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Medicina y Sociedad
DIFERENCIA ENTRE CULTURA Y
EDUCACIÓN
• CULTURA: conjunto de conocimientos , ideas , tradiciones y
costumbres que caracterizan a un pueblo , una clase social y
una época;
• EDUCACION: Es el proceso que permite al hombre tomar
conciencia de la existencia de otra realidad ,mas plena de la
que procede y a la que dirige. (Platón)
Cultura versus Civilización
• Cultura como el cúmulo de conocimientos y aptitudes intelectuales y estéticas que se
adquieren individualmente;
• Basa histórica y conceptualmente en las teorías que oponen cultura y civilización;
• Filosofía idealista alemana: cultura abarca el mundo de los valores, las creaciones
espirituales, el perfeccionamiento moral, intelectual y estético;
• La civilización es el campo de las actividades técnicas y económicas;
• Surge una metodología dualista que ve los hechos culturales como si no se tratara de
fenómenos puros del espíritu y que es incapaz de entender su conexión orgánica,
necesaria con la base material;
• La cultura abarca los conocimientos estéticos e intelectuales consagrados por
las clases dominantes;
• Esta concepción idealista y etnocéntrica sirvió para justificar el imperialismo de la
metrópolis, y la imposición de modelo capitalista y el sometimiento de las clases
trabajadoras y las comunidades indígenas.
CULTURA Y REPRODUCCIÓN SOCIAL
• Canclini habla de una cultura como instrumento para la reproducción social;
• EL HOMBRE NECESITA PRODUCIR PARA PROVEER LO NECESARIO PARA
SU EXISTENCIA
• De las fuerzas productivas: El salario que permite , alimentarse, vestirse y
mantener a sus hijos que aseguran la continuidad de la fuerza de trabajo. Producir
y reproducir la fuerza material la calificación exige que le reproduzcan la
adaptación y la participación en el sistema social;
• De las relaciones materiales de producción: No basta garantizar a la fuerza de
trabajo. También debe ser competente apto para participar en un proceso
productivo que evoluciona y cambia;
• De las relaciones culturales: El sistema capitalista en muchos países
latinoamericanos donde , al agudizarse los conflictos sociales , una de las primeras
medidas del gobierno militar es reorganizar el sistema educativo. Cambiando un
sistema cultural.
CULTURA Y CONFLICTOS
SOCIALES
• TEMA BASE DE LOS CONFLICTOS: Imposición del
capitalismo;
• Etapas en las que se fue conformando un capital cultural
heterogéneo:
• Herencia de las grandes culturas;
• Hibridación.
CULTURA Y MIGRACIÓN
• La migración es el movimiento de las personas dentro de
un área geográfica, ya sea temporal o permanente;
• Cultura es todo lo complejo que incluye el conocimiento, las
creencias, el arte , la ley, la moral, las costumbres, los hábitos
y capacidades adquiridas por el ser humano;
• “Procesos de construcción de identidades”
RELATIVISMO CULTURAL
• ¿Podemos alcanzar la verdad o es relativo?
• Concepto: los sistemas morales o éticos variables;
• La perspectiva cultural puede ayudar a entender porque ciertas
acciones son consideradas como buenas o malas por una
cultura en particular;
• Ejemplo: teñirse el pelo de verde, Don Quijote;
• No existe ninguna perspectiva que diga que haga una cultura
esta bien o mal;
• Crímenes atroces , como violaciones y relativismo cultural;
• El relativismo y la lógica: “La verdad es relativa”;
• “No existen verdades absolutas”.
Fontes
• https://www.intramed.net/evento.asp?contenidoid=8792
7
• https://www.allaboutphilosophy.org/spanish/relativismo-
cultural.htm
• http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&
pid=S1607-050X2013000100003
• https://sancheztere.wordpress.com/2014/04/23/1-
miguel-de-cervantes-significado-de-los-molinos-de-
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  • 2. DIFERENCIA ENTRE CULTURA Y EDUCACIÓN • CULTURA: conjunto de conocimientos , ideas , tradiciones y costumbres que caracterizan a un pueblo , una clase social y una época; • EDUCACION: Es el proceso que permite al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad ,mas plena de la que procede y a la que dirige. (Platón)
  • 3. Cultura versus Civilización • Cultura como el cúmulo de conocimientos y aptitudes intelectuales y estéticas que se adquieren individualmente; • Basa histórica y conceptualmente en las teorías que oponen cultura y civilización; • Filosofía idealista alemana: cultura abarca el mundo de los valores, las creaciones espirituales, el perfeccionamiento moral, intelectual y estético; • La civilización es el campo de las actividades técnicas y económicas; • Surge una metodología dualista que ve los hechos culturales como si no se tratara de fenómenos puros del espíritu y que es incapaz de entender su conexión orgánica, necesaria con la base material; • La cultura abarca los conocimientos estéticos e intelectuales consagrados por las clases dominantes; • Esta concepción idealista y etnocéntrica sirvió para justificar el imperialismo de la metrópolis, y la imposición de modelo capitalista y el sometimiento de las clases trabajadoras y las comunidades indígenas.
  • 4. CULTURA Y REPRODUCCIÓN SOCIAL • Canclini habla de una cultura como instrumento para la reproducción social; • EL HOMBRE NECESITA PRODUCIR PARA PROVEER LO NECESARIO PARA SU EXISTENCIA • De las fuerzas productivas: El salario que permite , alimentarse, vestirse y mantener a sus hijos que aseguran la continuidad de la fuerza de trabajo. Producir y reproducir la fuerza material la calificación exige que le reproduzcan la adaptación y la participación en el sistema social; • De las relaciones materiales de producción: No basta garantizar a la fuerza de trabajo. También debe ser competente apto para participar en un proceso productivo que evoluciona y cambia; • De las relaciones culturales: El sistema capitalista en muchos países latinoamericanos donde , al agudizarse los conflictos sociales , una de las primeras medidas del gobierno militar es reorganizar el sistema educativo. Cambiando un sistema cultural.
  • 5. CULTURA Y CONFLICTOS SOCIALES • TEMA BASE DE LOS CONFLICTOS: Imposición del capitalismo; • Etapas en las que se fue conformando un capital cultural heterogéneo: • Herencia de las grandes culturas; • Hibridación.
  • 6. CULTURA Y MIGRACIÓN • La migración es el movimiento de las personas dentro de un área geográfica, ya sea temporal o permanente; • Cultura es todo lo complejo que incluye el conocimiento, las creencias, el arte , la ley, la moral, las costumbres, los hábitos y capacidades adquiridas por el ser humano; • “Procesos de construcción de identidades”
  • 7. RELATIVISMO CULTURAL • ¿Podemos alcanzar la verdad o es relativo? • Concepto: los sistemas morales o éticos variables; • La perspectiva cultural puede ayudar a entender porque ciertas acciones son consideradas como buenas o malas por una cultura en particular; • Ejemplo: teñirse el pelo de verde, Don Quijote; • No existe ninguna perspectiva que diga que haga una cultura esta bien o mal; • Crímenes atroces , como violaciones y relativismo cultural; • El relativismo y la lógica: “La verdad es relativa”; • “No existen verdades absolutas”.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Fontes • https://www.intramed.net/evento.asp?contenidoid=8792 7 • https://www.allaboutphilosophy.org/spanish/relativismo- cultural.htm • http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext& pid=S1607-050X2013000100003 • https://sancheztere.wordpress.com/2014/04/23/1- miguel-de-cervantes-significado-de-los-molinos-de- vientos/