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Plantillas de Proyecto Final
Etapa 1: Inspiración
Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear.
Descripción de los aspectos:
Empatía
Recuerde que la empatía se trata de:
La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y
entender sus sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de
manera profunda las necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata
de analizar situaciones, comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los
diferentes problemas y necesidades que poseen.
Sugerencia: Realice una pequeña investigación sobre los temas asociados al problema,
para darse una mejor idea de las implicaciones que tiene.
Con base a lo anterior completa lo siguiente:
¿Cómo afecta el problema la
vida de la persona que lo
sufre? Describa una situación
ejemplo.
¿Qué otras situaciones
podrían ser causadas por el
problema?
¿Qué opinan otras personas
sobre ese problema?
Las personas ciegas
constantemente tropiezan o
“chocan” contra objetos
mientras se desplazan.
Además he notado que en
zonas rurales algunas
personas no videntes
necesitan transportarse por la
vía pública aun cuando sea de
noche.
Estas personas tienen cierta
desventaja ya que, no tiene la
misma facilidad para
desplazarse libremente debido
a su discapacidad. Además,
en Costa Rica las zonas de
paso peatonal (donde las hay)
muchas veces no son aptas
para que las personas con
discapacidad circulen.
Consultando a distintas
personas acerca del tema,
reconocen que, la comunidad
ciega de nuestro país
definitivamente tienen más
dificultad para moverse por las
calles o ciudades.
2
3
Definición
Este momento consiste en:
Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para
proponer varias soluciones.
Considerando lo anterior responda:
¿Cuáles son las causas del
problema?
¿Cuáles son las
consecuencias del
problema?
¿Por qué es un problema
importante a resolver?
Las principales causas de la
ceguera son:
 Accidentes o lesiones.
 Diabetes.
 Glaucoma entre otros.
Poca adaptación de la vía
pública para personas
discapacitadas.
En las zonas rurales muchas
veces existe poca o ninguna
presencia de alumbrado
público, por lo que las
personas no videntes corren
el riesgo de ser atropelladas
cuando caminan de noche.
La principal consecuencia de
las personas ciegas al
caminar por las calles, es
sufrir un accidente en
alcantarillas, postes de
alumbrado entre otros.
Es importantísimo resolver
este problema porque las
personas ciegas no deberían
tener que pasar por todas
esas “trampas” cuando
circulan por las calles.
Idear
Para este momento se debe considerar lo siguiente:
Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. El
objetivo es tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde
4
ahora, sino conforme vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son
valiosas y deben ser valoradas.
Responda lo siguiente:
¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar? Exponga las que
desee, un mínimo de 2.
 Dotar a las personas no videntes de algún dispositivo que les permita detectar objetos a
cierta distancia y así evitar que choquen contra ellos.
 Utilizar algún tipo de luz o reflector cuando necesitan transitar por zonas oscuras, para que
los vehículos o demás personas puedan verlos.
Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato
APA.
Ceguera y pérdida de la audición. (2018). Medline Plus información de salud para usted.
Recuperado de https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003040.htm
Discapacitados se enfrentan a trampas en calles y aceras. (2013). La Nación. Recuperado de
https://www.nacion.com/el-pais/servicios/discapacitados-se-enfrentan-a-trampas-en-calles-y-
aceras/FQAMJXJ24JGJPIOOBMJQ322YQ4/story/
Recuerde enviar el documento Word con la URL del blog y que contiene la plantilla Inspiración,
publicada en el espacio de Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje por medio del casillero de
tareas de esta Unidad 1.
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  • 1. 1 Plantillas de Proyecto Final Etapa 1: Inspiración Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear. Descripción de los aspectos: Empatía Recuerde que la empatía se trata de: La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y entender sus sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de manera profunda las necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata de analizar situaciones, comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los diferentes problemas y necesidades que poseen. Sugerencia: Realice una pequeña investigación sobre los temas asociados al problema, para darse una mejor idea de las implicaciones que tiene. Con base a lo anterior completa lo siguiente: ¿Cómo afecta el problema la vida de la persona que lo sufre? Describa una situación ejemplo. ¿Qué otras situaciones podrían ser causadas por el problema? ¿Qué opinan otras personas sobre ese problema? Las personas ciegas constantemente tropiezan o “chocan” contra objetos mientras se desplazan. Además he notado que en zonas rurales algunas personas no videntes necesitan transportarse por la vía pública aun cuando sea de noche. Estas personas tienen cierta desventaja ya que, no tiene la misma facilidad para desplazarse libremente debido a su discapacidad. Además, en Costa Rica las zonas de paso peatonal (donde las hay) muchas veces no son aptas para que las personas con discapacidad circulen. Consultando a distintas personas acerca del tema, reconocen que, la comunidad ciega de nuestro país definitivamente tienen más dificultad para moverse por las calles o ciudades.
  • 2. 2
  • 3. 3 Definición Este momento consiste en: Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para proponer varias soluciones. Considerando lo anterior responda: ¿Cuáles son las causas del problema? ¿Cuáles son las consecuencias del problema? ¿Por qué es un problema importante a resolver? Las principales causas de la ceguera son:  Accidentes o lesiones.  Diabetes.  Glaucoma entre otros. Poca adaptación de la vía pública para personas discapacitadas. En las zonas rurales muchas veces existe poca o ninguna presencia de alumbrado público, por lo que las personas no videntes corren el riesgo de ser atropelladas cuando caminan de noche. La principal consecuencia de las personas ciegas al caminar por las calles, es sufrir un accidente en alcantarillas, postes de alumbrado entre otros. Es importantísimo resolver este problema porque las personas ciegas no deberían tener que pasar por todas esas “trampas” cuando circulan por las calles. Idear Para este momento se debe considerar lo siguiente: Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. El objetivo es tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde
  • 4. 4 ahora, sino conforme vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son valiosas y deben ser valoradas. Responda lo siguiente: ¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar? Exponga las que desee, un mínimo de 2.  Dotar a las personas no videntes de algún dispositivo que les permita detectar objetos a cierta distancia y así evitar que choquen contra ellos.  Utilizar algún tipo de luz o reflector cuando necesitan transitar por zonas oscuras, para que los vehículos o demás personas puedan verlos. Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato APA. Ceguera y pérdida de la audición. (2018). Medline Plus información de salud para usted. Recuperado de https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/003040.htm Discapacitados se enfrentan a trampas en calles y aceras. (2013). La Nación. Recuperado de https://www.nacion.com/el-pais/servicios/discapacitados-se-enfrentan-a-trampas-en-calles-y- aceras/FQAMJXJ24JGJPIOOBMJQ322YQ4/story/ Recuerde enviar el documento Word con la URL del blog y que contiene la plantilla Inspiración, publicada en el espacio de Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje por medio del casillero de tareas de esta Unidad 1.
  • 5. 5