SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Plantilla de proyecto final: Inspiración
Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear.
Por favor complete los siguientes aspectos:
Empatía
Recuerde que la empatía se trata de:
La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y entender sus
sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de manera profunda las
necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata de analizar situaciones,
comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los diferentes problemas y necesidades
que poseen.
Sugerencia: Realice una pequeña investigación sobre los temas asociados al problema, para darse
una mejor idea de las implicaciones que tiene.
Con base a lo anterior completa lo siguiente:
¿Cómo afecta el problema la vida de la persona que lo sufre? Describa una situación ejemplo.
Muchas personas han sido víctima de accidentes de tránsito debido a la falta de implementos vistosos a la
hora de caminar por las carreteras o incluso de circular en bicicleta, ya que durante la noche se hace difícil
visualizar los peatones sino están debidamente identificados.
¿Qué otras situaciones podrían ser causadas por el problema?
La falta de conciencia vial de las personas y prácticas ciudadanas correctas al transitar, desconocimiento de
la ley, imprudencia de las personas, situaciones climáticas, entre otras.
¿Qué opinan otras personas sobre ese problema?
Sería bueno darle una solución oportuna para evitar imprudencias, accidentes y para seguridad de los
peatones, ciclistas y conductores.
Definición
Este momento consiste en:
Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para proponer
varias soluciones.
Considerando lo anterior responda:
¿Cuáles son las causas del problema?
Falta de visibilidad por parte de los conductores de vehículos en horas nocturnas, de las personas que
circulan, así como ciclistas o peatones. Esta falta de visión se debe a que las calles no están correctamente
señalizadas, falta de alumbrado público y problemas climáticos.
¿Cuáles son las consecuencias del problema?
Afectaciones humanas de tipo físico, psicológico y social.
¿Por qué es un problema importante a resolver?
Porque están en juego la integridad y la vida de las personas, mejoraríamos las tasas de incidencia a nivel
nacional además de reducir los riesgos de la salud pública.
Idear
Para este momento se debe considerar lo siguiente:
Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. El objetivo es
tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde ahora, sino conforme
vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son valiosas y deben ser valoradas.
Responda lo siguiente:
 ¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar?
Exponga las que desee, un mínimo de 2.
1. Crear un dispositivo especial de reflexión de la luz para peatones y ciclistas para poder ser
detectados a distancias sustanciales cuando haya dificultades de luz. Este dispositivo podría ser
un broche especial que se encienda o gradué de acuerdo a la intensidad de la luz del ambiente.
2. Colocar dispositivos especiales de luz led sobre las vías de los peatones con sensores de
movimiento para que al detectar una persona se activen y emitan una luz intermitente que pueda
ser detectada por el conductor, y así le indique que ahí transita un peatón o ciclista.
 Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato APA.
Cosevi. (2016) Área de Investigación y Estadística, elaboración propia con base en registros de la DGPT,
https://www.csv.go.cr/estadisticas Recuperado: 6/11/2017.
Convivir.org.(2010)RECOMENDACIONES BASICAS PARA PEATONES, CICLISTAS Y CONDUCTORES,
http://aconvivir.org/documentos/recomendaciones_peatones_ciclistas.pdf Recuperado : 06/1172017
 Recuerde enviar el URL de la plantilla Inspiración, publicada en el espacio de Proyecto Final del
Álbum de Aprendizaje y en el casillero de la Unidad 1 habilitado para ello.

Más contenido relacionado

Similar a Plantilla inspiración

Taller lanzamiento del portal viaje
Taller lanzamiento del portal viajeTaller lanzamiento del portal viaje
Taller lanzamiento del portal viaje
sofiatabares
 
Presentación docente
Presentación docentePresentación docente
Presentación docente
Plusia
 

Similar a Plantilla inspiración (20)

Plantilla Inspiración
Plantilla InspiraciónPlantilla Inspiración
Plantilla Inspiración
 
Plantilla Inspiración Wendy Sandoval
Plantilla Inspiración Wendy SandovalPlantilla Inspiración Wendy Sandoval
Plantilla Inspiración Wendy Sandoval
 
Plantilla del proyecto. Etapa 1 Inspiración
Plantilla del proyecto. Etapa 1 InspiraciónPlantilla del proyecto. Etapa 1 Inspiración
Plantilla del proyecto. Etapa 1 Inspiración
 
Plantilla inspiración1
Plantilla inspiración1Plantilla inspiración1
Plantilla inspiración1
 
Proyecto educación vial
Proyecto educación vialProyecto educación vial
Proyecto educación vial
 
Plantilla inspiración
Plantilla inspiraciónPlantilla inspiración
Plantilla inspiración
 
Plantilla inspiración
Plantilla inspiraciónPlantilla inspiración
Plantilla inspiración
 
Plantilla inspiración
Plantilla inspiraciónPlantilla inspiración
Plantilla inspiración
 
Plantilla inspiración
Plantilla inspiraciónPlantilla inspiración
Plantilla inspiración
 
Plantilla inspiración l chc
Plantilla inspiración l chcPlantilla inspiración l chc
Plantilla inspiración l chc
 
Plantilla inspiración curso arduino
Plantilla inspiración curso arduinoPlantilla inspiración curso arduino
Plantilla inspiración curso arduino
 
Taller lanzamiento del portal viaje
Taller lanzamiento del portal viajeTaller lanzamiento del portal viaje
Taller lanzamiento del portal viaje
 
Boletin de Ceapat 99
Boletin de Ceapat 99Boletin de Ceapat 99
Boletin de Ceapat 99
 
Lentes uam2013
Lentes uam2013Lentes uam2013
Lentes uam2013
 
trabajo final -seminario intensivo I
trabajo final -seminario intensivo Itrabajo final -seminario intensivo I
trabajo final -seminario intensivo I
 
Presentación docente
Presentación docentePresentación docente
Presentación docente
 
Trabajo final Metodología de la investigación
Trabajo final Metodología de la investigaciónTrabajo final Metodología de la investigación
Trabajo final Metodología de la investigación
 
Trabajo final metodologia
Trabajo final metodologiaTrabajo final metodologia
Trabajo final metodologia
 
Plantilla inspiración laura chc
Plantilla inspiración laura chcPlantilla inspiración laura chc
Plantilla inspiración laura chc
 
PPT_ Artículo de opinión.pptx
PPT_ Artículo de opinión.pptxPPT_ Artículo de opinión.pptx
PPT_ Artículo de opinión.pptx
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
NancyLoaa
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
El Fortí
 

Último (20)

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCVValoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
Valoración Crítica de EEEM Feco2023 FFUCV
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 

Plantilla inspiración

  • 1. Plantilla de proyecto final: Inspiración Contempla los momentos: Empatía, Definición e Idear. Por favor complete los siguientes aspectos: Empatía Recuerde que la empatía se trata de: La capacidad que tienen los seres humanos de identificarse con ciertas personas y entender sus sentimientos. Este momento es esencial para conocer y comprender de manera profunda las necesidades de la persona que se beneficiará de la solución. Se trata de analizar situaciones, comprender la vida de los usuarios del prototipo, así como los diferentes problemas y necesidades que poseen. Sugerencia: Realice una pequeña investigación sobre los temas asociados al problema, para darse una mejor idea de las implicaciones que tiene. Con base a lo anterior completa lo siguiente: ¿Cómo afecta el problema la vida de la persona que lo sufre? Describa una situación ejemplo. Muchas personas han sido víctima de accidentes de tránsito debido a la falta de implementos vistosos a la hora de caminar por las carreteras o incluso de circular en bicicleta, ya que durante la noche se hace difícil visualizar los peatones sino están debidamente identificados. ¿Qué otras situaciones podrían ser causadas por el problema? La falta de conciencia vial de las personas y prácticas ciudadanas correctas al transitar, desconocimiento de la ley, imprudencia de las personas, situaciones climáticas, entre otras. ¿Qué opinan otras personas sobre ese problema? Sería bueno darle una solución oportuna para evitar imprudencias, accidentes y para seguridad de los peatones, ciclistas y conductores.
  • 2. Definición Este momento consiste en: Recuperar la información relevante del problema. Establecer los datos que serían relevantes para proponer varias soluciones. Considerando lo anterior responda: ¿Cuáles son las causas del problema? Falta de visibilidad por parte de los conductores de vehículos en horas nocturnas, de las personas que circulan, así como ciclistas o peatones. Esta falta de visión se debe a que las calles no están correctamente señalizadas, falta de alumbrado público y problemas climáticos. ¿Cuáles son las consecuencias del problema? Afectaciones humanas de tipo físico, psicológico y social. ¿Por qué es un problema importante a resolver? Porque están en juego la integridad y la vida de las personas, mejoraríamos las tasas de incidencia a nivel nacional además de reducir los riesgos de la salud pública. Idear Para este momento se debe considerar lo siguiente: Este momento es para la generación de ideas con base a datos establecidos en la Definición. El objetivo es tener muchas alternativas de solución y no ir en busca de la mejor solución desde ahora, sino conforme vayamos analizando más el problema. Ninguna idea se descarta, todas son valiosas y deben ser valoradas. Responda lo siguiente:  ¿Cuáles podrían ser soluciones al problema que se desea solucionar? Exponga las que desee, un mínimo de 2. 1. Crear un dispositivo especial de reflexión de la luz para peatones y ciclistas para poder ser detectados a distancias sustanciales cuando haya dificultades de luz. Este dispositivo podría ser un broche especial que se encienda o gradué de acuerdo a la intensidad de la luz del ambiente. 2. Colocar dispositivos especiales de luz led sobre las vías de los peatones con sensores de movimiento para que al detectar una persona se activen y emitan una luz intermitente que pueda ser detectada por el conductor, y así le indique que ahí transita un peatón o ciclista.
  • 3.  Fuentes consultadas sobre el problema a resolver. Escriba al menos dos fuentes en formato APA. Cosevi. (2016) Área de Investigación y Estadística, elaboración propia con base en registros de la DGPT, https://www.csv.go.cr/estadisticas Recuperado: 6/11/2017. Convivir.org.(2010)RECOMENDACIONES BASICAS PARA PEATONES, CICLISTAS Y CONDUCTORES, http://aconvivir.org/documentos/recomendaciones_peatones_ciclistas.pdf Recuperado : 06/1172017  Recuerde enviar el URL de la plantilla Inspiración, publicada en el espacio de Proyecto Final del Álbum de Aprendizaje y en el casillero de la Unidad 1 habilitado para ello.