Este documento trata sobre los títeres. Explica su definición, historia, tipos principales como de guante, de dedo y marionetas. Describe su utilidad en educación primaria para estimular la creatividad y atención de los niños. Incluye ejemplos de historias y una guía sencilla para hacer un títere con un calcetín.

1. LOS TÍTERES
YASMINA MIJARES CHOPITEA
ROCIO BARRIO PAZ
OLALLA GUTIERREZ FERNANDEZ

2. ● 1. DEFINICIÓN
● 2. HISTORIA
● 3.UTILIDAD EN PRIMARIA
● 4. HISTORIAS CON TITERES
● 5.COMO HACER TITERES
● 6.BIBLIOGRAFÍA

3. 1. DEFINICIÓN
● Muñeco de trapo, madera o cualquier material que se mueve mediante
hilos y otros procedimientos similares que sirve para representar obras
de teatro para el público infantil.
● La persona que mueve a los títeres se llama TITIRITERO
● Distingumos varios tipos de títeres: de guante de dedo, muppet o
bocón, de varilla, marioneta, bunraku, sombras, cabezudos,
animatronics, autómatas o de ventriloquia
● A continuación, describimos los tipos más representativos

4. 1. DEFINICIÓN
● DE GUANTE: Aquí distinguimos entre títere frances, títere catalán y
títere inglés. En estas imágenes se puede apreciar la diferencia entre
los tres tipos. El primero es el títere francés, el segundo el catalán y el
tercero el inglés.

5. 1.DEFINICIÓN
● DE DEDO: En realidad es de guante, con la diferencia que sólo se
introduce un dedo, por lo que sólo tiene un movimiento.

6. 1.DEFINICIÓN
● DE VARILLA: El titiritero manipula al títere con una o dos
varillas.

7. 1. DEFINICIÓN
● MARIONETA: Manipulado desde arriba mediante hilos que parten
de una cruz de madera, la cual la mueve el titiritero.

8. 1.DEFINICIÓN
● MUPPET O BOCÓN: Se calza toda la mano en la cabeza del títere,
así este puede abrir y cerrar la boca.

9. 2. HISTORIA
● Los títeres son de origen antiguo, lejano y misterioso.
● EGIPTO: Estatuas con resortes usadas en ceremonias religiosas.
● CHINA: Aparecen tanto en ritos religiosos como en las calles.
Desde China, atravesando Corea, llegan a Japón, en donde se
perfeccionan.
● GRECIA: Se utilizaban en las casas de los aristócratas de Atenas.

10. 2. HISTORIA
● TÍTERES HIERÁTICOS: El día que el hombre creó al primer títere,
lo creó fijándose en su sombra, una figura a su imagen inmóvil. Los
hombres los utilizaban en los ritos religiosos cuando les atemorizaba
representar a sus dioses.

11. 2. HISTORIA
● Los títeres se transmiten de generación en generación sin que el
paso del tiempo les afecte, es decir, los títeres que utilizamos en
nuestra época son iguales a los que se utilizaban hace siglos.
● En un principio, se utilizaban para ritos religiosos, y fueron
populizándose. El titiritero muchas veces tenía que improvisar
debido a que el público participaba activamente en la
representación.

12. 3.UTILIDAD DE LOS TÍTERES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
● Los títeres son un medio de expresión y creación, que permiten al
niño:
→ Aumentar el desarrollo de su creatividad
→ Manifestar su personalidad
→ Expresar sus sentimientos
→ Aprender a establecer diálogos

13. 3.UTILIDAD DE LOS TÍTERES EN EDUCACIÓN PRIMARIA
● ¿Por qué utilizar títeres con nuestros alumnos?
→ Estimulan la capacidad de atención y concentración de los
alumnos.
→ Se pueden considerar un medio de estimulación auditiva y
visual.
→ Son fáciles de crear y de adquirir.
→ Mediante los títeres se pueden enseñar valores, principios, y
además se potencia la empatía y la autoestima.

14. 3.UTILIDAD DE LOS TÍTERES EB EDUCACIÓN PRIMARIA
● Criterios a seguir para utilizar títeres en el aula
→ Deben transmitir un mensaje positivo.
→ Deben ser adecuados a la realidad de los alumnos
→ Deben ser manipulados por los propios alumnos, para que sean
ellos los que creen las historias.

15. 4.HISTORIAS CON TÍTERES
● “La ratita presumida”, de Charles Perrault.
● “La cachiporra mágica”
● Adaptaciones de cuentos infantiles conocidos, como por ejemplo “La
cigarra y la hormiga”, “Caperucita Roja”, “Cenicienta”, etc.

16. 5. CÓMO HACER TÍTERES
● Vamos a exponer un ejemplo de como hacer fácilmente títeres con un
guante o un calcetín.
● Necesitaremos: un calcetín, fieltro, lana, 2 botones, pegamento para
telas, hilo, aguja y tijeras.
● Cortamos un trozo de fieltro y lo colocamos en la parte de atrás del
calcetín.
● Con la lana, haremos el pelo del títere.
● Lo cosemos en la parte delantera del títere, y justo debajo del pelo,
cosemos los dos botones a modo de ojos.

17. 5. CÓMO HACER UN TÍTERE
● Así de fácil y sencillo es hacer un títere. Podemos utilizar
diversidad de colores en la lana para el pelo, que puede ser de uno o
varios colores, los botones pueden ser iguales o distintos, etc. Es
cuestión de dejar volar la imaginación, y es una manera muy
entretenida para trabajar en el aula.

18. 6. BIBLIOGRAFÍA
https://sites.google.com/site/juegayaprendeconlostiteres/tipos-de-titeres
http://www.teiamoner.com/llicencia/tipusE.htm
http://www.imaginaria.com.ar/19/9/titeres.htm
http://lasmanualidades.imujer.com/6488/como-hacer-un-titere-con-un-calcetin
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-etapa27.htm
http://titerenet.com/2012/02/06/guiones-de-teatro-de-titeres-para-ninos-y-ninas/