4. LA EDUCACIÓN
Atender retos y demandas
educativas, culturales y
socioeconómicas.
Mediante
Orientación
Ejes filosóficos
Generar marcos
de gestión para
la formación de
ciudadanos
éticos.
A la naturaleza
del ser humano
pretende
- Fomentar los valores
- Ampliación del
conocimiento
- Incentivar la
socialización
- Mejora en sociedad
Modelos Educativos
Diseñar y
mejorar la oferta
educativa y
pedagógica
busca
partiendo de
Contextos
generalizados
Contextos
actuales
Contexto
global
Urbanos y/o
con acceso a
diversas
herramientas
tecnológicas
Que atiendan
las demandas
del mundo
actual
Proceso
social
Proceso
económico
Sistemas educativos
del S. XX
Entorpécen la
satisfacción de las
necesidades de la
sociedad actual
Avances
tecnológicos
Crecimiento
demográfico
Globalización
debido a
Organismos
mundiales
emergen
Políticas que
rigen los
modelos y
planes de
desarrollo
educativos
Banco
Mundial
UNESCO
FMI
OCDE
UNESCO
Plataforma de innovación
para alentar la cultura de
paz
Es una
propósito
Preservar los derechos
fundamentales y el valor
humano mediante la
igualdad de derechos
Apoyada
por la
“solidaridad
intelectual y
moral de la
humanidad “
Y crear
5.
6. • Beltrán Ulises, Cruz Alejandro (2012) “Especiales Reforma Educativa” El Excélsior 2012 [disponible en línea]
www.excélsior.com.mx
• http://brd.unid.edu.mx/panorama-educativo-en-mexico-2011-educacionbasica-y-media-superior/
• Instituto Nacional para la Evaluación Educativa (INEE). (2012) Panorama educativo en México 2011 Educación
básica y media superior.
• Secretaría de Educación Pública. (2011). Acuerdo número 592 por el que se establece la articulación de la
educación básica. Diario de la Federación (Continua en la Tercera Sección).
• UNESCO La Educación para Todos, 2000-2015: logros y desafíos; informe de seguimiento de la Educación
Para Todos en el Mundo. https://educandoenigualdad.com/wp-
content/uploads/2015/05/EPT2015.compressed.pdf