Criterios cars y enfoques epiestemologicos upel ipb

1. PARTICIPANTES:
MARGARET SILVA
JESSICA VARGAS
EDWUIN DIAZ
BARQUISIMETO – LARA – ABRIL,2020

2. Es una herramienta que
permite facilitar la operación
de separar informaciones de
calidad a diferencia de otros
que no la presentan siguiendo
ciertos criterios.
C
A
• Accuracy
• (Precision)
R
S • Suppor
• (Soporte )
Credibility
(credibilidad)
Reasonablenes
(Rasionabilidad)

3. DETENCIÓN DE LA INFORMACIÓN
PARA LOCALIZAR LA INFORMACION SE PUEDE HACER
Evaluar las fuentes Seleccionar fuentes
probables que sean
fuentes confiables
Seleccionar boquillas
de fuente
1-Nombre del autor
2-Titulo.
3-Fecha de creación de
la pagina.
4-Version del autor.
5-Informacion de
contacto.
Su propósito es buscar
hechos, opiniones y
argumentos, estadísticas y
narraciones.

4. REQUERIMIENTOS CARS PARA LA BUSQUEDA DE INFORMACION
Nombre del
autor
Titulo del autor
Posición del
autor
Afiliación y
registro
Fecha de
creación de las
paginas
Organización de la
información

5. CRITERIOS
CARS
(PASOS DE
HARRIS)
CREDIBILIDAD
Verificar la autoría de la fuente
credenciales del autor
prueba de control de calidad y apoyo
organizativo
PRECISION
Detallada , exacta y completa
verificar que la fuente es correcta
al día
una fuente que toda la verdad ,
sin perjuicios
SENSATEZ
Permite ser justa , equilibrada sin
conflicto de interés
que el tema esta relacionado con la
verdad
libre de falacias y tonos sesgados
SOPORTE
Fuente que indique información de
contacto origen corroboración de la
información
fuente que se pueden triangular
encontrar al menos dos fuente que
los soporte

6. APLICACIONES DE LOS CRITERIOS CARS
.-¿Que es lo que
exactamente se busca?-
¿.que tipo de fuente
seria el mas creíble
para el suministro de la
información?.¿que
fuente es justa y
objetiva?
La información crea el
conocimiento y la
evaluación de la fuente
la determinación de la
calidad de la
información.
La información debe ser
justa y equilibrada ,
objetiva razonada
Se debe evidenciar el
control de calidad de
materiales de internet
ejemplos: revistas en
line que utilizan el
arbitraje (peer review)
por los editores u otros

7. Los enfoque epistemológicos
son sistemas de convicciones
del máxima nivel de
profundidad cognitiva.
Por lo tanto, son pre-
teóricos (Son anteriores a
cualquier teoría y
condicionan la
formulación de
cualquiera de ellas.
Estos enfoques
epistemológicos
derivados de los estilos
de pensamiento son
isomorficos.
Enfoque medicinal:
Basa un estilo de
pensamiento inductivo-
concreto.
Enfoque
Experiencialista:
Fundamentado en lo
empírico-vivencial y lo
hermenéutico-critico.
Enfoque racionalista:
Teórico-deductivo.
ENFOQUES
Se complementan
metodológicamente sin darle
importancia a diferencias
ontológicas y epistemológicas,

8. Empírico-
Inductivo
• Patrones de regularidad de eventos.
• Observación por repeticiones.
• Verificación de los datos, hechos.
• Relación-causa-efecto entre el sujeto-objeto.
• Conocimiento como acto de descubriendo.
Racional-
deductivo
• Diseños de sistemas abstractos
• Respuestas universales
• Relación entrada-proceso-salida.
• Generan sistemas teóricos.
• Fundamentan el estudio en teorías.
Introspectivo-
vivencial
• Interpretación de los simbolismos socio-culturales.
• Énfasis en la noción de sujetos-realidad subjetiva.
• Objeto de estudio: símbolos, valores, normas, creencias, actitudes en un
contexto especifico.
ENFOQUES EPISTEMOLÓGICOS

9. Empírico-
inductivo
• Observación sistemática del problema de investigación seleccionado.
• Recolección de datos de información, por instrumentos estructurados.
• Métodos de razonamiento inductivo.
• Diseño experimental o cuasiexperimentales, mediante formulación de
hipótesis empíricas.
• Vías de acceso al conocimiento por medio de los sentidos y experiencias.
Racional-
deductivo
• Método de razonamiento deductivo.
• Búsqueda de información a partir de abstracciones matemáticas.
• Análisis teóricos de la información.
• La investigación parte de observaciones no sistemáticas.
• Comunicación de hallazgos mediante el lenguaje- lógico - matemático.
Introspectivo
vivencial
• Intervención del escenario.
• Simbiosis entre sujeto, investigador y su objeto de estudio.
• Análisis dialectico de las categorías.
• Observaciones participantes en espacios vivenciales y situaciones
problemáticas reales.
• Validación de los hallazgos por consenso entre los sujetos.
SECUENCIAS OPERATIVAS DE INVESTIGACION