El marco teórico en la investigación

1. Marco
Teórico
SEMINARIO AVANZADO DISEÑO DE
INVESTIGACIÓN EN GERENCIA
REALIZADO POR:
BEDA SOTO
MELANEO ASAEL SOTO
PABLO BIRGILIO TRUJILLO UTRERA
Febrero, 2015
UNIVERSIDAD YACAMBU
VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO

2. MARCO TEÓRICO

3. AMPLIA
•Descripción y análisis del problema
Orienta
•Organización de datos o hechos
significativos
Integra
•La teoría con la investigación
MARCO TEÓRICO

4. MARCO TEÓRICO
El marco teórico puede ser definido como el compendio de una
serie de elementos conceptuales que sirven de base a la
indagación por realizar.
Se establece lo que han investigado otros autores y se incluyen
citas de otros proyectos de investigación.
El marco teórico genera una referencia general del tema a tratar
en una descripción concisa que permite entenderlo más
fácilmente.

5. Revisión de la
literatura y
recopilación de
información
relevante
Tipos de fuentes
biográficas
frases
Adopción o
desarrollo de una
teoría
teoría
Aportes revisión de la
literatura a la
adopción de la teoría
Detectar, consultar y
obtener la
bibliografía para
extraer y recopilar
información
relevante y necesaria
MARCO TEÓRICO

6. La fundamentación
teórica, determina la
perspectiva de análisis, la
visión del problema que
se asume en la
investigación y de igual
manera muestra la
voluntad del investigador,
de analizar la realidad
objeto de estudio de
acuerdo a una
explicación pautada por
los conceptos, categorías
y el sistema preposicional,
atendiendo a un
determinado paradigma
teórico.
Balestrini, 2007.
Se analizan y exponen
teorías, investigaciones,
leyes y antecedentes
consideradas válidas y
confiables, en dónde se
organiza y conceptualiza
el estudio.
MARCO TEÓRICO

7. Las
investigacione
s ya realizadas
sobre la
problemática
estudiada.
El contexto
histórico en el
cual se
enmarca el
problema.
Los
parámetros
teóricos desde
los cuales
comprendem
os nuestro
problema de
investigación
en sus
múltiples
facetas y
dimensiones.
Las hipótesis (si
son
planteadas) y
las variables a
estudiar
Ramírez (2006) plantea que el marco teórico es el espacio
del informe o del proyecto de investigación destinado a
ilustrar al lector sobre:
MARCO TEÓRICO

8. FUNDAMENTOS:
 Entra en juego la capacidad investigadora del grupo de trabajo; aquí se
condensará todo lo relacionado a lo que se ha escrito e investigado
sobre el objeto de investigación.
 Hay que diferenciar entre teóricos consultados y antecedentes del
problema, ya que a veces confundimos los dos aspectos. El primero, los
teóricos, son los planteamientos escritos sobre el tema que va tratar en su
objeto de investigación, y los antecedentes del problema, son las
investigaciones que se han hecho sobre el objeto de investigación y
pueden servir para ampliar o continuar su objeto de investigación, en
algunos casos servirá para negar su objeto de investigación cuando esto
suceda, se entra a elaborar postulados que más tarde entrarán a formar
el campo de las investigaciones negativas, sector aún sin explotar a
fondo, porque en la mayoría de los trabajos de investigación nos
limitamos a ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos
postulados pero siempre con alta carga de complemento sobre lo
investigado.
BASES TEÓRICAS

9. Para elaborar las bases teóricas de la investigación se
deben considerar los siguientes aspectos:
Ubicación
del
problema
en un
enfoque
teórico
determina
do
Relación
de la
teoría y el
objeto de
estudio
Posición
de
distintos
autores
sobre el
problema
u objeto
de
investigaci
ón
Adopción
de una
postura
por parte
del
investigad
or, la cual
debe ser
justificada
BASES TEÓRICAS

10. Los Antecedentes de la Investigación se refieren a todos los
estudios o investigaciones previas (regionales, nacionales e
internacionales) relacionados con el problema planteado, es
decir investigaciones realizadas que guardan alguna
vinculación con el objeto de estudio.
Ramírez (2006) plantea que el objetivo que se persigue -con los
antecedentes- es demostrar que:
No se han realizado
investigaciones similares
a la planteada en el
proyecto o en el informe
(lo cual dice mucho
sobre la originalidad del
mismo)
Si se han realizado, es
necesario actualizar los
datos
El abordaje del
problema se ha hecho
desde una perspectiva
teórica o metodológica
diferente a la que se
propone en la
investigación
ANTECEDENTES

11. Hipótesis es una suposición que
expresa la posible relación entre
dos o más variables, la cual se
formula para responder
tentativamente a un problema o
pregunta de investigación.
Arias, 2006
Una hipótesis es una propuesta de
respuesta al problema planteado.
Su función es sugerir la explicación
en relación a determinados hechos
y encaminar la investigación hacia
otros hechos.
Balestrini, 2002
Las hipótesis orientan la
investigación. Indican al
investigador dónde debe iniciar su
labor de verificación o
comprobación mediante la
recolección de datos.
Arias, 2006
SISTEMA DE HIPÓTESIS

12. FORMULACIÓN
DE LA HIPÓTESIS
DE LA
INVESTIGACIÓN
¿Qué Funciones cumple?
 Direccionar el problema
objeto de investigación
 Identificar variables objeto
de análisis
 Orientar el uso de métodos y
técnicas de obtención de
información
Clases de hipótesis
•De investigación o nulas
•Alternativas
Metodológica
Clase de variables
• Independientes
• Dependientes
 Intervinientes – Extrañas
SISTEMA DE HIPÓTESIS

13. De investigación o de
trabo
Explicativa
Predictiva
Experimental
Predictiva No
Experimental
Comparativa
Experimental
No
Experimental
Direccional
No
Direccional
Correlacional
Descriptiva
Alternativas
Nula
SISTEMA DE HIPÓTESIS
Arias, 2006

14. Hipótesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto
de conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber
popular, pueden ser sometidos a comprobación.
Hipótesis de segundo grado: establecen una relación causa – efecto
(si X entonces Y). Esta afirmación se demuestra y verifica por su
vinculación con un modelo teórico.
Hipótesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones
existentes entre variables complejas. Sugiere explicaciones entre
fenómenos de mayor extensión.
SISTEMA DE HIPÓTESIS

15. Variable es una característica o
cualidad; magnitud o cantidad,
que puede sufrir cambios, y que es
objeto de análisis, medición,
manipulación o control en una
investigación.
Arias, 2006
Una variable es un aspecto o
dimensión de un objeto, o una
propiedad de estos aspectos o
dimensiones que adquiere distintos
valores y por lo tanto varía.
Balestrini, 2002
El nivel de medición de una
variable se define como el tipo de
escala que permite asignar un
grado o un valor a una variable.
Arias, 2006
SISTEMA DE VARIABLES

16. Tipos de Variables
De acuerdo a la relación que guardan con
el propósito de la investigación, las variables
pueden ser:
• Independientes: Expresa la causa que
produce el resultado o efecto observado.
• Dependiente: Representa el efecto o
resultado producido por la variable
independiente.
• Interviniente: Señala los factores o
elementos que pueden hacer variar, de
alguna forma, los resultados de la
investigación.
SISTEMA DE VARIABLES

17. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variable Dimensiones
Factores a
medir
Indicadores Indices
Señala los
elementos que
permiten medir y
cuantificar en la
práctica el
comportamiento
de las variables
SISTEMA DE VARIABLES
Ponderaciones
o valoraciones

18. Referencias
Arias, F. (2006). El proyecto de Investigación. (5ª. E.) Caracas.
Venezuela. Editorial Texto, C.A.
Balestrini A., M. (2006) Cómo se elabora el proyecto de
investigación (7a. e.). Caracas, Venezuela: Consultores Asociados.
Bavaresco, A. (2006) Proceso metodológico en la investigación
(Cómo hacer un Diseño de Investigación). Maracaibo, Venezuela:
Editorial de la Universidad del Zulia.
Ramírez, T. (2006) Cómo hacer un proyecto de investigación.
Caracas, Venezuela: Editorial Panapo.
Otras Fuentes Consultadas
REFERENCIAS