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Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020
Plan de Actividades
Institución: Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo” Área Académica Ciencias del Agro y Mar
Programa: Procesamiento y Distribución de Alimentos Unidad Curricular: Introducción a los Proyectos y al PNF
Semana
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Unidad Temática
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03 Informe escrito (vía correo) “El rol del nuevo participante
Universitario” (Foro Virtual)
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Alimentos.
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Desarrollar capacidades para la
comprensión y ejecución del
PNF procesamiento y
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reconociendo la importancia
de la formación del (la)
participante aunada con la
transformación de la sociedad.
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06 Taller “El modelo académico y su administración”
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07 Unidad III. Inducción al
Proyecto.
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diagnóstico.
2. Principios y generalidades
del Enfoque del Marco
Lógico y de Acción
Participativa.
Desarrollar capacidades para la
comprensión y ejecución del
proyecto socio integradores,
reconociendo la importancia
de la formación del participante
aunada con la transformación
de la sociedad, desarrollando
capacidades para la
investigación, la contrastación,
la sistematización, la ejecución,
la reflexión y la difusión como un
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investigativo y formativo.
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del diagnóstico”. (Informe de la investigación vía correo
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08 Revisión del material sobre el tema:
“Principios y generalidades del marco lógico y acción
participativa”.
Elaboración de cuadro comparativo
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10 %
09 Unidad IV. Línea de
vida/autobiografía.
1. Orientación para la
transformación.
2. Orientación vocacional.
Desarrollar Capacidades y
autoevaluación vocacional en
los participantes y la
importancia de la Formación
del participante para la
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Revisión de guías de estudios:
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universidad.pdf. (Foro virtual - Chat-Telegram)
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10 Elaboración de autobiografía – Línea de Vida
(Tarea y Foro virtual / Audiovisual)
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formación integral.
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2. Estrategias mnemotécnicas.
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tus propias palabras.
Desarrollar Capacidades para
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de apuntes, Elaboración de
fichas, Estrategias
mnemotécnicas entre otras.
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universitaria”. pdf.
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10 %
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  • 1. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020 Plan de Actividades Institución: Universidad Territorial Deltaica “Francisco Tamayo” Área Académica Ciencias del Agro y Mar Programa: Procesamiento y Distribución de Alimentos Unidad Curricular: Introducción a los Proyectos y al PNF Semana (aproximada) Unidad Temática (tema, período o equivalente) Objetivo (descrito brevemente) Actividad (nombre y tipo de dinámica) % 01 Unidad I. Interacción participante –universidad- comunidad. 1. La Universidad Politécnica como nuevo tejido Institucional de la educación universitaria. 2. El rol del nuevo participante Universitario. Vincular educación y producción, bajo la estrategia de aprender-haciendo. Hacer, reflexionar y transformar; que cada logro académico o aprendizaje significativo en el área de Alimentos y sea un aporte en pro del desarrollo personal, local y nacional. Presentación y discusión de la programación (Blogspot y Whatsapp) - Conversatorio respecto a las herramientas a utilizar en el periodo. Interacción respecto a los intereses de los participantes ante los retos de la nueva universidad. - 02 Conversatorio “La Universidad Politécnica como nuevo tejido Institucional de la educación superior”. (Chat) 5 % 03 Informe escrito (vía correo) “El rol del nuevo participante Universitario” (Foro Virtual) 10 % 04 Glosario (Recopilación de elementos básicos y funcionales de la Relación Participante – Universidad - Comunidad) (Tarea) 5 % 05 Unidad II. Inducción al PNF Procesamiento y Distribución de Alimentos. 1. Fundamentación, Vinculaciones y Retos. 2. Diseño Curricular (Nuevo Modelo Académico). 3. Administración del Modelo. Desarrollar capacidades para la comprensión y ejecución del PNF procesamiento y distribución de alimentos, reconociendo la importancia de la formación del (la) participante aunada con la transformación de la sociedad. Conversatorio “Fundamentación, Vinculaciones y Retos”. (Foro virtual - Tarea) 5 % 06 Taller “El modelo académico y su administración” (Tutorías en el Chat - Tarea) 10 %
  • 2. Coordinación de Aprendizaje Dialógico Interactivo de la UNEFM – ADI 2020 07 Unidad III. Inducción al Proyecto. 1. Elementos generales del diagnóstico. 2. Principios y generalidades del Enfoque del Marco Lógico y de Acción Participativa. Desarrollar capacidades para la comprensión y ejecución del proyecto socio integradores, reconociendo la importancia de la formación del participante aunada con la transformación de la sociedad, desarrollando capacidades para la investigación, la contrastación, la sistematización, la ejecución, la reflexión y la difusión como un hecho permanente del proceso investigativo y formativo. Investigación y análisis del tema: “Elementos generales del diagnóstico”. (Informe de la investigación vía correo - Plataforma) 5 % Ideas preliminares para un diagnostico para tu proyecto (Tarea) 5 % 08 Revisión del material sobre el tema: “Principios y generalidades del marco lógico y acción participativa”. Elaboración de cuadro comparativo (Tarea y Foro virtual) 10 % 09 Unidad IV. Línea de vida/autobiografía. 1. Orientación para la transformación. 2. Orientación vocacional. Desarrollar Capacidades y autoevaluación vocacional en los participantes y la importancia de la Formación del participante para la transformación social. Revisión de guías de estudios: Guía didáctica: La orientación y el Participante en la universidad.pdf. (Foro virtual - Chat-Telegram) 5 % 10 Elaboración de autobiografía – Línea de Vida (Tarea y Foro virtual / Audiovisual) 10 % 11 Unidad V. Aprendizaje como formación integral. 1. Técnicas de estudios 2. Estrategias mnemotécnicas. 3. Mapas conceptuales. 4. Interpretación del texto con tus propias palabras. Desarrollar Capacidades para la Comprensión y Ejecución de técnicas de estudio como Prelectura, Subrayado, esquemas y resúmenes, Toma de apuntes, Elaboración de fichas, Estrategias mnemotécnicas entre otras. Revisión de guías y textos de estudios: Guía didáctica “Análisis crítico desde la formación universitaria”. pdf. Texto: Técnicas de estudio. McGraw Hill. (Tarea y Foro virtual / Chat-Telegram) 10 % 12 Ensayo critico – argumentativo. (Tarea – Cuestionario virtual sincrónico) 10 % Rasgos actitudinales: responsabilidad, compromiso, puntualidad e ingresos al AVA. 10 %