SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
INSTRUCTIVO GUÍA
PARA PORTAFOLIO
DOCENTE Y SYLLABUS
Grupo 4Us:
Baloy, Jacinta
Ballesteros, Luz
Ceballos, José
Hurtado, Luis
Perfil de los tutores
 6577-1706  bluces@gmail.com
MISIÓN: El curso está dirigido a formar al egresado en las Ciencias de
la Computación y de la Informática, en el quehacer contable.
 OBJETIVOS DEL CURSO:
 El objetivo de esta asignatura es darle al estudiante el conocimiento básico para convertirse en un usuario
final inteligente de esta tecnología e incorporarlo a la fuerza actualizada laboral productiva del país, en el
área de la administración y contabilidad.
 Conocer cuáles son los sistemas de información que juegan un papel importante en la contabilidad y la
administración de una empresa o negocio ya que los sistemas tienen una función que desempeñar para
llevar a cabo la información necesaria para la toma de decisiones.
 OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Ofrecer un panorama general acerca del uso de las computadoras y del procesamiento de la información
de una manera lógica.
 Brindar los conocimientos necesarios que le permitan proporcionar al futuro profesional utilizar con
eficiencia y eficacia el procesamiento de la información a través de los medios computacionales, para sus
áreas de especialización.
 Desarrollen una vía por la que puedan contribuir mediante el conocimiento de un sistema de información
contable a resolver problemas planteados en las empresas, ayudando a garantizar, en la práctica de la
profesión, el cumplimiento de las actividades socioeconómicas de nuestro país.
 Exponer las posibilidades, ventajas y desventajas del empleo de los Sistemas de Informaciones Contables
(base de datos contables).
Metodología
 Dentro de la metodología a utilizar
tenemos contemplado priorizar la
participación activa de los alumnos
mediante la implementación de distintas
situaciones de aprendizaje controladas.
 En el proceso, se espera integrar las
buenas prácticas cómo el trabajo en
equipo, la implementación de las
herramientas de la tecnología de la
información y la comunicación,
promover la investigación, el análisis y la
recepción de retroalimentaciones
positivas.
Contenido del curso
 Módulo 1. – Historia del Procesamiento
de Datos.
 Módulo 2. – Sistema de Procesamiento
Electrónico de Datos.
 Módulo 3. – Los Fundamentos del
Almacenamiento de la Información
Contable.
 Módulo 4. – Transformación de Datos
en Información.
Criterios de evaluación
Asignación Descripción Porcentaje
Parcial # 1 Evaluación del módulo 1 y 2
40%
Parcial # 2 Evaluación del módulo 3 y 4
Charla
Presentación grupal de tema
asignado en clase.
15%
Tareas y casos Investigaciones y trabajos en grupos 15%
Proyecto final Presentación del proyecto y trabajo
escrito
30%
Asistencia Asistencia y participación en clase 10%
Bibliografía
• ANTHONY, ROBERT N. La contabilidad en la administración de empresas, texto y casos.
México, Editorial Limusa, Noriega Editores, 1995, 717 pp.
• MORENO FERNÁNDEZ, JOAQUÍN. Contabilidad básica. Serie Contabilidad Financiera,
número 1. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC, 1997, 312
pp.
• MORENO FERNÁNEZ, JOAQUÍN. Contabilidad intermedia 1. Serie Contabilidad
Financiera, número 2. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC,
1996, 208 pp.
• MORENO FERNÁNDEZ, JOAQUÍN. Contabilidad intermedia 2. Serie Contabilidad
Financiera, número 3. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC,
1994, 384 pp.
• PRIETO, ALEJANDRO. Principios de Contabilidad. México, Editorial Banca y Comercio,
1999, 372 pp.
• ZAMORANO, ENRIQUE. Equilibrio financiero de las empresas. México, Editorial Instituto
Mexicano de Contadores Públicos, AC, 1996, 229 pp.
• CASHIN, JAMES A. Contabilidad 1 México, Editorial McGraw Hill,AC, 246 pp.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (7)

Taller tecnologia educativa 2012 parte programa
Taller tecnologia educativa 2012 parte programaTaller tecnologia educativa 2012 parte programa
Taller tecnologia educativa 2012 parte programa
 
1. introduccion
1. introduccion1. introduccion
1. introduccion
 
Lo aprendido del modulo I
Lo aprendido del modulo ILo aprendido del modulo I
Lo aprendido del modulo I
 
05 protocolo ntic_1-2013
05 protocolo ntic_1-201305 protocolo ntic_1-2013
05 protocolo ntic_1-2013
 
Actividad no 2
Actividad no 2Actividad no 2
Actividad no 2
 
Perfil del docente
Perfil del docente Perfil del docente
Perfil del docente
 
INFORMATICA EDUCATIVA
INFORMATICA EDUCATIVAINFORMATICA EDUCATIVA
INFORMATICA EDUCATIVA
 

Similar a Trabajo final de planificación(1)

Modulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaModulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaShirley Flórez
 
Modulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaModulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaShirley Flórez
 
Modulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaModulo gestioninformatica
Modulo gestioninformatica30olga
 
Bachillerato en ciencias
Bachillerato en cienciasBachillerato en ciencias
Bachillerato en cienciasGema Torres
 
La formacion en la empresa II
La formacion en la empresa IILa formacion en la empresa II
La formacion en la empresa IIbasyjimenez
 
Programa can ii iiic 2014
Programa can ii iiic 2014Programa can ii iiic 2014
Programa can ii iiic 2014allanuulasalle
 
Diseño instruccional del curso
Diseño instruccional del cursoDiseño instruccional del curso
Diseño instruccional del cursoSoniaRob
 
Programa De Auditoria De Sistemas
Programa De Auditoria De SistemasPrograma De Auditoria De Sistemas
Programa De Auditoria De Sistemassoftjota
 
SILABUS U05 UGEL CHURCAMPA.docx
SILABUS U05  UGEL CHURCAMPA.docxSILABUS U05  UGEL CHURCAMPA.docx
SILABUS U05 UGEL CHURCAMPA.docx345cur
 
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR COORDINACIÓN Y DOCENCI...
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR   COORDINACIÓN Y DOCENCI...UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR   COORDINACIÓN Y DOCENCI...
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR COORDINACIÓN Y DOCENCI...1c2e3c
 
Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I I-2020
Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I  I-2020Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I  I-2020
Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I I-2020Melissa Torrealba
 
Programa can i setiembre 2014
Programa can i setiembre 2014Programa can i setiembre 2014
Programa can i setiembre 2014allanuulasalle
 
Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014chinuana
 
Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014chinuana
 

Similar a Trabajo final de planificación(1) (20)

Modulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaModulo gestioninformatica
Modulo gestioninformatica
 
Modulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaModulo gestioninformatica
Modulo gestioninformatica
 
Modulo gestioninformatica
Modulo gestioninformaticaModulo gestioninformatica
Modulo gestioninformatica
 
Bachillerato en ciencias
Bachillerato en cienciasBachillerato en ciencias
Bachillerato en ciencias
 
La formacion en la empresa II
La formacion en la empresa IILa formacion en la empresa II
La formacion en la empresa II
 
Programa can ii iiic 2014
Programa can ii iiic 2014Programa can ii iiic 2014
Programa can ii iiic 2014
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Diseño instruccional del curso
Diseño instruccional del cursoDiseño instruccional del curso
Diseño instruccional del curso
 
S4 tarea4 sagom
S4 tarea4 sagomS4 tarea4 sagom
S4 tarea4 sagom
 
Programa De Auditoria De Sistemas
Programa De Auditoria De SistemasPrograma De Auditoria De Sistemas
Programa De Auditoria De Sistemas
 
SILABUS U05 UGEL CHURCAMPA.docx
SILABUS U05  UGEL CHURCAMPA.docxSILABUS U05  UGEL CHURCAMPA.docx
SILABUS U05 UGEL CHURCAMPA.docx
 
TEMA (Moodle)
TEMA (Moodle)TEMA (Moodle)
TEMA (Moodle)
 
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR COORDINACIÓN Y DOCENCI...
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR   COORDINACIÓN Y DOCENCI...UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR   COORDINACIÓN Y DOCENCI...
UN MODELO PARA INTEGRAR LAS TIC AL CURRÍCULO ESCOLAR COORDINACIÓN Y DOCENCI...
 
Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I I-2020
Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I  I-2020Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I  I-2020
Plan de clases paquetes integrales trayecto IV fase I I-2020
 
Programa can i setiembre 2014
Programa can i setiembre 2014Programa can i setiembre 2014
Programa can i setiembre 2014
 
Propuesta
Propuesta Propuesta
Propuesta
 
Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014
 
Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014Plande area introducciongestiontecnologica2014
Plande area introducciongestiontecnologica2014
 
Programa analitico 1
Programa analitico 1Programa analitico 1
Programa analitico 1
 
Tema III practica
Tema III practicaTema III practica
Tema III practica
 

Último

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxJUANSIMONPACHIN
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteJuan Hernandez
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfromanmillans
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 

Último (20)

RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docxPLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
PLANIFICACION ANUAL 2024 - INICIAL UNIDOCENTE.docx
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parteUnidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
Unidad II Doctrina de la Iglesia 1 parte
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdfEstrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 

Trabajo final de planificación(1)

  • 1. INSTRUCTIVO GUÍA PARA PORTAFOLIO DOCENTE Y SYLLABUS Grupo 4Us: Baloy, Jacinta Ballesteros, Luz Ceballos, José Hurtado, Luis
  • 2. Perfil de los tutores  6577-1706  bluces@gmail.com
  • 3. MISIÓN: El curso está dirigido a formar al egresado en las Ciencias de la Computación y de la Informática, en el quehacer contable.  OBJETIVOS DEL CURSO:  El objetivo de esta asignatura es darle al estudiante el conocimiento básico para convertirse en un usuario final inteligente de esta tecnología e incorporarlo a la fuerza actualizada laboral productiva del país, en el área de la administración y contabilidad.  Conocer cuáles son los sistemas de información que juegan un papel importante en la contabilidad y la administración de una empresa o negocio ya que los sistemas tienen una función que desempeñar para llevar a cabo la información necesaria para la toma de decisiones.  OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Ofrecer un panorama general acerca del uso de las computadoras y del procesamiento de la información de una manera lógica.  Brindar los conocimientos necesarios que le permitan proporcionar al futuro profesional utilizar con eficiencia y eficacia el procesamiento de la información a través de los medios computacionales, para sus áreas de especialización.  Desarrollen una vía por la que puedan contribuir mediante el conocimiento de un sistema de información contable a resolver problemas planteados en las empresas, ayudando a garantizar, en la práctica de la profesión, el cumplimiento de las actividades socioeconómicas de nuestro país.  Exponer las posibilidades, ventajas y desventajas del empleo de los Sistemas de Informaciones Contables (base de datos contables).
  • 4. Metodología  Dentro de la metodología a utilizar tenemos contemplado priorizar la participación activa de los alumnos mediante la implementación de distintas situaciones de aprendizaje controladas.  En el proceso, se espera integrar las buenas prácticas cómo el trabajo en equipo, la implementación de las herramientas de la tecnología de la información y la comunicación, promover la investigación, el análisis y la recepción de retroalimentaciones positivas.
  • 5. Contenido del curso  Módulo 1. – Historia del Procesamiento de Datos.  Módulo 2. – Sistema de Procesamiento Electrónico de Datos.  Módulo 3. – Los Fundamentos del Almacenamiento de la Información Contable.  Módulo 4. – Transformación de Datos en Información.
  • 6. Criterios de evaluación Asignación Descripción Porcentaje Parcial # 1 Evaluación del módulo 1 y 2 40% Parcial # 2 Evaluación del módulo 3 y 4 Charla Presentación grupal de tema asignado en clase. 15% Tareas y casos Investigaciones y trabajos en grupos 15% Proyecto final Presentación del proyecto y trabajo escrito 30% Asistencia Asistencia y participación en clase 10%
  • 7. Bibliografía • ANTHONY, ROBERT N. La contabilidad en la administración de empresas, texto y casos. México, Editorial Limusa, Noriega Editores, 1995, 717 pp. • MORENO FERNÁNDEZ, JOAQUÍN. Contabilidad básica. Serie Contabilidad Financiera, número 1. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC, 1997, 312 pp. • MORENO FERNÁNEZ, JOAQUÍN. Contabilidad intermedia 1. Serie Contabilidad Financiera, número 2. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC, 1996, 208 pp. • MORENO FERNÁNDEZ, JOAQUÍN. Contabilidad intermedia 2. Serie Contabilidad Financiera, número 3. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC, 1994, 384 pp. • PRIETO, ALEJANDRO. Principios de Contabilidad. México, Editorial Banca y Comercio, 1999, 372 pp. • ZAMORANO, ENRIQUE. Equilibrio financiero de las empresas. México, Editorial Instituto Mexicano de Contadores Públicos, AC, 1996, 229 pp. • CASHIN, JAMES A. Contabilidad 1 México, Editorial McGraw Hill,AC, 246 pp.