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Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020
Plan de Actividades
Institución:
Universidad Bolivariana de Venezuela, Eje
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Programa: Programa de Formación de Grado Agroecología Unidad Curricular: Trabajo Especial de Grado I.
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  • 1. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020 Plan de Actividades Institución: Universidad Bolivariana de Venezuela, Eje Geopolítico Cacique Mara. Área Académica Ciencias del Agro Programa: Programa de Formación de Grado Agroecología Unidad Curricular: Trabajo Especial de Grado I. Semana (aproximada) Unidad Temática (tema, período o equivalente) Objetivo (descrito brevemente) Actividad (nombre y tipo de dinámica) % 01 Tema I: Normas y Estructura básica del TEG I OBJETIVO 1: Conocer las metodologías de investigación aplicadas en Agroecología, normas y estructura básica del TEG I Presentación síncrona del Tema I (objetivo 1), con una videoconferencia en Zoom o un grupo de washapp - 02 Debate de manera asíncrona sobre “Método de Investigación Acción Participativa y otras metodologías investigativas usadas en Agroecología” (Foro Virtual) 15 Prueba, evaluación del objetivo 1. (Cuestionario) 20 03 04
  • 2. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020 05 Tema II: Introducción del proyecto de TEG OBJETIVO 1: Elaborar la Introducción del proyecto de TEG Presentación síncrona del Tema 2 (objetivo 1), con una videoclase en Zoom o un grupo de washapp - 06 Los estudiantes elaboran la introducción con sus distintos componentes, de acuerdo con las normas de TEG de la UBV. (Tarea) 20 07 Debate de manera asíncrona sobre “Introducción del proyecto de TEG con sus diferentes componentes”. (Foro Virtual) 15 08 09 Tema III: Objetivos, Metodología y descripción del área del proyecto de TEG OBJETIVO 1: Desarrollar la estructura del proyecto de TEG: Introducción, objetivos, metodología y la descripción del área de estudio. Presentación síncrona del Tema 3 (objetivo 1), con una videoclase en Zoom o un grupo de washapp - 10 Los estudiantes desarrollan los objetivos, la metodología y la descripción del área de estudio de su proyecto de TEG. (Tarea) 10 11 12 Debate de manera asíncrona sobre “proyecto de TEG” presentado por los estudiantes, al jurado evaluador. (Foro Virtual) 20