El principio de la educación para el futuro docente

1. Lic. Nayade Caridad Reyes Palau, PhD
Carrera: LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
ASIGNATURA
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, ANTROPOLÓGICOS Y
SOCIOLÓGICOS DE LA EDUCACIÓN

2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, ANTROPOLÓGICOS Y SOCIOLÓGICOS DE LA
EDUCACIÓN
Unidad 1. Relación de las FES y el panorama histórico de la
educación en Ecuador y Latinoamérica.
Tema: Algunas características de la educación en las diferentes
Formaciones Económicas Sociales (FES).
Actividad docente: Conferencia

3. OBJETIVO
Analizar las características de la educación en las
diferentes Formaciones Económicas Sociales
MÉTODO
Investigación acción participativa (IAP)

4. La educación es crucial para el desarrollo económico ya que proporciona
los conocimientos y habilidades necesarios para fortalecer la fuerza
laboral, impulsar la innovación y fomentar el emprendimiento en una
sociedad.
SUBTEMA: LA EDUCACIÓN
COMO EJE FUNDAMENTAL DEL
DESARROLLO ECONÓMICO DE
UNA SOCIEDAD

5. Importancia de la educación en el
desarrollo económico
La educación es la base fundamental para
el crecimiento y desarrollo económico de
una sociedad, ya que brinda a las
personas las herramientas necesarias
para acceder a mejores oportunidades
laborales y contribuir al progreso del país.

6. Estadísticas que respaldan esta afirmación
Ingreso económico
Las personas con mayor
nivel educativo tienden a
tener mayores ingresos
económicos a lo largo de
su vida laboral.
Empleo estable
Las tasas de desempleo
son más bajas entre las
personas con educación
superior.
Innovación y crecimiento
Los países con altos
niveles de educación
tienden a ser más
innovadores y
experimentan un mayor
crecimiento económico.

7. Relación entre educación y empleo
La educación proporciona las habilidades y el conocimiento necesarios para obtener empleo y avanzar
profesionalmente. Un sistema educativo sólido es fundamental para garantizar una economía próspera y
una sociedad equitativa.

8. El papel de la educación en
la innovación y el
emprendimiento
La educación fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y las habilidades
empresariales, lo que impulsa la innovación y el espíritu emprendedor en una
sociedad.
Una educación de calidad fomenta la capacidad de generar nuevas ideas y
soluciones creativas a los desafíos económicos.

9. Desafíos educativos que enfrenta una sociedad en desarrollo
económico
1 Acceso equitativo
Garantizar que todos los individuos tengan
acceso igualitario a una educación de
calidad.
2 Calidad educativa
Mejorar la calidad de la educación para
garantizar que los estudiantes adquieran
las habilidades necesarias para el mundo
laboral.
3 Innovación pedagógica
Adaptar los métodos de enseñanza a las
necesidades cambiantes de una economía
globalizada.
4 Inclusión y diversidad
Crear entornos educativos inclusivos que
valoren la diversidad y promuevan la
igualdad de oportunidades.

10. Estrategias para mejorar la calidad educativa
Formación docente
Brindar capacitación
constante a los docentes
para que estén actualizados
en las mejores prácticas de
enseñanza.
Tecnología educativa
Utilizar herramientas
tecnológicas para enriquecer
el proceso de aprendizaje y
promover la participación
activa de los estudiantes.
Participación de la
comunidad
Involucrar a la comunidad
educativa en la toma de
decisiones y fomentar la
colaboración entre padres,
docentes y estudiantes.

11. 1
La educación desempeña un papel fundamental en el desarrollo económico
de una sociedad, impactando en el empleo, la innovación y la calidad de vida
de las personas.
2 Es necesario invertir en educación, mejorar la calidad educativa y promover
la igualdad de oportunidades para asegurar un futuro próspero y sostenible.
3 Todos los actores sociales deben comprometerse a trabajar juntos para
garantizar una educación de calidad y el desarrollo económico de la
sociedad.
La educación es eje
fundamental del
desarrollo
económico de una
sociedad
Porque

12. SUBTEMA: CARACTERÍSTICAS DE
LA EDUCACIÓN EN LAS
DIFERENTES FORMACIONES
ECONÓMICAS SOCIALES
La educación ha evolucionado a lo largo de distintas formaciones
económicas.
A continuaciòn exploraremos las características de cada una y su impacto
en el mundo contemporáneo.

13. El concepto de formación económico-social se debe al marxismo y constituye
la piedra angular de la concepción materialista de la historia proporciona la
clave para explicar el curso y desarrollo de las relaciones sociales entre los
hombres en el proceso de producción, de distribución y consumo de bienes
materiales.
Por lo tanto, la formación
económico social de una
sociedad humana está
determinada por fases de su
desarrollo histórico,
caracterizada por el modo de
producción y por la
superestructura política y
jurídica, por las formas de
conciencia social, una y otras
determinadas por dicho modo
de producción.

14. Cada formación económico-social posee leyes económicas propias que rigen su
aparición y desarrollo. Al mismo tiempo, en cada formación actúan leyes
generales que enlazan a las formaciones todas en el proceso único, de la historia
mundial de la humanidad. El modo de producción de los bienes materiales, base
de cada formación económico-social concreta, constituye la unidad de las fuerzas
productivas y las relaciones de producción.
En la historia de la humanidad
se conocen cinco formaciones
económico-sociales, que se
han ido sucediendo
consecutivamente unas a
otras: la de la comunidad
primitiva, la esclavista, la
feudal, la capitalista y la
comunista.

15. Modo de producción esclavista
1 Educación para control social
La educación en el modo de producción esclavista se centraba en perpetuar
la esclavitud y garantizar la dominación de la élite.
2 Restringida a la élite
Solo las clases dominantes tenían acceso a la educación, mientras que los
esclavos eran privados de este derecho fundamental.
3 Enseñanza práctica y oral
La transmisión de conocimientos se realizaba de forma oral y práctica,
como una manera de controlar y limitar el acceso a la educación.

17. Modo de producción feudal
La educación clerical
En el feudalismo, la educación
estaba principalmente a cargo
de la Iglesia, y se enfocaba en
la formación religiosa y
clerical.
Solo para la nobleza
La educación estaba
reservada para la nobleza y se
centraba en habilidades de
guerra, gobierno y etiqueta.
Énfasis en la escritura
La escritura y la lectura eran
habilidades valoradas en la
educación feudal, ya que eran
importantes para el control
administrativo.

19. Modo de producción capitalista
Educación para la industrialización
En el capitalismo, la educación se adaptó
para satisfacer las necesidades de una
fuerza laboral industrializada.
Sistemas educativos estandarizados
Se establecieron sistemas educativos
estandarizados, con currículos y exámenes
diseñados para preparar a los estudiantes
para el trabajo en fábricas y oficinas.
Desigualdad educativa
Aunque la educación se volvió más
accesible, persistieron desigualdades
basadas en clase social, género y etnia.
Formación de habilidades técnicas
Se daba énfasis en la formación de habilidades
técnicas y científicas para respaldar el
crecimiento industrial y tecnológico.

21. Modo de producción socialista
1 Educación como derecho universal
El socialismo defendía la educación como un derecho universal y valor
fundamental para el desarrollo de la sociedad.
2 Enfoque en la educación colectiva
Se priorizaba la educación en comunidad, promoviendo la cooperación y la
solidaridad entre los estudiantes.
3 Inclusión y desafío de estereotipos
Se buscaba desafiar los estereotipos de género y promover la igualdad de
oportunidades en todos los niveles educativos.

23. 1
El paso de una de sus etapas o fases a otra
más elevada (por ejemplo, del capitalismo
premonopolista al imperialismo, del socialismo
al comunismo).
En una determinada etapa, como
consecuencia del conflicto entre las fuerzas
productivas y las relaciones de producción se
hace necesario cambiar el viejo modo de
producción por otro nuevo, más progresivo,
cuyo establecimiento hace que también se
transformen todos los demás aspectos de la
vida de la sociedad.
2
El desarrollo de una
determinada
formación económico-
social se expresa en:

24. Educación en el mundo
contemporáneo
En el mundo contemporáneo, la educación ha evolucionado hacia
sistemas más inclusivos y enfocados en el desarrollo de habilidades del
siglo XXI.

25. Características comparativas de la
educación en diferentes formaciones
socioeconómicas
Etapas educativas Variaba según la formación socioeconómica
Acceso a la educación Restringido o universal según el sistema
Enfoque curricular Religioso, técnico, industrial o integral
Inclusión y equidad Variaba según el modo de producción
Propósito educativo Control social, formación laboral o desarrollo
de la sociedad

26. Conclusiones y recomendaciones
1 Educación como
motor de cambio
La educación ha sido un
factor crucial en la
transformación de las
formaciones
económicas a lo largo
de la historia.
2 Buscar la igualdad
de oportunidades
En el mundo
contemporáneo, es
necesario trabajar para
garantizar la igualdad
de acceso y
oportunidades
educativas para todos.
3 Educación
adaptada al futuro
La educación debe
evolucionar
constantemente para
preparar a las nuevas
generaciones para los
desafíos del futuro.

27. Participación en clases para evaluar
Tema: Características de la educación en las diferentes FES
Objetivo: Desarrollar una comprensión profunda de cómo las
características de la educación han evolucionado en diferentes
formaciones económico-sociales a lo largo de la historia.
Actividad: Análisis de Casos Históricos.
Desarrollo: Investigar y analizar cómo era el sistema educativo en esa
formación económico-social, centrándose en aspectos como el acceso, el
currículo y el propósito de la educación.
Trabajo en grupos.

28. GRACIAS