Este documento resume el tema de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el contexto educativo de Venezuela. Define las TIC como los recursos necesarios para manipular, almacenar, administrar, transmitir e encontrar información, incluyendo ordenadores, programas y redes. Explica cómo Venezuela promueve el uso de las TIC en la educación y los derechos de acceso a la información según la constitución. También destaca algunas aplicaciones educativas clave de las TIC como el aprendizaje multimedia y cooperativo.

1. Universidad del Zulia
Facultad de Humanidades y Educación
Cátedra: Informática y Procesamiento de Datos
Jordan Villegas
22.168.226
Cs. Y Tecnología de la Educación Profesor:
Lic. Gilberto Sánchez

2. Es conjunto de recursos necesarios para
manipular la Información: los Ordenadores, los
programas informáticos y las redes necesarias
para convertirla, almacenarla, administrarla,
transmitirla y encontrarla.
Se puede clasificar las TIC según:
•Las redes.
•Los terminales.
•Los servicios.

3. En Venezuela el uso de las TICS se
maneja en un nuevo ambiente donde el
docente evalúa y utiliza la tecnología para
aplicar principios educativos adecuados a
los usos informáticos.
El uso de las TICS permite Jugar Muchos
papeles de la enseñanza- Aprendizaje
pero es necesario establecer códigos
éticos que sean enseñados y practicados
desde tempranas edades.

4. Entre las aplicaciones mas destacadas que
ofrecen las nuevas tecnologías se
encuentra la multimedia.
La tecnología multimedia es creada para
ser más aceptable el uso de las
computadoras ya que combina elementos
multisensoriales. Que se inserta rápidamente en el proceso
de la educación y porque refleja
cabalmente la manera en que el alumno
piensa, aprende y recuerda, permitiendo
explorar fácilmente palabras, imágenes,
sonidos, animaciones y videos ,
intercalando pausas para estudiar

5. En el marco legal Venezuela se fundamenta
de manera concreta en nuestra Carta Magna
del 1999. donde establece en los artículos
(108, 109,110) que el estado venezolano
garantizara y designara recursos suficientes
para el servicio de información mediante los
servicios de informática y medios de
comunicación en pro del conocimiento y al
derecho a acceder a la información.

6. Uno de los objetivos que persigue el
estado según el decreto 825 y conforme al
articulo 110 de dicha constitución, incluir
el uso de Internet, en el progreso social y
económico del país, en la generación de
conocimientos, en el incremento de la
eficiencia empresarial, en la calidad de los
servicios públicos l, económico, social,
Según del Decreto 1290 el estado cultural y político de la República.
venezolano se compromete al
financiamiento de la Tecnología para
estimular el desarrollo de todos los
estratos de la vida nacional. Por otra
parte , con lo dispuesto en los artículos
110 y 226 de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela en lo
que respecta a los derecho educativos y
culturales.

7. La informática educativa en Venezuela como lo
refleja la LOPNA en su articulo 73 fomentara y
difundirá información y materiales informativos y
audiovisuales a los niños y adolescentes para la
promoción de valores y la paz, sin ninguna
discriminación social.

9.  Aprendizaje cooperativo. Los instrumentos
que proporcionan las TICs facilitan el trabajo
en grupo y el cultivo de actitudes sociales ya
que propician el intercambio de ideas y la
cooperación.
 Iniciativa y creatividad. Dado que el
docente viene trascendiendo del ejercicio
clásico de la enseñanza al modernismo,
ese
esfuerzo demanda mucha iniciativa y
creatividad.

10.  Dado que el aprendizaje cooperativo está
sustentado en las actitudes sociales, una
sociedad perezosa puede influir en el
aprendizaje efectivo.
 Hay situaciones muy particulares donde
una animación, video o presentación nunca
pueden superar al mundo real por lo que es
necesario la experimentación que solo se
logra en un laboratorio o aula de clases
bien equipada.