Guia en parejas

1. ColegioNuevaHolanda
Tía Jessica
GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO
HISTORIA Y GEOGRAFIA
NOMBRE: ___________________________________________________ 11 DE NOVIEMBRE2015
Objetivo:Explicary comprenderlasformasen las que españolesymapuchesse relacionaronenel
periodo colonial. Comprender que durante la colonia tuvo lugar el proceso de mestizaje y de
sincretismocultural que dioorigenalachilenidad.
Esta actividadse realizaenformaindividual oenparejas,laguíaesun apoyode loscontenidosque
abordan:Las relacioneshispanoindígenasde Chile. Laguíadebe estarpegadaenel cuaderno,para
ser revisadael día lunesantesde la prueba que se realizarael miércolesy así sumarun punto para
la prueba.
Ideas Fuerza:
La conquista españolatransformó totalmente la vida de lospueblosindígenas.
La encomienda tuvo como objetivo premiar el servicio de los conquistadores en las nuevas
coloniasde América, a cambio de la proteccióny evangelizaciónde susencomendados.
La encomiendafue un sistemacompulsivode mano de obra y se reglamentóa través de tasas.
El mestizaje abarco los más diversosámbitos y surge del intensocontacto indígenaespañol.
Los mestizosson la base étnicade Chile
1.- Apoyándote enel texto,contestalassiguientespreguntas.
a) ¿A qué se llamadiversidadcultural?
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Tras la Batallade Curalabase pone final periododenominadoconquistaal surdel BioBio. Se inicia
la Guerra de Arauco que da origenalos distintostiposde relacionesentre españolese indígenas.
b) Nombralosdistintostiposde relacionesentre españolese indígenas.
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2. ColegioNuevaHolanda
Tía Jessica
GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO
HISTORIA Y GEOGRAFIA
En las páginas del libro, los contenidos revisados y considerando las características de nuestra
sociedadactual,contesta:
1.- ¿Qué etniaesla preponderante enlasociedadchilenaactual?
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2.- ¿Consideran que la discriminación por color de la piel aun esta presente en nuestra época?
Fundamenta.
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3.- ¿Existe otrotipode discriminaciónenlassociedadesmodernas? Citaejemplos.
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4.- ¿Qué opinióntienensobrelaideade diversidadcultural al interiorde ungrupohumano?
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Aprendamos:
Cuandohablamosde parlamentoenlaépocacolonial nosreferimosaencuentrosyreunionesentre
representantesindígenasyeuropeosenloscualesse parlamentaba (charlaba)sobre lasituaciónde
la Araucanía,en cambio el parlamentoactual corresponde al PoderLegislativo.

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Tía Jessica
GUIA DE APRENDIZAJE QUINTO BÁSICO
HISTORIA Y GEOGRAFIA
En cuanto a las relacionesbélicasentre españolese indígenasresponde:
1.- Explica el cambio de estrategia realizado por los españoles para con los indígenas a partir del
sigloXVII.
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2.- ¿Cómonace la búsquedade pazcomo relaciónentre españolese indígenas?
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3.- ¿En que se transformólaesclavitudindígena?
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4.- ¿A qué se llamómalocasy malones?
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5.- ¿En que consistíanlosparlamentos?
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HISTORIA Y GEOGRAFIA
6.- ¿Qué actividadse realizabaenlas fronteras?y¿cómose realizó?
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7.- ¿Cómose produce el mestizaje?
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8.- ¿A qué se llamósincretismocultural?
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9.- Completael siguientecuadrocomparativoalusivoal sincretismocultural.
Elemento Cultural Aporte Españoles Aporte de Indígenas
La Cazuela
La fiestade laTirana
La cueca
La ramadadiciochera