Politicas Educativas

1. Maestría en
AMaestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
Sesión 1
PLANEACIÓN Y ORGANIZACIÓN EDUCATIVA
Docente Tutor

2. Maestría en
AMaestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
PRESENTACIÓN DEL
DOCENTE

3. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
PRESENTACIÓN DEL
SILABO

4. Posgrado
COMPETENCIA:
Aplica el proceso de planeación estratégica en la organización y
dirección de instituciones educativas, con la finalidad de optimizar
los procesos en la gestión institucional; asumiendo una actitud
crítica y reflexiva.
Maestría en
Administración
de la Educación

5. Posgrado
Capacidad:
Analiza los principios y políticas
nacionales e internacionales sobre
educación pública y privada con la
finalidad de planificar y gestionar
las Instituciones educativa
Producto Académico
● Conclusiones sobre los
lineamientos mundiales en
política educativa.
Maestría en
Administración
de la Educación

6. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
VIDEO:
¿ QUÉ HABILIDADES
NECESITAMOS?
https://www.youtube.com/watch?v=Euoyp_es5Ao&list=RDLVL6MNTXi
82GM&index=8

7. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
PREGUNTAS PREVIAS
1. ¿Qué entienden por política educativa?
2. ¿Qué organismos definen la política
educativa a nivel internacional
3. ¿Cuáles son los 4 pilares de la educación?
4. ¿Qué es la OCDE?
5. ¿Cuáles son los siete saberes necesarios
para la educación del futuro?

8. Maestría en A
ministración de
la Educación
Posgrado
LINEAMIENTOS
INTERNACIONALES DE
POLÍTICA EDUCATIVA

9. Posgrado
Maestría en
Administración
de la Educación
Describen los roles específicos de cada
nivel de gobierno y sus instancias
descentralizadas en la prestación del
servicio educativo.
- Internacionales,
- Regionales,
- Nacionales,
- Locales, …
Se emiten para dirigir las acciones que en
esta área se desarrollan.
LINEAMIENTOS DE
POLÍTICA
EDUCATIVA

10. Posgrado
Maestría en
Administración
de la Educación
Son decisiones y lineamientos que toma
el Estado para solucionar determinados
problemas públicos , donde participan
agentes económicos, sociales y actores
nacionales.
Poner en práctica medidas y
herramientas que sean capaces
de asegurar la calidad de la
educación

11. Posgrado
Maestría en
Administración
de la Educación
Organismos que a nivel
internacional definen
las políticas educativas
• OCDE : Organización de Cooperación Desarrollo Económico
• BM : Banco Mundial
• UNESCO: Organización de las Naciones Unidas para la
Educación Ciencia y la Cultura
• OEI : Organización de estados Iberoamericanos
• OTI : Organización Internacional del trabajo
• BID: Banco Internacional de Desarrollo
• UNICEF: Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia
• CEPAL: Centro de Estudios para América Latina

12. Posgrado
Maestría en
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de la Educación
En conclusión, la mayoría de organismos
internacionales de carácter financiero aplican una
política de condicionamiento para financiar las
reformas educativas de los países de AL, con el
objetivo de impulsar una economía de libre
mercado que vaya dirigida a ofertar mano de obra
competitiva en el sector productivo

13. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
INFORMES MUNDIALES

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Maestría en
Administración
de la Educación
EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO
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Entre 1993 y 1996, una segunda Comisión
Internacional, bajo la dirección de Jacques Delors,
expresidente de la Comisión Europea y ex
Ministro de economía y finanzas de Francia
preparo un informe que se publico bajo el titulo:
“La educación encierra un tesoro”
En este Informe se subrayaba además la
importancia de un enfoque humanista de la
educación y se establecían “los cuatro pilares” de la
educación, a saber: aprender a ser, aprender a
conocer, aprender a hacer y aprender a vivir juntos

15. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado

16. Maestría en
Administración
de la Educación
Posgrado
“REIMAGINAR JUNTOS NUESTROS FUTUROS”
En concreto el informe hace cinco propuestas para renovar la educación:
adoptar pedagogías basadas en la solidaridad y la cooperación (el
mundo debe transformarse desde el trabajo colectivo y la empatía); actualizar
los currículos y conocimientos comunes; hacer de la docencia una
profesión colaborativa y referente en la transformación; hacer de las
escuelas espacios a proteger para que garanticen la inclusión, equidad
y bienestar individual y colectivo; y crear oportunidades educativas a lo
largo de toda la vida y en distintos espacios sociales y culturales.

17. Maestría en
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Posgrado
Entre otras publicaciones importantes de la
UNESCO sobre educación de los años
subsiguientes, cabe mencionar: 1999 “Los
siete saberes necesarios para la educación
del futuro” y el Informe del 2015 titulado:
Replantear la educación. ¿Hacía un bien
común mundial?, en el que se proponía un
replanteamiento de la educación y el
conocimiento como bienes comunes
mundiales

18. Maestría en
Administración
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Posgrado
“Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a
través de archipiélagos de certeza".

19. Maestría en
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Trabajo Individual:
Lectura: “Los siete saberes de Edgar Morin”
Sistematizan las ideas principales.

20. Maestría en
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21. Maestría en
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Posgrado
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22. Maestría en
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de la Educación
Posgrado
OCDE: EDUCACIÓN Y COMPETENCIAS
✔ Promueve políticas para mejorar el bienestar económico y social de las
personas en todo el mundo. La OCDE constituye un foro en el que los
gobiernos pueden trabajar de forma conjunta para compartir experiencias y
buscar soluciones a problemas comunes. La organización trabaja con los
gobiernos para entender qué factores se encuentran detrás de los cambios
económicos, sociales y medioambientales.
✔ La OCDE también analiza cuestiones que afectan de forma directa a la vida
diaria de las personas, la calidad de la preparación que los sistemas
educativos brindan a sus jóvenes para enfrentarse al mundo moderno y la
forma en la que los sistemas de pensiones cuidan a los ciudadanos durante su
vejez.
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23. Maestría en
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Posgrado
OCDE: EDUCACIÓN Y COMPETENCIAS
✔ El objetivo de OCDE con respecto a educación es que sus ciudadanos
puedan desarrollar los conocimientos, competencias, actitudes y
valores que necesitan a lo largo de su vida.
✔ Garantizar que los estudiantes comprendan sus necesidades de
aprendizaje y tengan la oportunidad y los medios para elegir
trayectorias que les ayuden a desarrollarlas.
✔ Garantizar que los educadores cuenten con los conocimientos y las
capacidades para mejorar sus prácticas y tener un impacto positivo
en el aprendizaje.
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24. Maestría en
Administración
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Posgrado
OCDE: EDUCACIÓN Y COMPETENCIAS
Diversidad:
Educación escolar
para sociedades
inclusivas
Entornos de
Aprendizaje
Eficaces
Investigación e
Innovación
Educativas
PISA para
Centros
Educativos
Profesorado y
calidad de la
enseñanza
Enseñanza y
aprendizaje en
la primera
infancia
Calidad de la Educación

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26. Maestría en
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Posgrado
DECLARACIÓN
MUNDIAL SOBRE LA
EDUCACIÓN SUPERIOR
EN EL SIGLO XXI:
UNESCO
La Unesco en Octubre del 1996
manifestó:
“ La educación superior, para hacer
frente a los imponentes desafíos
que hoy enfrentamos ha de
emprender la transformación y la
renovación más radical que jamás
haya tenido por delante”

27. Maestría en
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Declaración mundial sobre la Educación Superior en el siglo XXI
LA MISIÓN : EDUCAR
FORMAR
INVESTIGAR
Proteger y consolidar:
• Valores de la sociedad
• Desarrollo sostenible
MARCO ÉTICO +
RIGOR CIENTIFICO E INTELECTUAL :
Vocación Social : Erradicar
• Hambre
• Pobreza
• Deterioro ambiental
• Enfermedades
• Analfabetismo
UNESCO, París,1998

28. Maestría en
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Posgrado

29. Maestría en
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Posgrado
Trabajo en Equipo:
En equipos de trabajo realizan el análisis de la lectura “Re imaginar, un nuevo
contrato social” y elaboran conclusiones sobre las políticas educativas mundiales

30. Maestría en
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Posgrado
¿Qué aprendieron?, ¿Cómo aprendieron?, ¿Tuvieron
dificultades, ¿cuáles?, ¿Para qué te ha servido?, ¿En
qué situaciones empleará lo aprendido?
Reflexionemos

31. Maestría en
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Posgrado
Referencias:
- ¿Qué hay que aprender hoy? De la escuela de las respuestas a la escuela de las preguntas: https://fundacionsantillana.com/wp-
content/uploads/2019/06/Que-hay-que-aprender-hoy.pdf
- Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Paidós Studio. Barcelona, 2001:
https://inclusioncalidadeducativa.files.wordpress.com/2019/04/los-7-saberes-de-edgar-morin.pdf - Discurso y -
-Práctica de las políticas educativas en educación básica, media superior y superior: https://vinculando.org/wp-
content/uploads/kalins-pdf/singles/discurso-y-practica-de-las-politicaseducativas-en-educacion-basica-media-superior-y-
superior.pdf
- Políticas educativas: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/educacion/article/view/10565/11036
- Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo xxi: visión y acción:
http://scielo.sld.cu/pdf/ems/v14n3/ems06300.pdf
- Revisión de las políticas públicas del sector de educación en Perú:
https://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/20.500.12799/5706/Revisi%c3%b3n%20de%20las%
20pol%c3%adticas%20p%c3%bablicas%20del%20sector%20de%20educaci%c3%b3n%20en%20Per%c3%ba.
pdf?sequence=1&isAllowed=y
- La Vía de los 7 Saberes: promoviendo valores en la juventud para el desarrollo sostenible. 20 años después, la novedad sigue
viva*: https://www.metodista.br/revistas/revistasmetodista/index.php/EL/article/view/10756/737

32. Maestría en
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Posgrado
Gracias