1. Evaluación
 Una herramienta para la mejora de la
enseñanza y el aprendizaje

2. Formativa
Sumativa

3. Evaluación Formativa:
 Es cuando se desea averiguar si los
objetivos de la enseñanza están
siendo alcanzados o no, y lo que es
preciso hacer para mejorar el
desempeño de los educandos.

4. La finalidad de la evaluación formativa
es la retroalimentación.

5. Su propósito:
 Tomar decisiones respecto a las
alternativas de acción y dirección.

6. Su Función:
 1.Dosificar y regular adecuadamente el
ritmo del aprendizaje.
 2.Retroalimentar el aprendizaje con
información desprendida de los exámenes.
 3.Enfatizar la importancia de los
contenidos más valiosos.
 4.Dirigir el aprendizaje sobre las vías de
procedimientos que demuestran mayor
eficacia.
 5. Informar a cada estudiante acerca de su
particular nivel de logro.

7. En que Momento:
 Durante el hecho educativo

8. Instrumentos Preferibles:
 Pruebas informales, exámenes
prácticos, observaciones,
interrogatorio, etc.

9. Manejo de Resultados:
 De acuerdo a las
características del
rendimiento
constatado.
 Esta información es
valiosa tanto para el
profesor como para
el alumno.

10. Evaluación Sumativa
 Se habla de evaluación sumativa para
designar la forma mediante la cual se
mide y juzga el aprendizaje con el fin
de certificarlo, asignar calificaciones,
determinar promociones, etc.

11.  Calificación final

12. Su proposito
 Tomar las decisiones pertinentes para
asignar una calificación totalizadora a
cada alumno.

13. Su función:
 Explorar en forma equivalente el
aprendizaje de los contenidos
incluidos, logrando en los resultados
en forma individual el logro alcanzado.

14. En que momento:
 Al finalizar el hecho.

15. Instrumentos preferibles:
 Pruebas objetivas.

16. Manejo de Resultados:
 Conversión de puntuaciones en
calificaciones.
 El conocimiento de esta información
es importante para las actividades
administrativas y los alumnos.

17. POR:
 JESSICA GÓNGORA SULUB.
 BELEN SANCHEZ TREJO.
 STEPHANIE PUC TREJO.