2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
Rasgos característicos de la metodología cuantitativa
1. 4 º D E L E .
RASGOS CARACTERÍSTICOS DE LA
METODOLOGÍA CUANTITATIVA
ALUMNO:
Jorge Guadalupe Álvarez Ávalos
Maestra:
Nancy Zambrano Chávez
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
2. EL PROCESO GENERAL DE
INVESTIGACIÓN
Teoría
Planteamiento
del problema
literata
Hipótesis
Metodología
Recogida de
datos
Hechos/datos
Análisis de
datos
descripción
generalización
Explicación
Conclusión
3. ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA
• Elaboración de un proyecto de investigación (idea de
investigación)
• Plantear el problema
• Marco teórico
• Análisis de los datos
• Comunicar
4. IDEA DE INVESTIGACIÓN
• Es el tema general que se va a investigar (de aquí parte
toda la investigación).
5. PLANTEAR EL PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN
• Estructurar formalmente el tema de investigación.
1. El problema debe expresar una relación entre dos o más
variables planteando preguntas como ¿A está relacionado
con B? o ¿cómo se relacionan A y B con C?
2. El problema debe ser enunciado de manera clara y sin
ambigüedades en forma de pregunta, ya que las preguntas
tienen la virtud de tratar el problema directamente.
3. El problema y su enunciado ha de implicar la posibilidad de
ser sometidos a una prueba empírica, es decir, que las
variables que enuncian una relación han de ser medidas de
alguna forma.
6. FASES DEL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Detección del problema
Elaboración del problema
Formulación del problema
Evaluación del problema
7. ELEMENTOS DEL PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
Pregunta de investigación
Objetivos de investigación
Justificación
Beneficios
Contexto
9. ETAPAS DEL MARCO TEÓRICO
• Las etapas para la elaboración del marco teórico de
nuestra investigación son:
Revisión de la
literatura Adopción de una
teoría o desarrollo
de una perspectiva
10. FUNCIONES DEL MARCO TEÓRICO
1 y 2
• Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros
estudios.
• Orienta sobre cómo habrá de realizarse el estudio.
3 y 4
• Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador
• Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones
5 y 6
• Inspira nuevas líneas y áreas de investigación
• Provee de un marco de referencia para interpretar los
resultados del estudio.
11. HIPÓTESIS
• Es una respuesta provisional al problema planteado y se
pueden definir como explicaciones y tentativas del
fenómeno investigado formuladas a manera de
proposiciones.
12. CARACTERÍSTICAS DE LAS HIPÓTESIS
• Características:
• Provisional.
• b) Gozar de elevado nivel de probabilidad.
• e) Expresar una relación entre dos o más variables.
• d) Expresar el sentido de la relación.
• e) Implicar causalidad.
• f) Presentar la posibilidad de avanzar predicciones sobre los hechos y
relaciones
• aún no observadas.
• g) Ha de referirse a una situación real.
• h) Los términos (variables) de las hipótesis deben ser comprensibles,
precisos y lo
• más concretos posibles. La relación entre las variables propuestas por
una hipótesis
• debe ser clara y verosímil.
13. CLASIFICACIÓ DE LAS HIPÓTESIS
• Según el origen de las hipótesis .
• Según el nivel de concreción.
15. FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
• Una hipótesis bien planteada ha de ser coherente con el
problema y ha de especificar los referentes empíricos o
indicadores que posibiliten su contractibilidad. Se puede
formular según un enunciado condicional o
proposicional.
16. DEFINICIÓN DE VARIABLES
• «Una variable es una propiedad que puede variar y cuya
variación es susceptible de medirse u observarse»
(Sampieri y otros, 2003: 143).
22. CONCEPTO DE DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN
• El término diseño se refiere al plan o estrategia
concebida para obtener la información que se desea.
23. TIPOS DE DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
• Si la investigación es experimental, el tipo de diseño
puede ser:
• Preexperimental,
• Experimental o experimentos puros.
• Cuasi experimental.
• Si la investigación es no experimental, los diseños
pueden ser:
• Transeccionales.
• Longitudinales.
27. FORMULA PARA DETERMINAR EL
TAMAÑO DE LA MUESTRA
• Para sacar el tamaño exacto de la muestra se
recomienda acudir a la siguiente página web:
www.elosiodelosantos.com
28. RECOLECCIÓN DE DATOS E
INSTRUMENTOS
• A) Seleccionar un instrumento o método de recolección
de los datos entre los disponibles en el área de estudio
en la cual se inserte nuestra investigación. Este
instrumento debe ser válido y confiable.
• b) Aplicar ese instrumento o método para recolectar los
datos.
• c) Preparar observaciones, registros y mediciones
obtenidas para que se analicen correctamente.
29. TIPOS DE INSTRUMENTOS
Escalas para
medir
Cuestionarios
o encuestas
Pruebas
estandarizas
Observación
Análisis de
contenido
30. ANÁLISIS DE DATOS
• Estadística descriptiva para las variables, tomadas
individualmente.
• Puntuaciones z,
• Razones y tasas.
• Cálculos y razonamientos de estadística inferencial
• Pruebas paramétricas.
• Pruebas no paramétricas.
• Análisis multivariados.
31. CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN
• En este apartado se escriben las ideas que comprueban
o rechazan la hipótesis de investigación. Se explican los
hallazgos.
32. INFORME DE INVESTIGACIÓN
Portada. Título de la investigación,
nombre del autor, fecha, nombre de
la organización que lo patrocina, etc.
Índice. Se indican apartados y
subapartados.
Resumen. Incluye el planteamiento
del problema, el método, los
resultados más importantes y las
principales conclusiones.
Introducción. Incluye los
antecedentes, el planteamiento del
problema, los objetivos y preguntas
de investigación, así como la
justificación del estudio.
Marco teórico. Marco de referencia o
revisión de la literatura, teoría a
manejar.
Método. En esta parte se describe
cómo fue llevada a cabo la
investigación. Se ha de indicar el
enfoque cuantitativo, cualitativo o
mixto; el contexto de la investigación;
las hipótesis; el diseño utilizado; el
universo, población y muestra; los
instrumentos de recolección de
datos, y el análisis de datos.
Resultados. En este apartado se
presenta normalmente un resumen
de los datos recolectados y el
tratamiento estadístico que se aplicó.
Conclusiones. Validación o no de
hipótesis.
Bibliografía. Las referencias
utilizadas por el investigador.
Apéndices. Algunos ejemplos de
apéndices serán el cuestionario
utilizado, sistemas de codificación,
programas computacionales, etc.
