Proyecto Tiempo libre

1. LICEO HOMERICO
HONOR, PAZ Y LEALTAD
PROYECTO AREA
EDUCACIÒN FÍSICA
NOMBRE DEL PROYECTO
NUEVAS ALTERNATIVAS DEL MOVIMIENTO CORPORAL
DOCENTES ENCARGADOS:
DAVID PRIETO RODRIGUEZ
JOHARA CAÑAS
MARCELA USECHE
YOLANDA CALIXTO
BOGOTÁ D.C.
Enero 2012

2. OBJETIVO GENERAL
Adaptar la malla curricular del área de la educación física con el fin de responder a las
necesidades del estudiante del Liceo Homérico, desarrollando las habilidades
necesarias para afrontar con responsabilidad los problemas de la vida cotidiana.
OBJETIVOS ESPECÍFICO
•Estructurar actividades lúdicas donde el estudiante se apropie de ellas, las desarrolle y
las aplique.
•Aumentar el material didáctico para el desarrollo de las actividades deportivas.
•Reflejar los valores y la protección del medio ambiente por medio de la práctica
deportiva, recreativa y lúdica.

3. JUSTIFICACIÒN
Las adaptaciones pertinentes buscan que las temáticas aplicadas en la malla curricular del
área de la educación física del Liceo Homérico sean flexibles y posibiliten múltiples
experiencias a los estudiantes con el fin de enriquecer sus vivencias y abrir alternativas de
expresión motriz que el estudiante pueda de múltiples maneras expresar a través de su
movimiento o su lenguaje lo que piensa y siente.
Este proyecto NUEVAS ALTERNATIVAS DEL MOVIMIENTO CORPORAL busca
fortalecer el materiales didácticos propios del área, con apoyo de la institución y los demás
miembros de las misma, con actividades que fomenten y enriquezcan la sana convivencia,
el trabajo en grupo, alto nivel deportivo.
MARCO TEÓRICO
Jean Piaget VIGOTSKY ESTANDARES CURRICULARES
Estadio sensorio-motor Juego simbólico

4. METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS
Mosston (1982 y 1993) Delgado (1991)
Mando directo ESTILOS TRADICIONALES:
Enseñanza basada en la tarea o Mando Directo, modificación MD y Asignación de tareas
Enseñanza reciproca ESTILOS INDIVIDUALIZADORES:
Autoevaluación o Trabajos por grupos, Programas individuales y Enseñanza
Inclusión programada.
Descubrimiento guiado ESTILOS PARTICIPATIVOS:
Resolución de problemas o Enseñanza Recíproca, Grupos Reducidos
Programa individualizado o Y Micro enseñanza
Alumnos iniciados ESTILOS SOCIALIZADORES
Auto enseñanza ESTILOS COGNOSCITIVOS:
o Descubrimiento guiado
o Resolución de problemas
ESTILOS CREATIVOS

5. CICLOS
I – II
III – IV - V
EVALUACIÓN ESCRITA
10%
10%
EVALUACION
-
10%
ORAL
TECNICA
15%
20%
GRUPAL
CO EVALUACIÓN
5%
5%
AUTO EVALUACION
5%
5%
PARTICIPACION EN
10%
10%
CLASE
COMPROMISOS
5%
15%
POS
-
10%
EXPERIMENTAL
UNIFORME
10%
10%
TEST
-
20%
FISICOS
PORCENTAJE Y CRITERIOS DE EVALUACION
EVALUACION
10%
15%
BIMESTRAL
PORCENTAJE TOTAL
100%
100%