)
• DEDICAR TIEMPO PARA ESTAR
TRANQUILOS CON LOS NIÑOS.
• ENSEÑAR A SER RESPONSABLE
• ENSEÑAR A TOMAR DECISIONES
• ENSEÑAR A HABLAR DE FORMA
POSITIVA.
• ENSEÑAR A IDENTIFICAR
EMOCIONES.
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4. LAS PASTILLAS (DE VERDAD)
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ENTONCES…
¿ES NECESARIO SER
PADRES PERFECTOS?

5. PADRES PERFECT@S,
NIÑ@S TRISTES
- Padres estresados, padres airados
- Padres sobreprotectores, padres miedosos
- Padres tristes
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6. Padres perfectos, niños tristes
PADRES ESTRESADOS, PADRES AIRADOS
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7. Padres perfectos, niños tristes
PADRES ESTRESADOS, PADRES AIRADOS
La ira de los padres (enfados
desmesurados) es una de las
cosas que más entristece a los
niños.
Los niños reaccionan:
- Con engaños.
- Con evitación.
- Con agresividad.
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8. Padres perfectos, niños tristes
PADRES ESTRESADOS, PADRES AIRADOS
¿Transmito ira a mi hijo?
- ¿Levanto la voz a mi hijo cuando
interrumpe lo que estoy haciendo?
- ¿Me enfado cuando tengo que
modificar mis planes de la casa?
- ¿Me sacan de quicio las demandas
repentinas de mi hijo?
- ¿Me enfado para ayudarle a
comprender una tarea o aprender
algo?
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9. Padres perfectos, niños tristes
PADRES ESTRESADOS, PADRES AIRADOS
LAS PASTILLAS:
- Intentar explicar a nuestro hijo cuando
es más probable que nos enfademos.
- Intentar compartir con el niño
estrategias para «calmarse» o no
«enfadarse».
- Pedir ayuda a los niños para que nos
ayuden a no enfadarnos.
- Identificar que nos enfadan sus
comportamientos, no ellos.
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10. Padres perfectos, niños tristes
PADRES SOBREPROTECTORES, PADRES MIEDOSOS
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11. Padres perfectos, niños tristes
PADRES SOBREPROTECTORES, PADRES MIEDOSOS
La sobreprotección es miedo. Miedo a
que nuestro hijo no sea competente.
Es miedo a lo que los demás puedan
pensar sobre nuestra valía como
padres.
Los miedos se heredan (como el color
de los ojos) y se contagian (como el
virus de la gripe).
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12. Padres perfectos, niños tristes
PADRES SOBREPROTECTORES, PADRES MIEDOSOS
¿Sobreprotejo a mi hijo?
- ¿Solo estamos tranquilos cuando los niños están en
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casa?
- ¿Puedo estar sentado mientras mi hijo juega en el
parque?
- ¿Repito constantemente “ya lo aprenderá cuando
sea mayor”?
- ¿Cualquier actividad física es peligrosa?
- ¿Prohibo actividades porque pudieran ser
potencialmente peligrosas?
- ¿Creemos que si fracasa en algo lo va a pasar mal?

13. Padres perfectos, niños tristes
PADRES SOBREPROTECTORES, PADRES MIEDOSOS
LAS PASTILLAS:
- No le hagas a tu hijo nada que ya sepa
hacer por sí mismo.
- Invita a tu hijo a enfrentarse a la vida y al
fracaso.
- No evites que se caiga. Evita que esté solo
en la caida.
- Enseñale a tener responsabilidades.
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14. Padres perfectos, niños tristes
PADRES TRISTES
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15. Padres perfectos, niños tristes
PADRES TRISTES
La tristeza de los padres afecta
enormemente a los niños: nunca
son ajenos a los problemas de
los adultos.
Genera en los niños:
- Sentimientos de culpabilidad.
- Inseguridad.
- Tristeza (empatía).
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16. Padres perfectos, niños tristes
PADRES TRISTES
LAS PASTILLAS:
- Digamos la verdad (adaptada a
sus posibilidades).
- Compartamos los sentimientos
(nunca negarlos u obviarlos)
- Aceptar la posibilidad de que
sea el niño el que consuele al
adulto.
- Compartamos la recuperación.
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17. NIÑ@S VALIENTES
- Valientes en casa
- Valientes con los amigos
- Valientes en el colegio
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18. Niños Valientes
VALIENTES EN CASA
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19. Niños Valientes
VALIENTES EN CASA
Un niño valiente en casa es un niño que
se atreve a hacer, proponer,
compartir y participar.
El punto de partida siempre va a ser:
- Conseguir que tenga
responsabilidades en casa.
- Conseguir que sea autónomo.
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20. EL CICLO POSITIVO
RESPONSABILIDADES
AUTONOMÍA
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AUTOCONCEPTO
AUTOESTIMA
SENTIMIENTOS
PENSAMIENTOS
Requiere
Son la
base de Cumplirlas
genera
Definen las posibilidades
de ser
Niños Valientes
VALIENTES EN CASA

21. Niños Valientes
VALIENTES CON LOS AMIGOS
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22. Niños Valientes
VALIENTES CON LOS AMIGOS
La amistad es una fuente infinita de
satisfacción personal. Pero, a la vez, puede
convertirse en una fuente de dolor.
Un niño necesita que le enseñemos a:
- Hacer amigos.
- Elegir amigos.
- Compararse de forma positiva con ellos.
- Mantener amistades (comprender,
simpatizar, compartir)
- Saber perder un amigo.
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23. Niños Valientes
VALIENTES CON LOS AMIGOS
ENSEÑANDO A RESOLVER
CONFLICTOS:
- Clarificar lo que queremos.
- Buscar muchas soluciones.
- Anticipar la consecuencia de la
decisión que tomemos.
- Animar a resolverlos por si mismo
(nunca resolverselo)
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24. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
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25. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
¿QUÉ PODEMOS ENSEÑAR?
• Lo importante es avanzar.
• Qué significa avanzar.
• A ser positivo respecto a sus
posibilidades.
• El esfuerzo ayuda.
• El valor social de lo que conseguimos.
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26. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
LO IMPORTANTE ES AVANZAR
• Toda actividad debe ser un desafío
emocionante, no una prueba de
inteligencia.
• No juzgar la capacidad o inteligencia
del niño.
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27. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
QUÉ SIGNIFICA AVANZAR
• Elogiar el avance, cada paso.
• Ser positivos y también autocríticos.
• No mentir: si no hay avance, no se
elogia.
• No elogiar sin sentido e
indiscriminadamente.
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28. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
A SER POSITIVO RESPECTO A SUS
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POSIBILIDADES
• Cómo darse cuenta de que tiene problemas para
valorarse a sí mismo:
– No admite que algo le resulta difícil.
– Tiene objetivos inalcanzables.
– Habla despectivamente de los compañeros.
– Considera a todos sus amigos mejores que el.
– No tiene interés por el colegio.

29. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
A SER POSITIVO RESPECTO A SUS
POSIBILIDADES
• Ayudar a ser consciente de que duda de sí mismo.
• Ayudar a establecer objetivos claros y precisos.
• Ayudar a entender que se es valioso aunque no sea
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una estrella.
• Ayuda a buscar otras actividades donde sea
competente:
– Buscar temas que son de su interés.
– Expresar el compromiso con las cosas que interesan.
– Destacar las áreas en las que destaca.
– Insista en es esfuerzo para avanzar.

30. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
EL ESFUERZO AYUDA
• El esfuerzo es controlable (no como la
suerte).
• El esfuerzo ayuda a pensar que el
rendimiento puede cambiar.
• Hay que pensar que el éxito es controlable
(depende de lo que hace cada uno).
• Patrón de indefensión aprendida: da igual
lo que haga, porque no depende de mi.
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31. Niños Valientes
VALIENTES EN EL COLEGIO
EL VALOR SOCIAL DE LO QUE
CONSEGUIMOS
• Demuestra interés por lo que hace.
• Demuestra que un buen trabajo tiene
efectos positivos en los demás.
• Anima a que exponga a los demás sus
habilidades y logros.
• Busca situaciones de grupo para el
aprendizaje.
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32. ALGO PARA LEER
BREVE, PERO CONCRETA:
Maite Vallet: Educar a niños y niñas de 0 a 6 años. CIIS Praxis.
Maite Vallet: Cómo educar a mi hijo durante su niñez (6-12 años). CIIS Praxis.
Faber, A. y Mazlish, E.: Cómo hablar para que sus hijos le escuchen y cómo escuchar para que sus
hijos le hablen. Ed. Medici.
- Terri Apter: El niño seguro de sí mismo. Editorial EDAF
Bárbara Sher: Juegos para el bienestar emocional de tu hijo. 300 actividades para hacer felices a
los niños. ONIRO.
Silviana Clark: Cómo desarrollar la autoestima de tu hijo. ONIRO.
- Desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años. Gobierno de navarra. (documento en
internet)
- Materiales editados por el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid (documentos en
internet)
Algo más para leer:
- Elias, M., Tobias y Friedlander, B. Educar con inteligencia emocional. Editorial Plaza y Janés. 1999
- Garber, S. Garber, M. y Spizman, R.F. Portarse bien. Ediciones Médici. Barcelona. 1993
- Gootman, M. Guía para educar con disciplina y cariño. Ediciones Médici. Barcelona. 1997
- Meeks, C. Recetas para educar. Ediciones Médici. Barcelona. 1993
- Samalin, N. Con el cariño no basta. Ediciones Médici. Barcelona. 1993
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33. ALGO PARA RECORDAR
POR FAVOR, NO ME HAGAS
LO QUE YO SE HACER. POR
FAVOR, NO ME DIGAS QUE
SOY UN INCOMPETENTE
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34. ALGO PARA RECORDAR
AYUDAME A ENFRENTARME A
LA VIDA, A GANAR Y A
PERDER.
ENSEÑAME A VIVIR EN UN
MUNDO REAL
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35. ALGO PARA SIEMPRE
QUIEREME POR LO QUE SOY,
NO POR LO QUE QUISIERAS
QUE FUESE
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36. MUCHAS GRACIAS
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