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1. ESPECIALIDAD EN HABILITACIÓN
DOCENTE PARA MATEMÁTICA, NIVEL
SECUNDARIO
Facilitador
Johan Manuel Carrasco Almanzar
Asignatura
Fundamentos y Características del
Currículo de Matemática
VICERRECTORÍA ACADÉMICA

2. VICERRECTORÍA ACADÉMICA
Bases de la Revisión y Actualización Curricular.
Constructivismo y enfoque de competencias.
Esta “construcción” se va produciendo
como resultado de la interacción con el
medio físico y social. Por tanto, depende
de nuestros esquemas formados por
saberes y experiencias previas y las
prácticas culturales en las que estamos
insertos.
“…el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción
humana.”
El Currículo de la educación
dominicana se fundamenta en la
integración de tres orientaciones:
el histórico-cultural, el socio-
crítico y el por competencias.

3. VICERRECTORÍA ACADÉMICA
Bases de la Revisión y Actualización Curricular.
Enfoque Histórico-Cultural.
Se sustenta en la idea de que las funciones mentales propiamente humanas,
como la atención selectiva, la memoria lógica, el razonamiento, el ejercicio de la
voluntad y los sentimientos se originan y evolucionan en el transcurso de
actividades o prácticas sociales en las que se comunica la historia común y se
comparten experiencias de aprendizaje.
“…el sujeto se desarrolla y construye sus conocimientos en interacción con otros
y en contextos específicos.”

4. VICERRECTORÍA ACADÉMICA
Bases de la Revisión y Actualización Curricular.
Enfoque Socio-Crítico.
Reconoce la manera en que los discursos que se manejan en la escuela dan
forma a procesos que tradicionalmente son considerados individuales, tales
como la atención y la percepción, la generalización y la abstracción, la
deducción y la inferencia, el razonamiento y la solución de problemas, la
imaginación, la reflexión, el autoanálisis y la toma de conciencia de los propios
pensamientos, motivos, afectos y concepciones.
“… a la escuela no vamos sólo a memorizar los contenidos de las materias que
están en el currículo. Vamos, sobre todo, a desarrollar por vía del aprendizaje,
formas particulares de pensar, actuar y sentir.”

5. VICERRECTORÍA ACADÉMICA
Bases de la Revisión y Actualización Curricular.
Enfoque Por Competencias.
“… Las competencias se refieren a la capacidad para actuar de manera
autónoma en contextos y situaciones diversas, movilizando de manera
integrada conceptos, procedimientos, actitudes y valores.”
El valor de ese concepto deriva de su vinculación con la actividad reflexiva del
sujeto, del énfasis en la movilización de los conocimientos para la realización
efectiva de la actividad. Lo que se marca aquí es una didáctica orientada a la
activación y utilización de conocimientos pertinentes para afrontar las
situaciones y problemas que plantea el contexto de la actividad misma.