1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACT 1.2- MAPA CONCEPTUAL
Joshy Johana Puentes Ortega
Docente:
Eliecer Pineda Ballesteros
Módulo: GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
MONTERÍA
2019
2. INTRODUCCIÓN
Los proyectos desde hace mucho tiempo hacen parte de la tarea de toda
empresa o institución, ya que por medio de estos se facilita, se organiza y se
verifica si se está realizando de la manera que se quiere y si con esto pueden
alcanzarse los objetivos que se plantearon en el inicio d este.
De ahí nace la necesidad de tener una gerencia de proyectos, que va hacer la
veedora de que en verdad el proyecto cumpla todos los objetivos propuestos, ya
sea a corto, mediano o largo plazo y que se estén ejecutando las fases,
vinculando a todo el equipo de trabajo desde el director, hasta los patrocinadores,
usando las habilidades y conocimientos que se tienen para ponerlo en marcha.
3.
4.
5. Bibliografía
https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.htm
l
Unesco. Herramientas para la gestión de proyectos educativos con Tic.
Recuperado de:
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001580/158068s.pdf
Cassanelli, A, N., Guarino, M. C. G., & Sánchez, G. F. (2004).
PROYECTOSDE I + D, CARACTERIZACIÓN DEL TIPO DE
INVESTIGACIÓN Y EL ROL DE GERENTE DE PROYECTOS.
Iberoamerican Journal of Project Management, 5 (2), 01 – 16. Recuperado
de: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/01/Anexos/1.pdf
