CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO.

1. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Comunicación Social
CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO, EN LA ENTIDAD DE
YARITAGUA, UBICADA EN EL MUNICIPIO PEÑA EDO. YARACUY.
Barquisimeto, Noviembre del 2016

2. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Comunicación Social
CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO, EN LA ENTIDAD DE
YARITAGUA, UBICADA EN EL MUNICIPIO PEÑA EDO. YARACUY.
(2016-2017)
Autor:
Lisandro Galindez
Tutor/Docente:
María Pérez
Asignatura:
Metodología de la Investigación II
SAIA B
Barquisimeto, Noviembre del 2016

3. INDICE
Resumen.................................................................................................................................. 4
CAPITULO I........................................................................................................................... 5
EL PROBLEMA ..................................................................................................................... 5
Planteamiento del problema.................................................................................................. 5
Objetivo General ................................................................................................................... 6
Objetivos específicos ............................................................................................................. 6
Justificación .......................................................................................................................... 7
CAPITULO II......................................................................................................................... 8
BASES TEORICAS................................................................................................................. 8
Antecedentes de lainvestigación............................................................................................ 8
Historia de la radio ................................................................................................................ 9
BASES LEGALES..................................................................................................................19
sistema de variables .............................................................................................................21
GLOSARIO DE TÉRMINOSBÁSICOS................................................................................22
CAPITULO III.......................................................................................................................23
DESCRIPCIÓN DE LA ORIENTACIÓN METODOLÓGICA CON RESPECTOAL OBJETO DE ESTUDIO...23
Naturaleza de lainvestigación...............................................................................................23
Sujetos o actores sociales......................................................................................................24
Población y muestra.............................................................................................................25
Técnicas e instrumentos de recolección de datos.........................................................................26
Técnicas de recolección de datos...........................................................................................26
La observación .....................................................................................................................26
Instrumento de recolección de datos.....................................................................................27
Interpretación de la investigación..........................................................................................27
INDICE DE TABLAS
N° CUADRO PÁG.
1 Matriz de operacionalización de variables 05
2 Sujetos o actores sociables
3 Población Departamento de la Estación Radial
4 muestra

4. Universidad Fermín Toro
Vice-Rectorado Académico
Facultad de Ciencias Sociales y Económicas
Escuela de Comunicación Social
Autor: Lisandro Galindez
Tutor/Docente: María Pérez
Asignatura: Metodología de la Investigación II
SAIA B
CREACIÓN DE UNA ESTACIÓN DE RADIO COMUNITARIA POR
ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD FERMÍN TORO, EN LA ENTIDAD DE
YARITAGUA, UBICADA EN EL MUNICIPIO PEÑA EDO. YARACUY.
Resumen
El presente trabajo refleja una propuesta de creación de una estación de radio
comunitaria por estudiantes de comunicación social de la universidad Fermín toro, en la
entidad de Yaritagua, ubicada en el municipio peña edo. Yaracuy, al presentar esta iniciativa
que atiende al desarrollo del pensamiento crítico e integración comunitaria y estudiantil, en
virtud de transcender a la vida diaria, dicha estación sirve como herramienta que surge de la
necesidad de mantener informados a la comunidad que podría considerarse como el principal
aporte del trabajo a la investigación actual, considerando que en ellos prevalece el interés de
asociar esta disciplina con el bienestar comunitario. Los objetivos generales del presente
trabajo están marcados dentro de tres modalidades que son capacitar, motivar y dar
experiencia a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro aumentando así su nivel de
preparación y conocimiento en cuanto al manejo de una radio comunitaria para la entidad de
Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy. El presente trabajo constituye una investigación de
proyecto factible, propuesta que es característica de la investigación realizada, que permitirá
solo obtener resultados conclusivos acerca de su posibilidad de creación. Cabe destacar que
este tipo de proyecto puede llegar hasta la etapa de las conclusiones sobre su viabilidad, o
pueden consistir en la ejecución y evaluación de proyectos factibles presentados y aprobados
por otros estudiantes, para dar continuidad a líneas de investigación aplicadas.
Palabras clave: Propuesta, radio, comunicación, comunidad, integración.

5. CAPITULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema
En algunos países, la evolución de la comunicación siempre se ha visto alejada de las
poblaciones rurales y de menos poder social y económico, específicamente la radio un medio
de comunicación tan poderoso y antiguo, es quizás, el medio que ofrece más posibilidades
de desarrollo comunicacional para estas zonas en cuestión, sobre todo por las radios
comunitarias, una alternativa que ha surgido con la finalidad de expandir la comunicación y
no estar ligada al lucro comercial al que estamos acostumbrados, en nuestro país trabajar con
una radio comunitaria es sinónimo de hacer propaganda política.
Por otra lado, buena parte de la población venezolana ha vivido sometida a una realidad
suscrita por la impunidad, la violencia, y la inseguridad ciudadana, situaciones que se colocan
en un escenario de grave vulnerabilidad y otros sucesos no penosos como religión, cultura y
nuevos descubrimientos científicos, los cuales son noticias que no llegan a nuestros hogares,
personas que se desplazan de un lado a otro y público en general, siendo ellos los receptores
de estos detalles que no llegan a sus oídos.
expandir la comunicación es una manera de evolucionar en este sentido, entendemos ya el
poder de la comunicación y de los medios, por lo que sería necesario convertir cada sector
de la sociedad en un agente comunicativo, instalar una estación radial en yaritagua traería
grandes beneficios como, ofrecer oportunidades de trabajo, mejoramiento en la parte
comunicacional y por su puesto un crecimiento en cuanto a la cultura y la tecnología de la
zona, esta propuesta ha requerido un estudio de las posibilidades que tiene esta comunidad,
como un lugar para abordar la estación, presentar la propuesta antes un ente gubernamental
para obtener la autorización y el respaldo económico para funcionar, más la concesión de la
comisión nacional de telecomunicaciones (CONATEL), la organización de la estación,
incluyendo aspectos como directiva, programación, temática y locutores se realizara una vez
concretada la aprobación gubernamental.

6. De no tomarse en cuenta la propuesta significaría un retraso en la evolución del sistema de
comunicación, ya que sería considerado como falta de apoyo hacia esta labor de informar, e
incluso se podría creer como una violación al derecho de la libre expresión y el derecho a la
comunicación, además de no permitirá la innovación, y la larga seria des motivante saber que
se nieguen nuevas posibilidades de trabajo y de ejercer el periodismo, que es la pasión de
muchos.
Objetivo General
Crear una estación de radio comunitaria por estudiantes de la Universidad Fermín Toro, en
la entidad de Yaritagua, ubicada en el municipio peña edo. Yaracuy.
Objetivos específicos
 Capacitar a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro en cuanto al uso y manejo
de la estación radial para la entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy.
 Motivar a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro con un incentivo académico
por su labor comunitaria.
 Dar experiencia laboral a los estudiantes de la Universidad Fermín Toro aumentando
así su nivel de preparación y conocimiento en cuanto al manejo de una radio
comunitaria para la entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy.

7. Justificación
El estudio de la comunicación social es un tema para abordar en cualquier ámbito con
todos los aspectos y elementos que intervienen directa e indirectamente. En este caso
utilizamos la estación de radio comunitaria como herramienta comunicativa, promoviendo
el respeto de los valores, la identidad y la cultura propia de cada comunidad, caracterizado
por su proximidad, es decir porque presta su servicio en un sector determinado, manteniendo
comunicación e interacción permanente con todos los habitantes general y así fomentar las
fortalezas los estudiantes de la Universidad Fermín Toro por dirigir su acción en el uso y
manejo de la estación radial para la entidad de Yaritagua, municipio Peña Edo Yaracuy. Por
tales razones es de suma importancia esta investigación ya que resulta oportuno justificar la
necesidad de estudiar el alcance mediático de una estación de radio comunitaria en el sector
ya señalado con la finalidad de fortalecer las múltiples variantes en cuanto a las noticias.
En este sentido, se espera crear una serie de estrategias que brinden a todos los entes
involucrados orientación y estimulo, lo cual servirá de motivación para alcanzar los objetivos
propuestos, para mejorar los problemas de comunicación como los factores y causas que los
provocan.

8. CAPITULO II
BASES TEORICAS
En el segundo capítulo se presentan los antecedentes de la investigación, se explican las bases
teóricas que sustentan el tema objeto de estudio. Igualmente, se abordará el sistema de
variables, las dimensiones e indicadores, y la operacionalización de las variables.
Antecedentes de la investigación
Naranjo (2000), investigó sobre el “Diseño de estrategias para la programación de la
emisora 88.7 FM… La señal de Pequiven”, para optar al título de Magíster en Ciencias de la
Comunicación en la Universidad del Zulia. El estudio descriptivo que consultó a 122
personas de los municipios Miranda, Cabimas, San Francisco y Maracaibo, determinó el
posicionamiento, opinión, preferencias y expectativas del público respecto a la citada
emisora. Los resultados que permitieron diseñar las estrategias comunicacionales para llegar
con mayor efectividad al público externo de interés para la compañía petrolera, arrojó una
preferencia de la audiencia por la música y una demanda por espacios noticiosos y mensajes
institucionales. Dentro de sus recomendaciones, las cuales consideramos oportunas para esta
investigación, destaca la de incentivar a las emisoras de radio en general a promover una
programación que incluya frecuentemente noticieros, programas especiales, educativos e
institucionales.
Bonilla (2003) en su trabajo de ascenso para optar al título de magíster en el Instituto
Pedagógico Rural “Gervasio Rubio” de la UPEL, titulado “Sistema estratégico de gestión de
programación radial con fines educativos y culturales en espacios de frontera”, analizó los
medios radioeléctricos a la luz de los cambios generados a partir de la globalización cultural,
económica y la nueva dinámica renovadora que habría de potenciarlas.
En el 2004, Castro realizó la investigación titulada “La radio comunitaria en
Venezuela: caso estado Zulia, realidad comunicacional al margen de la reglamentación
vigente”. De un total de 48 emisoras existentes para la época en el estado, se seleccionó 18,
nueve del municipio capital y 9 de los otros municipios. Los resultados arrojaron que en estas

9. radios predomina más el interés comercial y de proselitismo político y religioso que el
comunitario. El estudio, igualmente, evidenció la permanente violación a la reglamentación,
así como una desviación del propósito democratizador que internacionalmente debe
caracterizar a estas radios.
Romero (2009), en su investigación la “Programación de las emisoras pertenecientes
a instituciones universitarias como elemento de la identidad corporativa”, para optar al título
de Magíster en Gerencia de la Comunicación en la Universidad del Zulia, analizó la
programación de las emisoras universitarias Luz FM y Urbe FM. La investigación de tipo
descriptivo, no experimental, concluyó que las instituciones deben definir una escala de
valores que en su conjunto integren la filosofía de la organización. Para Romero, en esa
responsabilidad deben estar comprometidos todos los integrantes del colectivo a fin de
difundir y promover estos principios a través de la comunicación. Enfatizó que en esta
función de educar, informar, entretener y recrear, deben estar comprometidas no sólo las
emisoras institucionales sino también las comerciales.
Historia de la radio
Los antecedentes más remotos de este medio debemos situarlos a principios del siglo
XIX, cuando Alessandro Volta inventa un objeto tan común para todos nosotros como la pila
voltáica o, lo que es lo mismo, una pila que podía producir electricidad. A partir de ese
momento, empezaron a construirse los primeros telégrafos; unos aparatos muy primitivos
que fueron evolucionando con las aportaciones Samuel Morse. En 1840, Morse introduce
dos transformaciones fundamentales en esos rudimentarios telégrafos. Por un lado, sustituye
las agujas magnéticas que utilizaba su antecesor en este campo Henry Cook para el proceso
de identificación de las señales, por una tira de papel algo que está todavía vigente: el código
Morse; un código que, a través de una combinación de puntos y rayas, puede transmitir
cualquier tipo de mensaje.
Treinta y cinco años después, en 1875, Graham Bell, propicia el nacimiento de la
telefonía. Este inventor consiguió que los sonidos pudieran propagarse a través de un cable.
La telegrafía y la telefonía intervinieron en la aparición de la radio al igual que Otros
fenómenos fueron igual o más importantes que éstos. El descubrimiento y la posterior

10. medición de las ondas electromagnéticas, también llamadas Hertzianas nombre que recibe
por la persona que ideó el proceso para medirlas llamado Heinrich Hertz en 1887, propiciaron
la creación del primer receptor de radio. Sin embargo, hasta la llegada de la telegrafía sin
hilos, de la mano de Guillermo Marconi, la transmisión era muy limitada. La aportación de
Marconi permitió que las señales sonoras pudieran propagarse a algo menos de 20 Kilómetros
de distancia, este aparato no podía transportar ni palabras ni sonidos musicales. Entrado el
siglo XX las aportaciones de A. Fleming y R.A Fessenden permitirán la transmisión de la
voz humana. A partir de ese momento se inició, la radio que hoy conocemos.
Mencionando que la radio en España comenzó el pasado siglo, concretamente en la
década de los veinte, en Estados Unidos su andadura se inició un poco antes. En 1916 se
inaugura la primera emisora en la ciudad de Nueva York y, en el período comprendido entre
1914 y 1918, la radio se consolida en este país y en otros importantes estados europeos, como
Francia y Gran Bretaña. Tal es el crecimiento del medio en Norteamérica que, en 1935, se
funda la Columbia Nexus Service, una agencia de noticias encargada de distribuir la
información entre las emisoras existentes en aquel momento en Estados Unidos
El origen y evoución de la radio en Venezuela surge cuando Luís Roberto Scholtz y
Alfredo Moler iniciaron las gestiones para la iprimera instalación radial en Venezuela. Para
lograr su cometido convencieron a José Vicente Gómez, hijo de Juan Vicente Gómez, a
través de su edecán Arturo Santana para que se asociaran y apoyaran el proyecto.
El primer permiso radioeléctrico fue otorgado en 1926 por el gobierno de Juan
Vicente Gómez a la emisora AYRE que trasmitía en amplitud modulada (AM) para la ciudad
de Caracas, el día inaugural se colocaron altavoces en la plaza de toro de Nuevo Circo, su
programación se basaba en la lectura de noticias de los diarios Caraqueños, programas de
humor y música que podía ser en vivo o en disco. En 1928 luego de los hechos ocurridos por
los estudiantes en Caracas el gobierno decide cerrar la estación.
En 1930 el grupo 1BC funda la emisora YV1BC impulsada por Edgar Anzola,
William H Phelps y Ricardo Espina, la cual trasmitía una programación similar aunque más
planificada que AYRE, contaba con mucho más presupuesto que la anterior y su
programación se extendía casi hasta la media noche, en esta emisora se estrenó el género de

11. dramáticos en Venezuela, esta emisora fue la primera estación comercial de Venezuela, en
1935 se transforma en Radio Caracas Radio. A partir de julio de 1934 con la creación de la
voz de Carabobo comienzan a fundarse emisoras en las principales ciudades de Venezuela.
En 1936 se aprueba el primer marco regulatorio para la radio y en 1940 es derogado
por la ley de Telecomunicaciones durante el gobierno de Eleazar López Contreras.
La masificación de la radio era un hecho en la década de los 40, surgen programas
como el galerón premiado o la familia buchipluma que tiene buenos niveles de aceptación.
El béisbol y el boxeo comenzaban a trasmitirse por la radio y aparecen las radionovelas,
donde la más impactante de todas fue el derecho de nacer.El desarrollo de nuestra radio está
enmarcado en el progreso de nuestra sociedad, en nuestros patrones de conducta y ha
colaborado en los estilos de vida de los Venezolanos. Estuvo presente la información desde
sus inicios en la radio, al igual que los programas de humor, entretenimiento y deporte y por
supuesto la música y el lanzamiento de nuestros primeros artistas, quienes se dieron a conocer
a través de la radio.
En 1968 la diversificación de la radio hace que ocurra un hecho significativo, la
primera emisora Radio Capital dirigida a jóvenes, luego esta estrategia sería seguida por
buena parte de las emisoras Venezolanas. La primera emisora en frecuencia Modulada (FM)
que emite su señal en el país es la emisora cultural de caracas que sería la única emisora FM
hasta 1985 cuando el gobierno nacional otorga concesiones para emisoras comerciales. A
partir de 1988 nacen emisoras de radio especializadas a diferentes públicos según su edad o
género musical de preferencia. La década de los 80 fue beneficiosa para los cantantes
Venezolanos como Ricardo Montaner, Franco de Vita, Karina, Kiara, Guillermo Dávila entre
otros, debido a las leyes nacionales que establecían la paridad de canciones entre artistas
nacionales e internacionales.
Para el 2005 el gobierno de Hugo Chávez Fría anunció la implementación de la Ley
Resorte, en la cual se disponen medidas para regular las señales en radio y televisión, las
mismas están sujetas a trasmitir mensajes oficiales gratuitos y establecer su programación
en base a horarios categorizados según el público al quien esté dirigido, así como minimizar
los contenidos considerados para adultos tales como violencia, sexualidad. A esta ley la
llaman la ley mordaza debido a las limitaciones impuestas a cierto tipo de contenidos por

12. televisión y la transmisión obligatoria para todos los medios radioeléctricos de cadenas
nacionales y presidenciales cuando el Estado lo considere necesario.
A pesar de que en otros países las emisoras de radio han ido evolucionando y cada
día existen más, por el contrario en nuestro país el fueron cerradas 34 emisoras por órdenes
del presidente Hugo Chávez Frías.
La radio
La radio es una tecnología que posibilita la transmisión de señales a través de la
modulación de ondas electromagnéticas, las cuales no requieren de un medio físico de
transporte, por lo que pueden propagarse tanto a través del aire como del espacio.
Es una forma de telecomunicación (comunicación a distancia) de carácter público,
representada por la emisión, el transporte y la recepción de voces, música y efectos sonoros
por medio de ondas electromagnéticas que, sin el empleo de cables y conexiones, viajan
desde una fuente centralmente localizada (estación) hasta el radioescucha (receptor).
La Radio tiene 3 características fundamentales que son:
Inmediatez: nos permite escuchar los hechos que suceden justo en el momento en el
que ocurren (un sismo, el ataque a las Torres Gemelas de Nueva York, un bloqueo en una
avenida o una noticia de trascendencia para la sociedad).
Personalización: se refiere a que la Radio crea sentido de pertenencia, por ejemplo,
“mi radio”. A pesar de ser un medio masivo de comunicación cada persona se imagina de
diferente forma al locutor que está hablando a través de la Radio así como lo que está
diciendo esa persona.
Multisensorialidad: se refiere al hecho de que uno puede escuchar la Radio y estar
realizando otras actividades simultáneas. Al entrar el sonido por el oído, uno puede estar
viendo otras cosas y estar “escuchando” la Radio.
Otra de las características de la Radio son sus frecuencias AM y FM, La amplitud
de un canal determina la cantidad de información que puede transmitirse. Una estación

13. de Amplitud Modulada (AM) tiene 10 mil ciclos de ancho de banda; es decir, 10 kilohertz
(KHz), y se localiza en la banda de frecuencias que van del rango de 535 a 1700 KHz. Se
divide en 107 canales, cada uno de los cuales tiene una amplitud de 10 KHz.
La Frecuencia Modulada (FM) emite señales de mayor frecuencia pero de ondas
más pequeñas que las de AM. La banda de FM va de los 88 a 108 Megahertz (MHz) y
difunde su señal a los radioescuchas con extraordinaria calidad debido principalmente al
ancho de banda que utiliza pues tienen asignados por la SCT 200 Kilohertz en vez de los 10
KHz que corresponden a las estaciones de AM. Un Kilohertz equivale a mil ciclos por
segundo. En cambio, un Megahertz equivale a un millón de ciclos por segundo. El secreto
de la cobertura de una emisora de FM consiste en instalar la antena en lo más alto de un
terreno, pues su señal puede ser fácilmente interferida por árboles, edificios y montañas.
Se le llama Hertz a la unidad de medición de las ondas radiofónicas por Heinrich
Hertz, quien fue el primer científico capaz de generar, transmitir, recibir y medir las ondas
de la radio. Por ello, su apellido rinde honor a su persona al utilizar la palabra “hertz” para
simbolizar la unidad electrónica de ciclos por segundo representada por la abreviatura “hz”.
Características generales de la radio
1.- es un medio de comunicación masivo.
2.- llega al oyente de forma personal “de tú a tu”.
3.- ofrece un cierto grado de participación en el acontecimiento o noticia.
4.- es el medio de mayor alcance, ya que llega a todas las clases sociales
5.- es un medio selectivo y flexible.
6.- el receptor de la radio suele ser menos culto y más sugestionable.
7. el coste de producción es relativamente bajo respecto a otros medios.
8.- la audiencia potencial es mayor a otros medios.
9.- el mensaje necesita persuadir al consumidor con sentimientos positivos con respecto al
producto.

14. 10.- Emisor y receptor se comunican sin verse, ni percibirse.
11.- La radio posibilita que el receptor imagine lo que se le está transmitiendo; crea sus
propias imágenes mentales.
12.- La información que transmite es inmediata.
13.- Llega a todos los públicos.
14.- Su lenguaje es más rico.
Lenguaje radiofónico
Los mensajes sonoros de la radio se pueden considerar como una sucesión
ordenada, continua y significativa de sonidos elaborados por personas e instrumentos a
pesar de ello, la radio tiene un lenguaje propio y característico formado principalmente por
cuatro elementos:
1) la palabra.
La palabra es un elemento fundamental para la radio, pero la palabra radiofónica
excluye la visualización del interlocutor; es una palabra imaginada.
La palabra radiofónica resuelve procesos de expresión gracias al texto escrito o a la
improvisación verbal, al dirigirse el locutor directamente a los oyentes, debe darse un
contexto natural, el profesional debe huir del distanciamiento que supone el leer un texto.
En la palabra influye mucho el tono, la intensidad y el timbre de voz.
2) la musica.
La radio es el principal medio de imágenes auditivas.
La música en la radio cumple una serie de funciones como:
- Función sintáctico-gramatical: cuando de su uso se deriva la ordenación de
contenidos. Es muy utilizada para este fin en los informativos. Según la duración
se puede hablar de sintonía (dura 15-30 segundos y aparece al principio y final de
un programa) cortina (fragmento de 10 segundos que se usa para separar

15. contenidos) ráfaga y golpe musical (2-3 segundos, se usa para llamar la atención
en un momento determinado).
- Función programática: cuando la música es el contenido principal de un
programa.
- Función descriptivo-ambiental: cuando su presencia esta relacionada con la
descripción de un momento o lugar.
- Función descriptivo-ubicativa: cuando la música se utiliza para trasladar al
oyente a un espacio concreto.
- Función descriptivo-expresiva: cuando de su uso se deriva el sentimiento de
emociones determinadas.
3) los efectos sonoros.
Se basa en el uso de formas naturales o artificiales de producir sonidos que ayudan en la
descripción de ambientes o situaciones. Los efectos sonoros también cumplen una serie de
funciones como:
- Función descriptivo-ambiental: si ayuda el efecto a describir un ambiente.
- Función descriptivo-expresiva: cuando el efecto sonoro se usa para describir una
sensación o emoción.
- Función narrativa: tiene un valor complementario a la narración y se emplea en
determinados momentos de la misma, por ejemplo para simular ruidos de objetos.
- Función ornamental: el efecto sonoro es accesorio y se usa como complemento,
no son necesarios para situar al oyente.
4) el silencio.
Es un elemento que muchos no le consideran como tal. Su presencia es fundamental y de
gran fuerza comunicativa. El silencio se puede considerar como algo intermedio entre la
presencia y la ausencia. El silencio es un momento que te permite recapacitar sobre lo que
se está trasmitiendo.
El control de radio
El control se sitúa enana cabina desde la que se maneja todos los aparatos necesarios para la
producción. En estas cabinas hay entre otros muchos elementos:

16. - Mezclador: elemento fundamental para llevar a cabo una emisión. Esta tabla
regula los sonidos, añade efectos, mezcla músicas, música y palabras, voces…
- Reproductores-grabadores de CD´s: rápido y fácil en su manejo.
- Magnetófonos: han pasado a un segundo plano tras la aparición de los discos
compactos.
- Ordenadores: con programas específicos para trabajar con el sonido y poder
realizar mezclas.
- Auriculares: usados por los locutores e invitados.
- Micrófonos, sintonizadores, monitores, amplificadores. Entre otros.
- El estudio de radio.
Es el lugar en el que se lleva a cabo la locución de los programas. Los medios que hay en
allí son escasos, mesas redondas, auriculares, micrófonos, altavoces y pilotos que indican
cuando se está en antena.
Estos estudios tiene que estar insonorizados para evitar que se incorporen ruidos del
exterior y deben tener una buena acústica.
El guion radiofonico.
En el guion se detalla y planifica todo el programa que se va a llevar a cabo. Un guion
puede ser de varios tipos:
Según la información
- Guion literario: dan especial importancia al texto que leerá el locutor, se señalan
los lugares en los que sonará música y efectos sonoros, también hay anotaciones
de algunas emociones que se deben entonar al hablar.
- Guiones técnicos: el texto aparece a medias y lo más relevantes son las
anotaciones técnicas, indican lo que se va a transmitir, es el más usado
actualmente.
- Guion técnico-literario: es el más completo, aparece el texto y las anotaciones
técnicas.

17. Según la forma
- Guion americano: una sola columna separando las indicaciones del técnico y las
de los locutores. Las anotaciones técnicas se subrayan, y se suele dejar un margen
a la izquierda para posibles modificaciones.
- Guion europeo: hay como mínimo dos columnas, la izquierda es para anotaciones
técnicas y las demás al texto.
Organización de una emisora
Una radio se organiza de la siguiente manera:
- Propietarios: forman el consejo de administración, que aprueba los presupuestos
y nombra a los cargos de responsabilidad.
- Director general y financiero: son nombrados por el Consejo. El director general
es quien lleva todo el peso de la emisora, el financiero debe coordinar y organizar
las finanzas de la cadena.
- Director de programa, director de producción, jefe técnico, jefe comercial y
responsable de actividades públicas: todos ellos están en un mismo nivel. El
director de programas coordina todos los programas de la emisora, el de
producción organiza las grabaciones de anuncios. El jefe técnico coordina todo el
equipamiento de frecuencias, el comercial dirige el departamento de ventas.
- Resto del personal: secretarios, recepcionistas, auxiliares, productores, locutores,
redactores.
Tipos de programacion radiofonica
Hay tres modelos o tipos fundamentales de programación en la radio:
1. Modelo generalista: al que también se le conoce con otras denominaciones como
convencional, total o tradicional, es aquel al que pertenecen todas aquellas emisoras
que explotan distintos contenidos y, por tanto, ofrecen espacios variados
(informativos, musicales, deportivos, culturales, entre otros.). En el caso de

18. Colombia, Como ejemplos las principales radios con programación generalista son
precisamente las que pertenecen a esas grandes cadenas (RCN, Caracol, W)
2. Modelo especializado: aquella emisora que se dedica a emitir contenidos
monotemáticos, es decir, de un solo tema.
3. Modelo mixto: en él se combinan programas típicos del modelo generalista con
períodos en los que solo se trata un tema. Se suele encontrar este modelo de
programación en las cadenas locales.
Radio comunitaria
Hoy por hoy, existen en Venezuela diferentes tipos de organizaciones de participación
comunitaria, en las cuales se actúa para lograr objetivos comunales. Se entiende por
comunidad "una unidad social cuyos miembros participan de algún interés, rasgo o función
común con conciencia de pertenencia, situados en determinada área geográfica en la cual la
pluralidad de las personas interactúan más intensamente que en otros contextos" (Castellano
y otros, 1995). Y la unidad social puede ser entendida como un grupo de personas o familias,
un barrio, una aldea, una ciudad o una nación. También suele usarse para referirse a la
comunidad latinoamericana o a la comunidad internacional, entre otros. En todos los casos
se trata de unidades sociales. Las unidades sociales participan de algún rasgo, interés,
problemática, elemento u objetivo en común. Estos rasgos o intereses dan lugar al
establecimiento de asociaciones, organizaciones e instituciones, con la activa participación
de sus miembros en las condiciones básicas de la vida en común. Para el Dr. Prieto Figueroa
(1985), ser parte de una comunidad significa que "...Ningún dolor es ajeno, ni ninguna alegría
deja de repercutir en nuestro corazón...", y también que tener sentimiento de comunidad es
“sentirse parte del común y saber que en cierta medida el dolor nos toca...", aseveración
empleada por este insigne venezolano para ilustrar la auténtica identificación que debe haber
entre los miembros que integran una comunidad.

19. BASES LEGALES
Ya en lo referente al ejercicio de la expresión, de la opinión, de la información y
comunicación donde el comunicador comunitario y social tienen un protagonismo por
excelencia la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, señala en los
Artículos 57 y 58, referente al derecho de todo ciudadano de expresar libremente sus
pensamientos, sus ideas u opiniones y en un ambiente comunicacional libre y plural; estos
establecen que:
Artículo 58. La comunicación es libre y plural, y comporta los
deberes y responsabilidades que indique la ley. Toda persona tiene
derecho a la información oportuna, veraz e imparcial, sin censura, de
acuerdo con los principios de esta Constitución, así como a la réplica y
rectificación cuando se vea afectada directamente por informaciones
inexactas o agraviantes. Los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a
recibir información adecuada para su desarrollo integral.
Artículo 59. El Estado garantizará la libertad de religión y de
culto. Toda persona tiene derecho a profesar su fe religiosa y cultos y a
manifestar sus creencias en privado o en público, mediante la enseñanza
u otras prácticas, siempre que no se opongan a la moral, a las buenas
costumbres y al orden público. Se garantiza, así mismo, la independencia
y la autonomía de las iglesias y confesiones religiosas, sin más
limitaciones que las derivadas de esta Constitución y de la ley. El padre
y la madre tienen derecho a que sus hijos o hijas reciban la educación
religiosa que esté de acuerdo con sus convicciones.
De la misma manera, obliga al Estado a garantizar “la emisión, recepción y circulación de
información cultural” en su artículo 101 establece:
Artículo 101. El Estado garantizará la emisión, recepción y
circulación de la información cultural. Los medios de comunicación
tienen el deber de coadyuvar a la difusión de los valores de la tradición
popular y la obra de los o las artistas, escritores, escritoras, compositores,
compositoras, cineastas, científicos, científicas y demás creadores y
creadoras culturales del país.
Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión (RESORTE)
En cuanto a las condiciones sociales y educativas que esta ley implica, busca la formación
de profesionales con alto sentido ético y de responsabilidad, conscientes de su papel
protagónico en la educación de nuestra ciudadanía.

20. Ley Orgánica de Telecomunicaciones
Este instrumento legal propicia la investigación y desarrollo de las telecomunicaciones en
Venezuela. Establece, entre otras cosas, el derecho a ejercer la comunicación individual y
colectivamente, libre y plural.
Reglamento de Radiodifusión Sonora y Televisión Abierta Comunitaria
Siendo uno de los intereses primordiales del Estado la formación profesional para el
desarrollo de la comunicación comunitaria y verdaderamente social, garante del
cumplimiento, desarrollo y revisión constante del trabajo comunicacional comunitario y
alternativo a desarrollar en nuestras comunidades, a través del estudio sistemático de
Proyectos Comunitarios.
Importancia de la radio comunitaria
a) Su surgimiento y desarrollo se ubica en los procesos democratizadores de América Latina
y su importancia radica en el proyecto político democratizador y pluralista que las sustenta.
Buscan dar un rol protagónico a la ciudadanía y visibilizarían de los sectores populares y de
las comunidades presentándolos como protagonistas. En este sentido, tratan de fortalecer
procesos de inclusión de los sujetos excluidos por la sociedad y el modelo neoliberal.
b) Un eje muy fuerte de su trabajo está en que apunta al desarrollo de una sociedad
democratizadora y dentro de ella promueve la democratización de los medios y de las
comunicaciones.
c) Son radios con incidencia e impacto en las poblaciones y ámbitos en que se encuentran,
generando corrientes de opinión pública y procesos educativos en los sectores más
necesitados.
d) Destacamos su importancia en los procesos de desarrollo local y de descentralización. Son
particularmente fuertes en municipios, comunas y provincias. Su importancia se acrecienta

21. en la medida en que apuntan al desarrollo e incorporación de innovaciones, otorgándole
visibilidad publica a los esfuerzos por progresar y cambiar la realidad, desde el escenario
radiofónico.
Sistema de variables
Cuadro 1. Matriz de operacionalización de variables
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
VARIABLE DIMENSIONES INDICADORES
Capacitar a los
estudiantes de la
Universidad Fermín
Toro en cuanto al uso y
manejo de la estación
radial para la entidad de
Yaritagua, municipio
Peña Edo Yaracuy.
uso y manejo de la
estación radial Política
-Acciones que ha
desplegado el Estado
-Acciones que ha
desplegado la comunidad
Motivar a los
estudiantes de la
Universidad Fermín
Toro con un incentivo
académico por su labor
comunitaria.
Incentivo académico
por su labor
comunitaria.
Normativa
-Organizaciones que
cumplen procesos de
participación ciudadana
-Formas de participación
ciudadana
Dar experiencia laboral
a los estudiantes de la
Universidad Fermín
Toro aumentando así su
nivel de preparación y
conocimiento en cuanto
al manejo de una radio
comunitaria para la
entidad de Yaritagua,
municipio Peña Edo
Yaracuy.
experiencia laboral
aumentando su nivel
de preparación y
conocimiento
Acciones
-educación formal
-Informativas
-Estrategias de
aprendizaje
-Desarrollo de habilidades
-Estrategias de resistencia
social
Características de la
prevención integral
Fuente: Galindez Lisandro (2016).

22. GLOSARIO DE TÉRMINOS BÁSICOS
Conocimiento: son las experiencias de las sociedades tradicionales, acumulados de
manera empírica y transmitida de generación en generación. (Caridad, 2004, p.116).
Documental: es una pieza radiofónica trabajada mediante estudio de la realidad desde
las posibilidades más cercanas y mirada desde el mayor número posible de ángulos.
(Figueroa, 2001, p. 270-271).
Frecuencia modulada: es un sistema de transmisión de radio en el que la onda
portadora se modula de forma que su frecuencia varíe según la señal transmitida. (Ruiz, 2000,
p. 48).
Guionista: persona encargada de confeccionar un guion, en una producción
cinematográfica, televisiva o radiofónica. (Hillard 200, p. 23).
Radio: es un conjunto de dispositivos de ondas electromagnéticas para transmitir a
distancia la voz, música, haciéndolas asequibles simultáneamente a muchas personas.
(limann, 1998, p. 1)
Producción radiofónica: es el conjunto de tareas que se realizan para llevar a cabo un
proyecto radiofónico y que comprende tres etapas, la preproducción, producción, post-
producción. (Rodero 2005).
Productor: persona que coordina cada uno de los insumos del programa. (Castro, p.
81).
Programación: constituye en programa que la radio ofrece a su audiencia. (prieto,
2001, p. 9).

23. CAPITULO III
DESCRIPCIÓN DE LA ORIENTACIÓN METODOLÓGICA CON RESPECTO AL
OBJETO DE ESTUDIO
Este capítulo muestra la naturaleza de la investigación realizada, su población y
muestra, las técnicas e instrumentos de recolección de datos, así como la interpretación de la
investigación.
En cuanto a la naturaleza del estudio, el presente trabajo adopta la forma de una
investigación de proyecto factible, la cual, es el que permite la elaboración de una propuesta
de un modelo operativo viable, o una solución posible, cuyo propósito es satisfacer una
necesidad, según La UPEL (1998), define el proyecto factible como un estudio "que consiste
en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable
para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos
sociales". La propuesta que lo define puede referirse a la formulación de políticas, programas,
tecnologías, métodos o procesos, que sólo tienen sentido en el ámbito de sus necesidades.
Cabe destacar que este tipo de proyecto puede llegar hasta la etapa de las conclusiones
sobre su viabilidad, o pueden consistir en la ejecución y evaluación de proyectos factibles
presentados y aprobados por otros estudiantes, para dar continuidad a líneas de investigación
aplicadas.
Naturaleza de la investigación
Como se mencionó anteriormente, el presente trabajo constituye una investigación de
proyecto factible, acerca de crear una estación de radio comunitaria por estudiantes de la
Universidad Fermín toro, considerado como una necesidad dentro de la comunidad de
Yaritagua y los estudiantes de mencionado instituto. Propuesta que es característica de la
investigación realizada, que permitirá solo obtener resultados conclusivos acerca de su
posibilidad de creación.

24. Sujetos o actores sociales
Sujetos seleccionados al azar para proveer los datos necesarios. (Anónimos)
N° Genero Edad Actividad que desarrolla Ingresos ms. Educación Profesión
1 M 22 electricista 50.000 T.S.U electricista
2 M 34 computación 60.000 universitario Ing. sistema
3 F 26 Secretaria 40.000 Media secretariado
4 F 28 Secretaria 40.000 Media secretariado
5 M 21 comercio 55.000 básica comerciante
6 F 22 enfermera 45.000 T.S.U enfermería
7 M 25 computación 60.000 universitario Ing. sistema
8 F 25 Comunicador social 60.000 universitario periodista
9 F 29 Comunicador social 50.000 universitario periodista
10 F 24 Comunicador social 55.000 universitario periodista
11 F 27 computación 55.000 universitario Ing. sistema
12 M 26 enfermero 45.000 T.S.U enfermería
13 F 20 comercio 50.000 básico comerciante
14 M 22 Comunicador social 60.000 universitario Relacionista P.
15 M 22 comercio 55.000 universitario comerciante
16 F 21 enfermera 45.000 T.S.U enfermería
17 M 32 Comunicador social 60.000 universitario Camarógrafo

25. 18 F 35 Comunicador social 60.000 universitario camarógrafo
19 M 34 Secretario 40.000 Media secretariado
20 M 30 Secretario 40.000 Media secretariado
Tabla 2: sujetos o actores sociales
Población y muestra
Para Hernández Sampieri, "una población es el conjunto de todos los casos que concuerdan
con una serie de especificaciones” (p. 65).
Tabla 3: Población Departamento de la Estación Radial
Cargo Sujetos
Gerente General 1
Gerente de Producción 1
Operadores 5
Mantenimiento 7
Locutores 15
Total 29
Fuente: Lisandro Galindez 2017
En la presente investigación se tomará la muestra no probabilísticas, pues se considera esta
selección informal y derivada de un proceso arbitrario.

26. Tabla 4: muestra
Población Stakeholders
Gerente General 1
Gerente Producción 1
Operadores 5
Mantenimiento 7
Locutores 15
Total 29
Fuente: Lisandro Galindez 2017
Técnicas e instrumentos de recolección de datos
Técnicas de recolección de datos
Las principales técnicas de recopilación de datos fueron la observación directa y la entrevista.
A continuación se explica de manera suscita la forma en que fueron empleadas.
La observación
La técnica de la observación se empleó en las modalidades de observación directa, donde el
cual se hizo un recorrido por las instalaciones de la universidad Fermín Toro, así como en la
entidad de Yaritagua, con el fin de obtener información de primera mano que permita valorar
su estado real, mediante esta técnica se recopilaron datos relacionados con la comunidad
notando la ausencia de estaciones radiales que mantengan informados a los yaritagueños.
La entrevista
Se dedicó a complementar la información obtenida a través de la observación mediante la
realización de entrevistas de opinión libre entre los habitantes de la zona y parte de los
estudiantes de la universidad. (Ver tabla 2)

27. Instrumento de recolección de datos
Para la entrevista se utilizó una comunicación libre, elaborado para los fines exclusivos y asi
completar la información necesaria acerca de los aspectos importantes para la puesta de valor
de la estación radial.
Interpretación de la investigación
Para el análisis e interpretación de los datos cualitativos se escogieron diferentes categorías
atendiendo los tres temas principales planteados en la investigación.
 uso y manejo de la estación radial
 Incentivo académico por su labor comunitaria.
 experiencia laboral aumentando su nivel de preparación y conocimiento.

28. ANEXOS

29. Croquis de la comunidad Cuarazao II, Urachiche estado Yaracuy (2016)
Fuente: Fuente: Google, (2017)
Estudiantes realizando practicas radiales
Fuente: instalaciones de radio de Yaritagua, (2017)

30. Equipos para transmisión radial
Fuente: instalaciones de radio de Yaritagua, (2017)
Antenas de transmisión
Fuente: Lisandro galindez
Ubicación: cerro la matica, Yaritagua (2017)

31. Antenas de transmisión
Fuente: Lisandro galindez
Ubicación: cerro la matica, Yaritagua (2017)