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¿Qué pueden hacer los residentes
para optimizar su formación y su
integración
en los servicios de reumatología?
José Luis Andreu
Servicio de Reumatología
H.U. Puerta de Hierro Majadahonda
INTEGRACIÓN FORMACIÓN
• Prepara el aterrizaje
• Información sobre las unidades
docentes
– Protocolo docente
– Rotaciones
– Actividades docentes
– Técnicas disponibles
– Casuística
• Hablar con…
– los resis
– los ex-resis
– el tutor y el jefe de servicio
• Da la vara
• Si preguntas, te contestan
• Si pides, consigues
• Si lo cuestionas, se te
aclara
• Provoca la vena docente
del staff (a 9 de cada 10
les encanta que alguien
preste atención a lo que
dice)
• Enseña a los que te rodean
• Sé mentor de los estudiantes y de los R-
bajos
• Sólo se puede enseñar bien lo bien
aprendido e interiorizado
• Si intentas enseñar algo que no conoces en
profundidad, descubrirás que no lo conoces
en profundidad
• Así que… enseña y afianzarás tus
conocimientos
• Aprende de todos
• No te limites al tutor
• Se puede y se debe
aprender de todo el
servicio
• Un servicio acreditado es
una comunidad educativa
• Esto no es una ciencia
exacta, contrasta los
conocimientos de unos y
otros
“La verdad no está en un solo sueño sino en muchos sueños”
Las Mil y una Noches
• Comunica las oportunidades de mejora
• Explicita los problemas con sinceridad.
• Ofrece alternativas y soluciones.
• La murmuración no resuelve nada, la
discusión sí.
• Muchas más cosas te unen a tus
compañeros que las que te separan.
• Trabaja duro y con inteligencia
• Estúdiate un buen texto de Reuma como si
fueras a pasar el MIR de nuevo.
• Ve muchos pacientes.
• Haz muchas técnicas.
• No temas al error sino a la inactividad
• Aprende TODA la especialidad
• Todos los pacientes son únicos.
• Todos los pacientes son
importantes.
• Todos tenemos nuestras filias y
nuestras fobias, pero somos
profesionales.
• Una buena casuística de
inflamatorias solo se consigue
viendo multitud de nuevos y
haciendo las cosas bien.
• Disfruta mientras aprendes
• Sólo se es resi de Reuma una vez en
la vida.
• Eres joven y te toca ser entusiasta,
generoso y alegre.
• Cuanto más ayudes a los demás, más
satisfacción obtendrás.
• Sé ambicioso
• Sabiduría
– Teórica
– Práctica
• Independencia de acción
• Participa en las líneas de
investigación de la unidad
• Lleva cosas a los congresos
• Publica algún artículo
• Elegir bien la unidad docente
• Exigir formación
• Enseñar
• Aprender de todos
• Crítica constructiva
• Esfuerzo inteligente
• Aprender toda la especialidad
• Disfrutar aprendiendo
• Ambición sana
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Optimizando la residencia en Reumatología

  • 1. ¿Qué pueden hacer los residentes para optimizar su formación y su integración en los servicios de reumatología? José Luis Andreu Servicio de Reumatología H.U. Puerta de Hierro Majadahonda
  • 3. • Prepara el aterrizaje • Información sobre las unidades docentes – Protocolo docente – Rotaciones – Actividades docentes – Técnicas disponibles – Casuística • Hablar con… – los resis – los ex-resis – el tutor y el jefe de servicio
  • 4. • Da la vara • Si preguntas, te contestan • Si pides, consigues • Si lo cuestionas, se te aclara • Provoca la vena docente del staff (a 9 de cada 10 les encanta que alguien preste atención a lo que dice)
  • 5. • Enseña a los que te rodean • Sé mentor de los estudiantes y de los R- bajos • Sólo se puede enseñar bien lo bien aprendido e interiorizado • Si intentas enseñar algo que no conoces en profundidad, descubrirás que no lo conoces en profundidad • Así que… enseña y afianzarás tus conocimientos
  • 6. • Aprende de todos • No te limites al tutor • Se puede y se debe aprender de todo el servicio • Un servicio acreditado es una comunidad educativa • Esto no es una ciencia exacta, contrasta los conocimientos de unos y otros “La verdad no está en un solo sueño sino en muchos sueños” Las Mil y una Noches
  • 7. • Comunica las oportunidades de mejora • Explicita los problemas con sinceridad. • Ofrece alternativas y soluciones. • La murmuración no resuelve nada, la discusión sí. • Muchas más cosas te unen a tus compañeros que las que te separan.
  • 8. • Trabaja duro y con inteligencia • Estúdiate un buen texto de Reuma como si fueras a pasar el MIR de nuevo. • Ve muchos pacientes. • Haz muchas técnicas. • No temas al error sino a la inactividad
  • 9. • Aprende TODA la especialidad • Todos los pacientes son únicos. • Todos los pacientes son importantes. • Todos tenemos nuestras filias y nuestras fobias, pero somos profesionales. • Una buena casuística de inflamatorias solo se consigue viendo multitud de nuevos y haciendo las cosas bien.
  • 10. • Disfruta mientras aprendes • Sólo se es resi de Reuma una vez en la vida. • Eres joven y te toca ser entusiasta, generoso y alegre. • Cuanto más ayudes a los demás, más satisfacción obtendrás.
  • 11. • Sé ambicioso • Sabiduría – Teórica – Práctica • Independencia de acción • Participa en las líneas de investigación de la unidad • Lleva cosas a los congresos • Publica algún artículo
  • 12. • Elegir bien la unidad docente • Exigir formación • Enseñar • Aprender de todos • Crítica constructiva • Esfuerzo inteligente • Aprender toda la especialidad • Disfrutar aprendiendo • Ambición sana CONCLUSIONES