Etienne Wenger

1. ACTIVIDADES SOCIALES Y
GRUPOS DE PRACTICAS
Etienne Wenger

2. Los 4 supuestos
Propone 4 supuestos acerca de la importancia de aprender y sobre
la naturaleza del aprendizaje, de conocer y los conocedores.
1. Somos seres sociales
2. El conocimiento es cuestión de competencias. Por ej.
Cantar afinando
3. Conocer es cuestión de comprometerse de manera
activa en el mundo
4. Nuestra capacidad de experimentar el mundo y nuestro
compromiso con él es lo que debe producir el aprendizaje.

3. Componentes de una teoría social del
aprendizaje
Se debe integrar los componentes necesarios para
caracterizar la participación social como un proceso de
aprender y de conocer.

4. Las comunidades de práctica
Todos pertenecemos a comunidades de práctica.
En casa, en el trabajo, en la escuela, en nuestras
aficiones: pertenecemos a varias comunidades de
práctica en cualquier momento dado. Y las
comunidades de práctica a las que pertenecemos
cambian en el curso de nuestra vida. En realidad,
las comunidades de práctica están por todas
partes.

5. Las comunidades de práctica son una parte
integral de nuestra vida diaria. Tenemos una idea
bastante buena sobre quién pertenece a nuestras
comunidades de práctica y por qué, aunque esta
afiliación rara vez se explícita en una lista o en
una relación de criterios que cumplir. Además, es
probable que podamos distinguir aquellas
comunidades práctica de las que somos unos
miembros básicos de muchas otras comunidades
de las que somos unos miembros más periféricos.

6. Para muchos de nosotros, el concepto de
«aprendizaje» evoca inmediatamente imágenes de
aulas, sesiones de instrucción, profesores, libros de
texto, deberes y ejercicios. Sin embargo, en nuestra
experiencia, aprender es una parte integral de nuestra
vida cotidiana. Forma parte de nuestra participación
en nuestras comunidades y organizaciones. Un
vocabulario adecuado es importante porque los
conceptos que empleamos para comprender el mundo
dirigen nuestra percepción y nuestras acciones.
Prestamos atención a lo que esperamos ver,
escuchamos lo que podemos situar en nuestra
comprensión y actuamos según nuestra visión del
mundo.