Tecnología Aplicada

1. Tecnologías Aplicadas
a la Educación
Fausto Rodríguez 16-5430

2. Tecnología, Educación y
Comunicación
La comunicación es un
proceso de intercambio
de información, en el que
un emisor transmite a un
receptor algo a través de
un canal esperando que,
posteriormente, se
produzca una respuesta
de dicho receptor, en un
contexto determinado.
La educación es el
proceso continuo
de desarrollo de las
facultades físicas,
intelectuales y
morales del ser humano,
con el fin de integrarse
mejor en la sociedad o en
su propio grupo, es un
aprendizaje para vivir.
La tecnología es
un producto de la
ciencia y la ingeniería
que envuelve un
conjunto de
instrumentos, métodos,
y técnicas que se
encargan de la
resolución del conflicto.

3. Origen y Evolución de la
Tecnología Educativa
La Tecnología Educativa como disciplina
pedagógica nace en la década de los 50, después
de la segunda guerra mundial. A raíz de la
necesidad de formar gran cantidad de oficiales y
en poco tiempo, surge el interés por enseñar de
manera eficiente y efectiva. Esta coyuntura rompe
con la practica artesanal de la enseñanza y da
paso a una época que se caracterizó por la
influencia ejercida por el conductismo con
programas basados en objetivos precisos,
racionalización de variables procesuales, medición
de aprendizajes mediante pruebas estandarizadas
y el uso de recursos audiovisuales, permitiendo
una enseñanza mas científica.

4. Los retos de la educación
ante la sociedad de la
información
La sociedad de la información esta caracterizada por una mayor y mas
directa comunicación entre las personas e instituciones y el acceso de las
mismas a mayores fuentes de información a través de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación. Para el docente brindar una educación
eficaz debe estar capacitado tecnológicamente de manera que pueda
capacitar a otros y responder cualquier tipo de duda sobre el tema,
además instruir a sus estudiantes sobre darle un uso adecuado y no
limitarse en la búsqueda de información, así como también indagar
hasta estar seguros de la veracidad de la misma ya que las TICS son un
campo abierto. Es responsabilidad del educador mantenerse a la
vanguardia con la tecnología de la información y tener una capacitación
constante en este aspecto.

5. “
Brecha Digital
La brecha digital se define como la separación que existe entre las
personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las
Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte
rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las
mismas y que aunque las tengan no saben como utilizarlas.

6. “
De manera mas explicita ‘’Brecha Digital’’ se trata
de un término que es equivalente al “digital divide”
inglés y que refleja la histórica carencia de
infraestructuras y equipamiento de
telecomunicaciones (inicialmente relativas al
teléfono fijo) en los países en vías de desarrollo o
emergentes. Esa carencia divide o separa a los
ciudadanos y a la sociedad en dos partes (los
conectados y los no conectados), lo que impide a
estos últimos usar las TIC como parte de su vida
cotidiana y obtener sus beneficios. La brecha hace
referencia, por tanto, a aquellos que no tienen
acceso a las TIC y a aquellos que aunque las
tengan no saben cómo utilizarlas.

7. Opinión personal
Considero que además de facilitar el proceso, para el docente es vital involucrar la
Tecnología Educativa al proceso de enseñanza aprendizaje, ya que el maestro tiene
el rol de formar, educar y por su puesto guiar el aprendizaje de sus alumnos, con el
uso de las tecnología educativa, el docente esta preparando los alumnos de hoy
para el futuro y ese es el detalle que como futura docente considero que se debe
tener siempre pendiente, no podemos formar estudiantes para el futuro con métodos
y contenidos pasados, sino que tenemos la obligación y el deber de siempre estar un
paso adelante, tratando de estar actualizados.
También cabe destacar que debemos fomentar en nuestros alumnos que todo en la
vida debe llevarse de manera equilibrada y que mejor manera que mostrándole que
la tecnología se puede utilizar con fines educativos y no sólo para entretenimiento.